PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN
BALAI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMJUNIKASI PENDIDIKAN
Komplek Perkantoran dan Pemukiman Terpadu Pemerintah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung
Air Itam Pangkalpinang

FORM MONITORING PENGGUNAAN KONTEN DIGITAL DI SEKOLAH

Konten Pembelajaran Digital berisi materi pembelajaran yang dibuat dalam berbagai bentuk
format teks, gambar, video, audio atau kombinasinya yang diubah oleh mesin pembaca
kedalam bentuk kode sehingga dapat dibaca, ditampilkan atau dimainkan oleh
mesin digital atau komputer serta dapat dishare atau diakses dengan mudah.
RESPONDEN (SISWA)
Nama :
NISN :
Nama Sekolah :

1. Apakah anda tahu tentang konten digital untuk pembelajaran ?

☐ Tahu
☐ Tidak tahu
Alasan :
2. Seberapa sering menggunakan konten digital dalam kegiatan belajar?
☐ Sering (hampir setiap hari)
☐ Jarang (seminggu 1 s/d 3 kali)
☐ Tidak pernah
Alasan :

3. Bagaimana penggunaan konten digital dalam pembelajaran ?

☐ Biasa saja
☐ Menarik
Alasan :

☐ Tidak menarik
Alasan :

4. Apa jenis konten digital yang digunakan dalam pembelajaran?

☐ Text
☐ Gambar/foto/narasi
☐ Audio
☐ Video
☐ Kombinasi

5. Apakah Anda pernah mengalami masalah teknis atau kesulitan menggunakan konten
digital dalam pembelajaran?
☐ Tidak
☐ Pernah
 Alasan :

6. Apakah Anda merasa konten digital membantu untuk memahami materi yang dipelajari
dengan lebih baik?
☐ Membantu
☐ Tidak membantu
Alasan:

7. Apakah ada kekurangan saat menggunakan konten digital dalam pembelajaran?

☐ Ada
Sebutkan
☐ Tidak ada
8. Apakah anda memanfaatkan konten digital dalam kegiatan belajar di luar jam pelajaran di
sekolah?
☐ Iya
Berikan contoh :
☐ Tidak
Alasan :

9. Apa yang Anda lakukan untuk tetap terus belajar dan meningkatkan keterampilan Anda
dalam menggunakan konten digital?

☐ Bertanya kepada guru

☐ Berdiskusi dengan teman
☐ Mencari informasi di Google
10. Apakah ada saran atau rekomendasi yang ingin Anda berikan kepada guru dalam
penggunaan konten digital dalam pembelajaran?
☐ Ada
Sebutkan :
☐ Tidak ada

Petugas Monitoring Siswa

1.

2.

3.