NOTULEN KELOMPOK 1

STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI

MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN EKONOMI
RABU, 14 SEPTEMBER 2022

ANGGOTA KELOMPOK:
1. MUHAMMAD ROHIMIN (A1A121028) PEMATERI
2. YULIANA (A1A121031) MODERATOR
3. APRILIA (A1A121077) OPERATOR
4. SELLY TRI AMANDA (A1A121093) NOTULEN
5. JIHAN AMIRAH (A1A121006)
6. MELINDA (A1A121019)
7. LILIS APRILIA MARPAUNG (A1A121112)
SESI 1

1. INAYAH DWI PUNTRI (A1A121025)

Apa yang menjadi alasan seorang guru menerapkan pembelajaran ekspositori?
Di jawab oleh: MELINDA
Tujuan utama digunakan strategi pembelajaran ini, yaitu siswa dapat mengembangkan
kemampuan intelektual, kemampuan personal, dan kemampuan sosial.
Penambah jawaban: MUTIA NUR ARISA (A1A121040)
Menurut pendapat saya alasan seorang guru menerapkan strategi pembelajaran
ekspositori yaitu di karenakan dalam strategi ekspositori ini guru sangatlah memegang
peran yang sangat penting dan sangat dominan karena Strategi ekspositori dilakukan
dengan cara menyampaikan materi pelajaran secara verbal, artinya guru bertutur secara
lisan atau dengan ceramah secara langsung kepada sekelompok siswa dengan maksud
agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal, dan Melalui strategi ini guru
menyampaikan materi pembelajaran secara terstruktur dengan harapan materi pelajaran
yang disampaikan itu dapat dikuasai siswa dengan baik. Fokus utama strategi ini adalah
kemampuan akademik (academic achievement) siswa. alasan selanjutnya yaitu Dengan
strategi pembelajaran ekspositori guru bisa mengontrol urutan dan keluasan materi
 pembelajaran, ia dapat mengetahui sampai sejauh mana siswa menguasai bahan pelajaran
yang disampaikan , dan Strategi pembelajaran ekspositori dianggap sangat efektif oleh
seorang guru apabila materi pelajaran yang harus dikuasai siswa cukup luas, sementara
itu waktu yang dimiliki untuk belajar terbatas.

2. DWI KHOIRUNNISAA RAMADHANI (A1A1096)

Nilai-nilai karakter apa saja yang terbentuk dalam strategi pembelajaran ekspositori?
Di jawab oleh: APRILIA
A. siswa akan lebih tertata mentalnya ketika menghadapi orang banyak di depan kelas
dorongan seorang guru yang begitu bersemangat adalah stimulus yang signifikan
diberikan terhadap siswa.
B. tidak segan-segan mendekatkan diri serta membuka diri bagi mereka sehingga tidak
canggung ketika ingin bertanya terhadap guru bersangkutan proses pendekatan ini
akan membuat ikatan yang kuat antara guru dan murid yang imbasnya memberi efek
positif bagi para siswa para anak didik yang telah menerima pembelajaran ekspositori
lebih cepat tanggap terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh pendidik
Adapun juga bagi siswa yang berloading lambat tetap ada kemajuan ketika berdiskusi
dan berinteraktif terhadap teman-temannya.
C. para siswa juga akan meniru gerakan-gerakan yang dilakukan oleh gurunya ketika
berceramah menerangkan materi untuk siswa pengaruh guru memberikan dengan
suara lantang dan penuh makna siswa akan berlomba-lomba belajar mereka akan
bersaing dengan teman-temannya tidak mau kalah sebelum berjuang berdiskusi
membuat mereka saling berpikir untuk memperoleh jawaban yang akurat terhadap
suatu pertanyaan yang dianggap sulit ini mempengaruhi proses intelektualnya dalam
berpikir menyaring hasil-hasil diskusi dalam pikiran mereka.
 3. DINI SAPARA (A1A121087)
Dalam kondisi bagaiman strategi pembelajaran ekspositori efektif untuk diterapkan?
Di jawab oleh: JIHAN AMIRAH
A. guru akan menyampaikan bahan-bahan baru serta kaitannya dalam yang akan dan
harus dipelajari
B. apabila guru menginginkan agar siswa mempunyai gaya model intelektual tertentu
misalnya agar siswa bisa mengingat bahan pelajaran sehingga ia akan dapat
mengungkapkannya kembali manakala diperlukan
C. jika bahan pelajaran yang akan diajarkan cocok untuk dipresentasikan artinya
dipandang dari sifat dan jenis materi pelajaran memang materi itu hanya mungkin
dapat dipenuhi oleh siswa manakala disampaikan oleh guru misalnya materi pelajaran
hasil penelitian berupa data-data khusus.

