Robriuk Tugas Ruang Kolaborasi

Nama . M. Choirur Rofiq

Aspek Aspek Berkembang Mahir Sangat Mahir
Mulai
Berkembang
1 2 3 4
CP
Peserta didik menyimak menyimak menyimak menyimak
mampu berbagai berbagai tipe berbagai tipe berbagai tipe
mengevaluasi tipe teks teks (nonfiksi teks (nonfiksi teks (nonfiksi
berbagai (nonfiksi dan fiksi) dalam dan fiksi) dalam dan fiksi)
gagasan dan dan fiksi) bentuk bentuk dalam bentuk
pandangan dalam monolog, monolog, monolog,
berdasarkan bentuk dialog, dan gelar dialog, dan gelar dialog, dan gelar
kaidah logika monolog, wicara agak wicara disertai wicara
berpikir dari dialog, dan Panjang. data-data dilengkapi data
menyimak gelar Mengapresiasi lengkap beserta alasan dan
berbagai tipe wicara sederhana alasan yang analisis dampak
teks (nonfiksi sangat dihubungkan mendukung kehidupan
sederhana dengan apresiasi sehari-hari
dan fiksi) dalam
dan singkat kehidupan nyata intrinsic peserta didik
bentuk monolog,
dengan maupun dari simaaan
dialog, dan gelar
apresiasi ekstrinsik tersebut
wicara;
sederhana
mengkreasi dan
dan singkat
mengapresiasi pula
gagasan dan
pendapat untuk
menanggapi teks
yang disimak

(Hubungab CP Mampu Menerapkan Menyimak dan Mencoba

dengan menjelaskan teknik menyimak mengevaluasi memahami
Kompetensi) berbagai dalam melakukan beragam simaan beragam
interpretasi informasi evaluasi dan informasi berupa pesan dari
yang kreasi informasi gagasan, pikiran, informasi yang
disimak dan berupa gagasan, pandangan, araha, telah dievaluasi
difahami pikiran, dari pesan dan dikreasikan
dari pesan pandangan, teks/non-teks dari gagasan
teks/non- arahan, dari pesan dalam bentuk pandangan,
teks dalam teks/non-teks monolog, dialog, araha, dari pesan
bentuk dalam bentuk dan gelar wicara teks/non-teks
monolog, monolog, dialog, dalam bentuk
dialog, dan wawancara monolog, dialog,
gelar dan gelar wicara
wicara.