DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF KEGIATAN EKSTRAKULIKULER

TERHADAP KEGIATAN AKADEMIK SISWA

MAKALAH

Diajukan untuk melengkapi tugas

dan memenuhi syarat untuk naik ke kelas 12

Oleh:

CYNTHIA RAMADHANI

NIS/NISN

212210076/0063886578

PEMERINTAHAN DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN SMAN 1 SUSUKAN

Jln.prof.Dr.Moh.Yamin S.H,Desa.Susukan Kec.Susukan

Kab.Cirebon Jawa barat 45166

 HALAMAN PENGESAHAN

Makalah ini telah di terima oleh guru bahasa indonesia SMAN 1 SUSUKAN, pada

Tanggal 28 februari 2023.

Cirebon,februari 2023

Guru mata pelajaran Wali kelas

Bahasa indonesia

Dian Riana,S.PD Wirati Agustin,s.pd

Nip:196906192007012006 Nip:196908302007012008

Mengetahui kepala sekolah

SMAN 1 SUSUKAN

Drs.Ukendi Andriyana

Nip:196805011995121002
 i

HALAMAN PERSETUJUAN

DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF KEGIATAN EKSTRAKULIKULER

TERHADAP KEGIATAN AKADEMIK SISWA

Disusun oleh:

CYNTHIA RAMADHANI

NIS/NISN

212210076/0063886578

Telah di terima dan di setujui sebagai salah satu persyaratan naik ke kelas 12

Di SMAN 1 SUSUKAN.

Cirebon,28 februari 2023

PEMBIMBING I PEMBINGBING II

Dian Riana,S.PD Dewi Purwanti,S.PD

Nip:196906192007012006 Nip:-
 ii

ABSTRAKSI

CYNTHIA RAMADHANI (212210076/0063886578) DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF KEGIATAN

ESKTRAKULIKULER TERHADAP KEGIATAN AKADEMIK SISWA

MAKALAH,Cirebon:IPA, SMAN 1 SUSUKAN ,februari 2023

Makalah ini merupakan suatu pembahasan tentang pengaruh kegiatan ekstrakurikuler

terhadap prestasi belajar siswa. Pokok pembahasan yang dibahas adalah kegiatan ekstrakurikuler
bagaimana prestasi belajar siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler.

dan bagaimana pengaruh kegiatan tersebut terhadap prestasi belajar pustaka yang
diambil dari artikel artikel yang membahas tentang judul ini adalah pengertian, jenis, tujuan dan
sasaran kegiatan ekstrakurikuler, faktorfaktor yang mempengaruhi prestasi belajar serta hubungan
kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa.

Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif antara kegiatan
ekstrakurikuler dengan prestasi belajar siswa sebesar 0,693 dan berada pada kofisien korelasi yang
termasuk pada kategori kuat. Hal ini berarti keduanya saling mempengaruhi. Berarti semakin aktif
siswa dalam kegiatan ektrakurikuler, semakin meningkat prestasi belajar mereka.
 iii
HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN

Moto: "Apabila kamu benar-benar menginginkan sesuatu,

setidaknya mencoba dan berusaha,

kamu pasti akan segera menemukan caranya"

 Makalah ini penulis persembahkan kepada kedua orang tua tercinta, Ayahanda dan Ibunda,
ketulusanya dari hati atas doa yang tak pernah putus, semangat yang tak ternilai. Serta
untuk teman teman ku serta Untuk Orang-Orang Terdekatku Yang Tersayang.
 iv
PRAKATA

Segala puji dan syaukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan taufik
dan hidayat-Nya, sha- lawat dan salam semoga terlimpah kepada junjungan kita Nabi Muhammad
SAW yang telah menjadi rahmat bagi semesta alam, juga untuk keluarga dan para sahabatnya, serta
umatnya yang mengikuti ajarannya.

Guna melengkapi syarat untuk naik Ke Kelas 12 di SMAN Susukan, maka penulis
menyusunMakalah dengan judul DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF KEGIATAN EKSTRAKULIKULER
TERHADAP KEGIATAN AKADEMIK SISWA. Hal ini merupakan ajang bagi penulis untuk
merealisasikandapat dari bangku Kelas 11.

Keterlibatan dari berbagai pihak merupakan input untuk menambah cakrawala dan pemikiran
yang lebih luas. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada:

1. Bapak Drs. Ukendi Andriyana, selaku Kepala Sekolah SMAN 1 Susukan yang telah memberikan
dorongan moral dan semangat dalam penulisan Makalah ini.

