RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #989361

RANCANGAN PELAJARAN

AMIRAH NUR AISYAH HARI : SELASA

GURU : MINGGU : 40
BINTI SAMSULAMRI TEMA : TEMPAT DI MALAYSIA
TARIKH : 31-01-2023
SEKOLAH : SK (1) BATU 4 JALAN IPOH MASA 1: 10:10 hingga 11:10

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : KHAS 6 ZAMRUD STD. KANDUNGAN : 5.1. Memahami dan menggunakan golongan kata
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU mengikut konteks
TAJUK : 5. ASPEK TATABAHASA STD. PEMBELAJARAN : 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks; i) kata nama am ii) kata nama khas
iii) kata ganti nama iv) penjodoh bilangan

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Murid dapat memilih 3 kata nama khas dengan
KUMPULAN 1 :
Memahami dan menyebut contoh kata nama khas. betul. (TULISAN - Lembaran kerja )

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1.Guru bertanya tentang murid dan tahap kesihatan murid.

2. Guru menayangkan satu video berkenaan dengan percutian (Cuti-cuti
Malaysia).
3. Guru menerangkan tentang apa itu kata nama khas.
4. Guru memperkenalkan contoh-contoh kata nama khas (nama serta tempat
pelancongan di Malaysia) menggunakan gambar digital.
5. Guru bertanyakan tentang contoh tempat/nama yang murid tahu.
AKTIVITI
6. Guru mengeluarkan gambar yang terdiri daripada kata nama am dan khas.
PEMBELAJARAN - Hasil Kerja Murid
7. Murid diminta untuk memilih gambar yang menggambarkan kata nama khas.
INDIVIDU
8. Murid diminta untuk mewarnakan jawapan yang betul.
9. Guru mengumpulkan hasil murid.
10. Guru bertanya soalan kepada murid.
11. Murid menjawab soalan guru.
12. Guru memberikan ganjaran 'sticker' kepada murid yang memberikan
tumpuan atau respon (Penutup Sosial).
13. Penutup kognitif dilakukan bagi menekankan pengajaran yang dilakukan.
STRATEGI P&P Berpusatkan murid (penceritaan murid) TERAS AKTIVITI PBD Kuiz
PEMIKIRAN ABAD KE-21 Strategi Berfikir PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Hormat-menghormati
KEMAHIRAN BERFIKIR AR - Mengingat ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Patriotisme
KAEDAH ALTERNATIF Terapi Cara kerja BAHAN BANTU MENGAJAR Lembaran kerja (kartun)
KEMAHIRAN INSANIAH Ingin Tahu STRATEGI CATCH-UP PLAN PENDEKATAN BERTEMA
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

ABDULL MALEQUE BIN ABDULLAH (ATTENTION DEFICIT AYYAAN FARHAD BIN ZAHID HUSSAIN (ATTENTION
HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - Mengamalkan sikap menjaga DOMAIN TINGKAH LAKU DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - Murid dapat membaca suku DOMAIN KOGNITIF
kebersihan diri) kata kvkv dengan lancar tanpa bimbingan.)

HAZZEEQ HAZZAIEL BIN HAMDAN (MASALAH KOH BOON KIT (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - 1. Murid boleh
PEMBELAJARAN SPESIFIK - MURID BOLEH MENAMBAH DALAM DOMAIN KOGNITIF duduk di dalam kelas sewaktu proses pengajaran dan pemudahcaraan DOMAIN TINGKAH LAKU
LINGKUNGAN 10-20) berlangsung. )

MUHAMMAD IRSYAD ASRI BIN MOHD.

MUHAMMAD IKHWAN BIN ABDUL MALIK (KURANG DOMAIN KOGNITIF DOMAIN KOGNITIF
UPAYA INTELEKTUAL - dapat membatang suku kata kvkv) KHAIRULANWAR (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - Dapat
membaca suku kata kv+kv dengan lancar tanpa bimbingan guru)

NIK MUHAMMAD IRFAN HAKIM BIN NIK

MUHAMMAD TARMIZI (AUTISME - Boleh melakukan aktiviti DOMAIN MOTOR KASAR
pergerakan asas dan lokomotor)

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/7 TP2 = 0/7 TP3 = 0/7 TP4 = 0/7 TP5 = 0/7 TP6 = 0/7
KEHADIRAN : /7
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU : Jadual anjal, kelas PdP ditangguhkan kerana terdapat program (I4K).
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #989366