SESI 2

1. DHEA MELVIYANTI PUTRI (A1A121068)

Bagaimana menurut pendapat kalian masih cocokkah pendekatan ekspositori diterapkan
pada kurikulum 2013?
Dijawab oleh: YULIANA
Dalam kurikulum 2013 strategi pembelajaran ekspositori masih layak untuk digunakan
apabila guru dapat memenuhi kriteria dari strategi ekspositori dan tidak terfokus kepada
metode ceramah dan dikte saja kriteria yang harus dipenuhi Seperti adanya persiapan
sebelum pembelajaran dimulai menyampaikan tujuan dari pembelajaran yang akan
diberikan lalu dalam penyajian guru harus memperhatikan menggunakan bahasa
mendesain pesan pembelajaran intonasi suara dan menjaga kontak pandang dengan siswa
agar siswa dapat terfokus kepada materi yang diajarkan.
2. LIESTIA TRI PUTRI (A1A121038)
Apa pengaruh strategi pembelajaran ekspositori terhadap hasil belajar siswa?
Di jawab oleh: LILI APRILIA MARPAUNG
Pembelajaran ekspositori berpengaruh terhadap hasil belajar matematika di sekolah
karena alternatif yang digunakan dapat menciptakan suatu proses belajar mengajar yang
menyenangkan serta mampu memicu agar siswa cepat paham terhadap mata pelajaran
tersebut.
Penambah jawaban: SINDY FEBRIANY SARAGIH (A1A121001)
Salah satu aspek yang mendukung agar dapat tercapainya hasil belajar yang baik maka
diperlukan memilih strategi pembelajaran yang sesuai. Strategi pembelajaran ekspositoris
sangat berpengaruh terhadap hasil belajar karena alternative yang diduga dapat
menciptakan suatu proses belajar mengajar yang menyenangkan, serta memicu agar
siswa dapat paham terhadap materi yang telah dijelaskan. Strategi pembelajaran
ekspositori yang berorientasi kepada guru, walaupun penyampaian dari guru justru itulah
yang akan menjadi pengaruh terhadap hasil belajar siswa.

3. GINANTI RAHMADINI (A1A121013)

Metode apa saja yang dapat digunakan untuk mengimplementasikan strategi
pembelajaran ekspositori?
Dijawab oleh: SELLY TRI AMANDA
Menurut Hudoyo metode ekspositori dapat meliputi gabungan, metode ceramah, metode
drill, metode tanya jawab, metode penemuan, dan metode peragaan. Berdasarkan konsep
diatas metode pembelajaran ekspositori merupakan bentuk dari pendekatan pembelajaran
yang berorientasi kepada guru.
SESI 3

1. DEVI REZA (A1A121107)

Bagaimana menurut pendapat anda masih cocokkah pendekatan ekspositori diterapkan
pada kurikulum merdeka belajar?
Dijawab oleh: JIHAM AMIRAH
Metode Ekspositori adalah metode pembelajaran yang menekankan pada proses
penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan
maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal. Subyek penelitian
adalah 48 siswa kelas I semester II SD Negeri 4 Bareng Lor Tahun Akademik
2017/2018. Hasil penelitian menggambarkan bahwa metode pembelajaran yang
digunakan guru hanya terpusat pada salah satu metode pembelajaran. Untuk itu
diperlukan metode pembelajaran yang efektif yang dipakai oleh guru dalam proses
pembelajaran sehingga akan termotivasi dengan metode pembelajaran tersebut.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh perbedaan yang berarti antara prestasi belajar
yang menggunakan model pembelajaran ekspositori dengan metode pembelajaran lain.
Hal ini dapat dilihat dari uji independensi yang menunjukkan hasil signifikansi kurang
dari 0,05 (sig < 0,05).
Penambah jawaban: SHAFA SALSABELA (A1A121104)
Menurut saya, model pembelajaran ekspositori ini akan kurang efektif jika di terapkan
dalam kurikulum merdeka belajar, karna dalam kurikulum merdeka belajar siswa di
tuntut untuk lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran dan guru hanya sebagai fasilitator.
Sedangkan dalam model pembelajaran ekspositori ini kegiatan pembelajaran di pusat kan
pada guru.

2. DIAH AYU SAPUTRI (A1A121085)

Apakah strategi pembelajaran ekspositori itu efektif? serta apa pengaruh strategi
pembelajaran ekspositori terhadap hasil belajar peserta didik?
Dijawab oleh: MELINDA
Metode Ekspositori adalah metode pembelajaran yang menekankan pada proses
penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan
 maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal.dan dilihat dari
reratanya, pembelajaran dengan mengacu pembelajaran ekspositori dapat diperoleh
prestasi belajar menghasilkan rerata yang lebih tinggi dibandingkan dengan metode
pembelajaran lain . Jadi kesimpulannya adalah model pembelajaran ekspositori adalah
pembelajaran yang efektif.
Pembelajaran ekspositori berpengaruh terhadap hasil belajar matematika disekolah
karena alternative yang diduga dapat menciptakan suatu proses belajar mengajar yang
menyenangkan, serta mampu memicu agar siswa cepat faham terhadap mata pelajaran
matematika.

3. HUTRI CHARLINA (A1A121110)

Apa manfaat dari strategi pembelajaran ekspositori?
Dijawab oleh: MUHAMMAD ROHIMIN
Menurut Erman Suherman metode ekspositori merupakan metode yang memiliki
keunggulan diantaranya dengan strategi pembelajaran ekspositori guru dapat mengontrol
urutan dan keluasan materi pembelajaran dengan demikian guru dapat mengetahui sejauh
mana siswa menguasai pembelajaran.