2. Wakil Kepala Sekolah Dan Tim Manajemen yang telah juga telah memberikan dukungan moral
dan Semangat dalam pengerjaan Makalah ini. yang telah memberikan dorongan

3. Ibu Wirati Agustini, S.PD. selaku Wali Kelas XI IPA 3 baik langsung maupun tidak langsung.

4. Ibu Dian Riana, 5.PD. Selaku pembimbing dan juga guru Bahasa Indonesia yang telah
menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing penulis dalam penyusun makalah ini.

5. Bapa Ibu guru dan seluruh Staf Tata Usaha SMAN 1 Susukan, Yang telah memberikan ilmu dan
support dalam pengerjaan makalah ini

6. Teman-teman yang telah memberikan dukungan dan support.

7. Semua pihak yang tidak mungkin di sebutkan satu persatu. Semoga atas jasa dan kebaikan semua
yang terlibat dalam penilisan hingga selesainya skripsi ini, mendapat balasan yang setimpal dari
Allah SWT.
 Penulis menyadari Makalah ini masih jauh dari sempurna, karena itu segala kritik dan saran
yang membangun merupakan sikap reaktif pembaca untuk lebih memacu penulisan skripsi ini
sehingga mendekati kesempurnaan, dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca umumnya
dan penulis khususnya.

V
DAFTAR ISI

ABSTRAKSI...................................................................................................................iii

MOTO DAN PERSEMBAHAN .......................................................................................iv

PRAKATA.......................................................................................................................v

DAFTAR ISI....................................................................................................................vi

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang.............................................................................................1

1.2. Rumusan Masalah.......................................................................................1

1.3. Tujuan Penelitian.........................................................................................2

1.4. Metode penelitian........................................................................................2

BAB II DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF KEGIATAN EKSTRAKULIKULER TERHADAP

AKADEMIK SISWA

2.1. Pengertian Ekstrakulikuler...........................................................................3

2.2. Manfaat Ekstrakulikuler...............................................................................3

2.3. Contoh Ekstrakulikuler ................................................................................3

2.3.1. Pramuka............................................................................................4

2.3.2. Paskibra.............................................................................................5

2.3.3. Pmr....................................................................................................6

2.4. Dampak Positif Dan Negatif Ekstrakulikuler...............................................7

2.4.1. Perngertian Dampak..........................................................................7

2.4.2. Dampak Positif..................................................................................8

 2.4.3. Dampak Negatif.................................................................................8

BAB III PENUTUP

3.1. Kesimpulan..................................................................................................9

3.2. Saran...........................................................................................................9

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................10

Vi

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Di indonesia, kegiatan ekstrakurikuler bukanlah hal yang baru. Mulai dari SD sampai perguruan
tinggi, semua lapisan pendidikan pasti mengenal kegiatan ini karena kegiatan ekstrakurikuler
merupakan proses yang sistematis yang sadar didalam membudayakan warga negara muda yang
agar memiliki kedewasaan sebagai bekal kehidupannya.

Ditingkat sekolah dasar (SD) umum nya kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan hanyalah
pramuka, kemudian pada tingkat SMP dan SMA kegiatan ekstrakurikuler ini terus berkembang dan
bertambah jenisnya. Tidak hanya kegiatan pramuka, tetapi meliputi kegiatan-kegiatan lain seperti
palang merah remaja (PMR), paskibra,dll.

Tak sampai disana, kegiatan ekstrakurikuler juga terus berkembang di perguruan tinggi. Selain
kegiaan pramuka, dan yang lain nya muncul pulakegiatan yang lain untuk menampung aktualisasi
bakat dan minat para mahasiswa, seperti UKM pecinta alam, UKM seni dan padus, UKM
keagamaan, kelompok studi dan lain-lain.

Kegiatan ekstrakurikuler ini sudah berlangsung lama dan diikuti para pelajar atau pun
mahasiswa. Kehadiran kegiatan ekstrakurikuler ini banyaksekali memberikan kontribusi baik pada
kepribadian dan keterampilan para pelajar. Namun terkadang kegiatan ini juga memberikan
dampak yang menghambat tugas utama seorang pelajar, yaitu belajar di kelas.