RANCANGAN PELAJARAN

AMIRAH NUR AISYAH HARI : SELASA

GURU : MINGGU : 40
BINTI SAMSULAMRI TEMA : ALATAN TULIS
TARIKH : 31-01-2023
SEKOLAH : SK (1) BATU 4 JALAN IPOH MASA 1: 08:40 hingga 09:40

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : KHAS 4 OPAL STD. KANDUNGAN : 2.4. Keselamatan dalam penggunaan alatan dan
MATA bahan di bilik darjah
PK - PENGURUSAN DIRI
PELAJARAN : STD. PEMBELAJARAN : 2.4.3 Mempraktikkan langkah-langkah keselamatan
TAJUK : 2. KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN semasa menggunakan alatan dan bahan di bilik
KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF darjah

STANDARD PRESTASI

Menyatakan penggunaan alatan dan bahan yang Memberi contoh peraturan penggunaan alatan dan
Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2
dengan bimbingan. bahan di bilik darjah.

Menunjukkan cara menjaga keselamatan semasa Menunjukkan cara menjaga keselamatan semasa
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4
menggunakan alatan dan bahan dengan bimbingan. menggunakan alatan dan bahan dengan betul.

Menunjukkan cara menjaga keselamatan semasa Menunjukkan cara menjaga keselamatan semasa
Tahap Penguasaan 5 menggunakan alatan dan bahan dengan betul dan Tahap Penguasaan 6 menggunakan alatan dan bahan dengan betul, selamat
selamat. dan boleh dicontohi.

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Murid dapat menggunakan gunting dengan cara
Mengenal alatan dan bahan yang terdapat didalam bilik darjah KUMPULAN 1 : yang betul melalui demonstrasi guru. (TULISAN -
dan fungsinya. Lembaran kerja )

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1.Guru bertanya tentang murid dan tahap kesihatan murid.

2. Guru menayangkan satu video berkenaan dengan teknik penggunaan
gunting.
3. Guru menerangkan berapa alat yang boleh digunakan di kelas (gunting dan
gam).
4. Guru memberikan contoh situasi untuk menggunakan gunting.
5. Guru melakukan aktiviti montaj bersama murid.
6. Demonstarsi aktiviti ditunjukkan oleh guru kepada murid.
AKTIVITI
7. Aktiviti potong-memotong ini akan menghasilkann sebuah rumah.
PEMBELAJARAN - Hasil Kerja Murid
7. Seterusnya, murid akan melakukan aktiviti montaj bersama-sama guru.
INDIVIDU
8. Guru mengingatkan murid untuk menggunakan gunting dan gam dengan
selamat (cara pegang dan letak alatan dengan betul).
9. Guru mengumpulkan hasil murid.
10. Guru bertanya soalan kepada murid.
11. Murid menjawab soalan guru.
12. Guru memberikan ganjaran 'sticker' kepada murid yang memberikan
tumpuan atau respon (Penutup Sosial).
13. Penutup kognitif dilakukan bagi menekankan pengajaran yang dilakukan.
STRATEGI P&P Berpusatkan murid (projek) TERAS AKTIVITI PBD Projek Mudah
PEMIKIRAN ABAD KE-21 Berfikir Kreatif PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Menjaga keselamatan
KEMAHIRAN BERFIKIR AT - Mencipta ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Kreativiti Dan Inovasi
KAEDAH ALTERNATIF Terapi Seni Visual BAHAN BANTU MENGAJAR Lembaran kerja (kartun)
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri STRATEGI CATCH-UP PLAN PENDEKATAN BERTEMA
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

KHAIRUL IRSYAD BIN KHAIRUL NIZAM (KURANG MOHAMED ILYAS BIN PEER MYDEEN (ATTENTION
DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - Meningkatkan tumpuan DOMAIN TINGKAH LAKU
UPAYA INTELEKTUAL - )
ketika pdpc.)

MOHAMMAD DANISH HAZIQ FAHMI BIN MUHAMMAD AMMAR HARRAZ BIN MOHD
MOHAMMAD KHAIRUL HALIMIN (AUTISME - DOMAIN KOGNITIF HAIZAN (AUTISME - Murid dapat fokus ketika Pdpc dengan DOMAIN TINGKAH LAKU
Menyelesaikan operasi tambah dan tolak nombor ) bimbingan yang minimum)

NUR ADELIA RIZQIN BINTI HAFEZIE (AUTISME - 1. Murid SYAIDATUL SHAZWANI BINTI SHAHRIZAN
DOMAIN KOGNITIF (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - Murid boleh DOMAIN SOSIO EMOSI
)
mendengar arahan guru.)

