LK 1.

1 Identifikasi Masalah

Nama Guru : Agustina Hoar, S.Pd

NIM : 201699407736

Asal Institusi: SMPN 2 Malaka Barat

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

1.1.1 Kurangnya
1 Literasi numerasi 1.1. Kemampuan pendampingan orang
membaca tua dan guru.
peserta didik 1.1.2. Kurangnya sumber
rendah bacaan yang menarik

2 Membangun relasi 1.2. Keakraban 1.1.3 pembawaan guru yang

dengan siswa yang kurang kaku.
terjalin dengan
baik. 1.1.4. perawakan atau
penampilan guru yang
sangar.(tidak senyum,
ramah, rilex)

3 Melakukan disiplin 1.3. Peserta didik 1.1.5. diberi kesempatan

positif tidak untuk mengerjakan PR atau
mengerjakan soal latihan sekali lagi saat
tugas yang itu juga.
diberikan guru.
(PR, soal 1.1.6. diberi sanksi
latihan) membuat resume.

4 Pemberian feedback 1.4. Kurangnya 1.1.7. guru memberikan

tanggapan apresiasi atau motivasi
peserta didik berupa pujian atau nilai
terhadap yang bagus kepada peserta
materi yang didik
disampaikan
 1.1.8 Guru lebih banyak
5 Metode 1.5. Guru menggunakan model
pembelajaran menerapkan ceramah sebagai
model penyampaian materi.
pembelajaran
yang masih 1.1.9 Guru kurang
konventional mengembangkan
atau monoton. model-model atau
strategi pembelajaran
yang lain karena
keterbatasan waktu
mendesain model
pembelajarannya.

6 Masalah motivasi 1.6. Peserta didik 1. 1.10 Kurangnya perhatian

kurang dari orangtua
bersemangat menyebabkan siswa tidak
atau malas- bersemangat belajar.
malasan saat
berada di 1.1.11 Siswa tidak
kelas. menyukai pelajaran
yang disampaikan
oleh guru dapat
menyebabkan siswa
tidak bersemangat
untuk belajar.

7 Materi Hots 1.7. kemampuan 1.1.12. dalam pembelajaran

hots peserta didik guru tidak menyampaikan
rendah. materi yang bersifat HOTS

8 Miskonsepsi 1.8. Penyampaian 1.1.13. kurangnya buku

konsep materi yang sumber yang di miliki guru.
keliru atau
mengambang.
9 Pemanfatan 1.9. kurangnya 1.1.14. Guru belum mahir
teknologi dalam penggunaan media menggunakan teknologi
pembelajaran teknologi dalam informasi dalam
proses pembelajaran.
pembelajaran

10 Asesmen 1.10. Guru belum 1.1.15.Guru belum

memberikan memahami dengan baik
asesmen atau model asesmen atau
penilaian yang penilaian peserta didik yang
sesuai. sesuai.

11 Menggunakan 1.11. guru belum 1.1.16. guru masih

model-model bisa menentukan menggunakan cara
pembelajaran model mengajar yang konventional
inovatif pembelajaran yang yaitu ceramah
tepat untuk materi
pembelajarannya.