Oleh karena itu, makalah ini sengaja saya susun untujk mendeskripsikan dampak yang di
sebabkan kegiatan ekstrakurikuler terhadap proses belajar mengajar para pelajar khusus nya siswa
SMA dan SMP.
1.2 Perumusan masalah

Adapun perumusan masalah dalam penulisan makalah ini dinyatakan dalan pertayaan berikut
ini :

1. Bagaimanakah dampak yang disebabkan kegiatan ektrakurikuler terhadap pembelajaran?

2. Dampak apakah yang paling dominan yang di sebabkan oleh kegiatan ekstrakulikuler ini?
1

1.3 Tujuan Penelitian

Sehubungan dengan pembatasan dan perumusan masalah yang telah dikemukakan diatas,
penulisan makalah nin bertujuan untuk mendeskripskan hal-hal berikut :

 Memperoleh gambaran yang jelas berkenaan dengan kegiatan ektrakurikuler di sekolah

atau pun perguruan tinggi
 Mengetahui dampak-dampak yang ditimbulkan dari kegiatan ekstrakurikuer terhadap
pembelajaran

1.4 Metode Penelitian

Data penulisan karya tulis ilmiah ini di peroleh dari hasil wawancara dari beberapa siswa dan
mengambil sedikit referensi dari internet

1. http://hadiansori.blogspot.com/2012/07/makalah-dampak-ekstrakurikuler.html?m=1
1
2

BAB II

DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF KEGIATAN EKSTRAKULIKULER

TERHADAP AKADEMIK SISWA

2.1 Pengertian Ekstrakulikuler

Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan siswa sekolah atau universitas, di luarjam
belajar. Kegiatan-kegiatan ini ada pada setiap jenjang pendidikan dari sekolah dasar sampai
universitas. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan kepribadian,
bakat, dankemampuannya di berbagai bidang di luar bidang akademik. Kegiatan ini diadakan secara
swadaya dari pihak sekolah maupun siswa-siswi itu sendiri untuk merintis kegiatan di luar jam
pelajaran sekolah. Kegiatan ekstrakurikuler menjadi salah satu unsur penting dalam membangun
kepribadian siswa seperti yang tersebut dalam tujuan pelaksanaan ekstrakurikuler di sekolah yaitu :

1.Mengembangkan bakat dan minat siswa

2. Menyalurkan kemampuan yang dimiliki siswa dan memanfaatkannya sebaik mungkin dalam
bidang pencapaian prestasi.

3. Sebagai sarana untuk mengisi waktu luang siswa agar tidak terbuang sia-sia dengan mengikuti
kegiatan ekstrakulikuler yang sudah disediakan di

2.2 Manfaat Ekstrakulikuker

Tempat mengembangkan bakat, Kegiatan ekstrakurikuler bisa menjadi wadah untuk

mengembangkan bakat dan minat. Banyak kegiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan hobi
atau bakat siswa.

2.3 Contoh Ekstrakulikuler

2.3.1 Pramuka

2..http://hadiansori.blogspot.com/2012/07/makalah-dampak-ekstrakurikuler.html?m=1
2
 2.3.2 Paskibra

2.3.3 Pmr
3

2.3.1 Pramuka

Ekstrakurikuler pramuka merupakan salah satu ekstrakurikuler wajib

yang ada di sekolah. Hal tersebut diatur dalam Peraturan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2014

pasal 2 yang berbunyi:

“(1)Pendidikan Kepramukaan dilaksanakan sebagai Kegiatan

Ekstrakurikuler wajib pada pendidikan dasar dan menengah.

(2).Kegiatan Ekstrakurikuler wajib merupakan kegiatan ekstrakurikuler

yang harus diikuti oleh seluruh peserta didik;”

Kata “Pramuka” dalam Panduan Lengkap Gerakan Pramuka

merupakan singkatan dari Praja Muda Karana, yang memiliki arti Orang

Muda yang Suka Berkarya. Pramuka merupakan sebutan bagi anggota

 Gerakan Pramuka, yang meliputi;

a. Pramuka Siaga (7-10 tahun);

b. Pramuka Penggalang (11-15 tahun);

3. https://id.scribd.com/doc/293200830/Pengaruh-Ekstrakurikuler-Terhadap-Proses-Belajar-Mengajar
3
 c. Pramuka Penegak (16-20 tahun);

d. Pramuka Pandega (21-25 tahun)

2.3.2 Paskibra

PASKIBRA atau Pasukan Pengibar Bendera merupakan pasukan yang memiliki tugas utama
untuk mengibarkan bendera namun PASKIBRA hanya dalam tingkatan sekolah atau berbentuk
sebuah ekstrakurikuler sekolah sedangkan PASKIBRAKA merupakan Pasukan Pengibar duplikat
Bendera Pusaka biasanya PASKIBRAKA digunakan pada saat upacara peringatan proklamasi
Kemerdekaan Indonesia. Tugas utama PASKIBRAKA adalah mengibarkan dan juga menurunkan sang
saka Merah Putih setiap tahunnya.