SYED AARIZ BIN SYED RAHMATHULLA (AUTISME - DOMAIN BAHASA DAN

Boleh memberi respon kepada guru dengan betul.) KOMUNIKASI

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/7 TP2 = 0/7 TP3 = 0/7 TP4 = 0/7 TP5 = 0/7 TP6 = 0/7
KEHADIRAN : /7
CATATAN TAMBAHAN

NOTA GURU : Sesi P&P ditangguhkan - KELAS STATIK

REFLEKSI GURU : Jadual anjal, kelas PdP ditangguhkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #989367

RANCANGAN PELAJARAN

AMIRAH NUR AISYAH HARI : SELASA

GURU : MINGGU : 40
BINTI SAMSULAMRI TEMA : ALATAN TULIS
TARIKH : 31-01-2023
SEKOLAH : SK (1) BATU 4 JALAN IPOH MASA 1: 12:10 hingga 12:40

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : KHAS 4 MUTIARA STD. KANDUNGAN : 2.4. Keselamatan dalam penggunaan alatan dan
MATA bahan di bilik darjah
PK - PENGURUSAN DIRI
PELAJARAN : STD. PEMBELAJARAN : 2.4.3 Mempraktikkan langkah-langkah keselamatan
TAJUK : 2. KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN semasa menggunakan alatan dan bahan di bilik
KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF darjah

STANDARD PRESTASI

Menyatakan penggunaan alatan dan bahan yang Memberi contoh peraturan penggunaan alatan dan
Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2
dengan bimbingan. bahan di bilik darjah.

Menunjukkan cara menjaga keselamatan semasa Menunjukkan cara menjaga keselamatan semasa
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4
menggunakan alatan dan bahan dengan bimbingan. menggunakan alatan dan bahan dengan betul.

Menunjukkan cara menjaga keselamatan semasa Menunjukkan cara menjaga keselamatan semasa
Tahap Penguasaan 5 menggunakan alatan dan bahan dengan betul dan Tahap Penguasaan 6 menggunakan alatan dan bahan dengan betul, selamat
selamat. dan boleh dicontohi.

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Murid dapat menggunakan gunting dengan cara
Mengenal alatan dan bahan yang terdapat didalam bilik darjah KUMPULAN 1 : yang betul melalui demonstrasi guru. (TULISAN -
dan fungsinya. Lembaran kerja )

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1.Guru bertanya tentang murid dan tahap kesihatan murid.

2. Guru menayangkan satu video berkenaan dengan teknik penggunaan
gunting.
3. Guru menerangkan berapa alat yang boleh digunakan di kelas (gunting dan
gam).
4. Guru memberikan contoh situasi untuk menggunakan gunting.
5. Guru melakukan aktiviti montaj bersama murid.
6. Demonstarsi aktiviti ditunjukkan oleh guru kepada murid.
AKTIVITI
7. Aktiviti potong-memotong ini akan menghasilkann sebuah rumah.
PEMBELAJARAN - Hasil Kerja Murid
7. Seterusnya, murid akan melakukan aktiviti montaj bersama-sama guru.
INDIVIDU
8. Guru mengingatkan murid untuk menggunakan gunting dan gam dengan
selamat (cara pegang dan letak alatan dengan betul).
9. Guru mengumpulkan hasil murid.
10. Guru bertanya soalan kepada murid.
11. Murid menjawab soalan guru.
12. Guru memberikan ganjaran 'sticker' kepada murid yang memberikan
tumpuan atau respon (Penutup Sosial).
13. Penutup kognitif dilakukan bagi menekankan pengajaran yang dilakukan.
STRATEGI P&P Berpusatkan murid (projek) TERAS AKTIVITI PBD Projek Mudah
PEMIKIRAN ABAD KE-21 Berfikir Kreatif PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Menjaga keselamatan
KEMAHIRAN BERFIKIR AT - Mencipta ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Kreativiti Dan Inovasi
KAEDAH ALTERNATIF Terapi Seni Visual BAHAN BANTU MENGAJAR Lembaran kerja (kartun)
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri STRATEGI CATCH-UP PLAN PENDEKATAN BERTEMA
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

BEH MING JIE (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER DOMAIN BAHASA DAN BRYAN GOH MEN KIT (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK -
(ADHD) - Murid boleh mengajuk percakapan guru dan dan memahami DOMAIN KOGNITIF
KOMUNIKASI Murid dapat membaca suku kata kvkv dengan lancar tanpa bimbingan.)
arahan guru.)