Lambang PASKIBRAKA memiliki arti sebagai bunga teratai. Bunga teratai merupakan sebuah
lambang tentang kehidupan dari darat dan air. Maksudnya bukan bisa hidup di darat ataupun di
dalam air, pada dasarnya bunga teratai merupakan tumbuhan hidrofit, hanya saja yang membuat
unik dari teratai adalah akarnya yang berada di dalam air sedangkan daun dan bunganya berada
diatas air, ini melambangkan arti bahwa seorang anggota PASKIBRAKA harus siap ditempatkan
dimana saja.

4..http://eprints.umpo.ac.id/4314/7/BAB%20II.pdf
4
5

2.3.3 Pmr

PMR adalah Anggota Remaja PMI yang di didik menjadi insan yang berguna dan diharapkan
kelak menjadi anggota PMI yang baik dan dapat mengabdi bagi kemanusiaan. Anggota PMR itu
punya tugas istimewa tersendiri yang dinamakan

 “Tri Bakti PMR“.

1. Meningkatkan keterampilan hidup sehat.

2. Berkarya dan berbakti di masyarakat.

3. Mempererat persahabatan nasional dan internasional.

Ekskul PMR juga mengajarkan pengenalan medan di alam bebas, latihan halang rintang,
organisasi dan penanganan bencana, memasak di dapur umum, kerjasama tim, mendirikan tenda,
membuat tandu bahkan pelajaran menulis untuk majalah dinding dan seni budaya juga menjadi
variasi materi yang diajarkan, serta banyak lagi kegiatan-kegiatan yang menarik lainnya.

☆Anggota PMR:

•PMR MULA setingkat SD

•PMR MADYA setingkat SMP

•PMR WIRA setingkat SMA

●Tugas Palang Merah Remaja (PMR)

1. Memberi pertolongan pertama

2. Mengadakan kegiatan sosial

5.https://almasoem.sch.id/pengertian-tujuan-dan-fungsi-paskibra/
5
3. Menggalang dana kemanusiaan

2.4 DAMPAK POSITIF DAN NRGATIF EKSTRAKULIKULRER

2.4.1 Pengertian Dampak

Dampak secara sederhana bisa diartikan sebagai pengaruh atau akibat. Dalam setiap keputusan
yang diambil oleh seorang atasan biasanya mempunyai dampak tersendiri, baik itu dampak positif
maupun dampak negatif. Dampak juga bisa merupakan proses lanjutan dari sebuah pelaksanaan
pengawasan internal. Seorang pemimpin yang handal sudah selayaknya bisa memprediksi jenis
dampak yang akan terjadi atas sebuah keputusan yang akan diambil.

Pengertian dampak menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah pengaruh kuat yang
mendatangkan akibat, baik negatif maupun positif. Sedangkan Pengertian dampak menurut para
ahli adalah sebagai berikut :

1. OTTO SOEMARWOTO

Dampak adalah pengaruh suatu kegiatan

2. HIRO TUGIMAN:Dampak adalah sesuatu yang bersifat objektif

3. ARESANDI S:Dampak adalah besarnya nilai yang kita tambahkan pada hidup atau dunia
seseorang

4. C. JOTIN KHISTY & B. KENT LALL:Dampak merupakan pengaruh - pengaruh yang dimiliki
pelayanan angkutan umum terhadap lingkungan sekitar dan keseluruhan kawasan yang dilayaninya

5. SCHEMEL (1976):Dampak adalah tingkat perusakan terhadap tata-guna tanak lainnya yang
ditimbulkan oleh suatu pemanfaatan lingkungan tertentu

6. HARI SABARI:Dampak adalah sesuatu yang muncul setelah adanya suatu kejadian

2.4.2 Dampak Positif Ekstrakulikuler

Dampak Positif Kegiatan Ekstrakurikuler bagi Siswa

Banyak penelitian ilmiah sudah membuktikan pengaruh kegiatan ekstrakurikuler sekolah terhadap
prestasi akademik siswa di sekolah. Berikut beberapa poin manfaat dari kegiatan ekstrakurikuler
terhadap siswa:

1. Mengembangkan Bakat dan Hobi Siswa

6
6.https://www.smkn1trenggalek.net/index.php/pmr/
 Apa itu kegiatan ekstrakurikuler? Kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan hobi serta
kreativitas siswa di luar pelajaran akademik. Adapun kegiatan ekstrakurikuler dan contohnya yaitu
olahraga, menulis, bernyanyi, kaligrafi, dan lain sebagainya.

Jika kemampuan anak sudah terasah, mereka akan siap mencetak prestasi pada berbagai

perlombaan yang digelar antar sekolah sehingga mengharumkan nama yayasan dan orang

tua.

2. Sarana Siswa mencari Bakat

Tidak sedikit siswa yang merasa bingung mengenai bakat mereka. Biasanya, mereka mulai mencoba
kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia satu persatu untuk menemukan kegiatan yang disukai.

3. Siswa Lebih Bersosialisasi

Dampak positif selanjutnya adalah memperluas jaringan pertemanan siswa. Ekstrakurikuler menjadi
wadah siswa berkenalan dengan siswa lain di luar teman sekelas mereka.

Semakin luas jaring pertemanan siswa tentu semakin baik. Kemampuan bersosialisasi sangat
bermanfaat bagi anak sebagai bekal mereka di masyarakat nantinya.

2.4.3 Dampak Negatif Ekstrakulikuler

Dampak Negatif Ekstrakurikuler Bagi Siswa

Di satu sisi, ada beberapa kasus di mana pengaruh kegiatan ekstrakurikuler sekolah terhadap siswa
bersifat negatif. Berikut penjelasannya:

1. Siswa Tidak Antusias dengan Pembelajaran Akademik

Tidak sedikit siswa yang lebih antusias dengan kegiatan ekstrakurikuler daripada pembelajaran
akademik di dalam kelas. Akibatnya, mereka menjadi tidak antusias dengan kegiatan di dalam kelas.
Jika dibiarkan, tentu hal ini memiliki dampak penurunan nilai akademik.

2. Kesulitan Membagi Waktu

Dampak negatif lain yang umumnya dialami oleh para siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
adalah kesulitan dalam membagi waktu belajar. Jadwal ekstrakurikuler yang tidak teratur seringkali
memperbesar dampak ini.

3. Waktu Di Rumah Menjadi Terbatas

Biasanya kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan saat weekend atau weekday usai jam pelajaran.
Belum lagi jika ada jam tambahan ekstrakurikuler karena hal tertentu.
7

BAB III

PENUTUP

3.1 KESIMPULAN

Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah memang sangat di perlukan untuk meningkatkan life skill dan
menemukan potensi para siswa, tetapi kegiatan ini diharapkan tidak mengalihkan perhatian siswa
dari tugas utamanya yaitu belajar.

Oleh karena itu dibutuhkan kebijaksanaan baik itu dari guru selaku Pembina ekstrakurikulernya
maupun dari siswa selaku pesertanya dalam mengaturwaktu, satmina, dan konsentrasi parasiswa.

3.2 SARAN

1.Perluadanyapengontrolan yang baik bagi para siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler agar tidak
mengganggu proses pembelajaran yang lain.

2.Perlu adanya kerjasama dari semua pihak (guru danmurid) untuk mengefisienkan waktu dan
stamina parasiswa.

3.Dalam rangka mengikuti kegiatan ekstrakurikuler diharapkan siswa memaksimalkan waktu dalam
mengikuti kegiatan tersebut.

4.Murid-murid seharusnya membagi antara waktu ekstrakurikuler dan kegiatan belajar dengan baik
agar tidakada yang terganggu.

5. Perlu adanya penelitian lebih lanjut mengenai hal ini agar bisa di dapat hasil yang semakin baik.

7
8.https://min3bandarlampung.sch.id/pengaruh-kegiatan-ekstrakurikuler-sekolah-terhadap-siswa/
8

DAFTAR PUSTAKA

https://min3bandarlampung.sch.id/pengaruh-kegiatan-ekstrakurikuler-sekolah-terhadap-siswa/

http://hadiansori.blogspot.com/2012/07/makalah-dampak-ekstrakurikuler.html?m=1

http://eprints.umpo.ac.id/4314/7/BAB%20II.pdf

https://almasoem.sch.id/pengertian-tujuan-dan-fungsi-paskibra/

https://www.smkn1trenggalek.net/index.php/pmr/

https://id.scribd.com/doc/293200830/Pengaruh-Ekstrakurikuler-Terhadap-Proses-Belajar-Mengajar

8
9.https://min3bandarlampung.sch.id/pengaruh-kegiatan-ekstrakurikuler-sekolah-terhadap-siswa/
10