MOHAMAD DANIAL ASYRAF AZMAN BIN MOHAMAD HARIZ DANIAL BIN MOHAMAD HAIDIL
ABDULLAH (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - Murid dapat DOMAIN KOGNITIF AZWAR (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - MURID BOLEH DOMAIN MOTOR HALUS
mempamerkan sikap yakin diri dalam PdPC) MELAKUKAN AKTIVITI MEMASAK DI DAPUR TANPA BIMBINGAN)

MOHAMAD IQRAM EFFENDI BIN ABDULLAH DOMAIN KOGNITIF MUHAMMAD HAIKAN BIN RAHMATULLAH (KURANG DOMAIN KOGNITIF
(AUTISME - BOLEH MEMBUNYIKAN SUKU KATA KVK) UPAYA INTELEKTUAL - )

SYED AARON MUSTAQIM BIN SYED AIZUDDIN

(LEWAT PERKEMBANGAN GLOBAL - Murid dapat meningkatkan DOMAIN MOTOR HALUS
pengunaan motor halus dalam kerja kerja yang berkaitan dengan
tangan)

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/7 TP2 = 0/7 TP3 = 0/7 TP4 = 0/7 TP5 = 0/7 TP6 = 0/7
 KEHADIRAN : /7

CATATAN TAMBAHAN

NOTA GURU : Sesi P&P ditangguhkan - KELAS STATIK

REFLEKSI GURU : Jadual anjal, kelas PdP ditangguhkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #989375

RANCANGAN PELAJARAN

AMIRAH NUR AISYAH HARI : SELASA

GURU : MINGGU : 40
BINTI SAMSULAMRI TEMA : ALATAN TULIS
TARIKH : 31-01-2023
SEKOLAH : SK (1) BATU 4 JALAN IPOH MASA 1: 11:10 hingga 12:40

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : KHAS 4 MUTIARA STD. KANDUNGAN : 10.1. Unit relatif untuk mengukur jisim
MATA PELAJARAN : MATEMATIK STD. PEMBELAJARAN : 10.1.2 Membuat timbangan objek menggunakan
TAJUK : 10. JISIM unit bukan piawai seperti bateri, guli dan wang
syiling

STANDARD PRESTASI

Menamakan unit relatif / bukan piawai bagi ukuran

Tahap Penguasaan 1 Menyebut perbendaharaan kata ukuran jisim Tahap Penguasaan 2
jisim.

Mengukur objek menggunakan unit relatif / bukan Membanding beza dua atau lebih ukuran jisim objek
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4
piawai bagi ukuran jisim. dengan menggunakan unit relatif / bukan piawai.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran berkenaan Menjelaskan cara-cara mengukur jisim objek dengan
Tahap Penguasaan 5 ukuran jisim dengan menggunakan unit relatif / bukan Tahap Penguasaan 6 menggunakan unit relatif / bukan piawai dalam
piawai dalam pelbagai situasi. pelbagai situasi.

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Murid dapat membaca dan menulis unit relatif
Mengukur objek menggunakan unit relatif / bukan piawai bagi setelah menimbang berat barangan (sekurang-
KUMPULAN 1 :
ukuran jisim. kurangnya 3 barang). (TULISAN - Lembaran kerja
)

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1.Guru bertanya tentang murid dan tahap kesihatan murid.

2. Guru menayangkan satu video membeli belah di pasar raya (situasi
menimbang).
3. Guru menerangkan terdapat barang yang perlu ditimbang ketika membe-
belah.
4. Guru menerangkan unit yang digunakan sekiranya menimbang
barang/makanan (menggunakan kad dalam talian).
5. Aktiviti menimbang barang di sekeliling dilakukan bersama murid.
6. Guru memberikan demonstrasi bagaimana untuk membaca unit barang yang
ditimbang.
AKTIVITI 7. Guru memberikan ruang dan masa kepada murid untuk mencari apa sahaja
PEMBELAJARAN - barang untuk ditimbang. Hasil Kerja Murid
INDIVIDU 8. Murid mencuba menimbang barang yang telah dipilih.
9. Pembacaan unit yang telah dilakukan akan dicatatkan oleh murid di dalam
lembaran kerja.
10. Aktiviti diulang sehingga murid menguasai pembacaan unit gram ketika
menimbang barang.
11. Guru mengumpulkan hasil murid.
12. Guru bertanya soalan kepada murid.
13. Murid menjawab soalan guru.
14. Guru memberikan ganjaran 'sticker' kepada murid yang memberikan
tumpuan atau respon (Penutup Sosial).
15. Penutup kognitif dilakukan bagi menekankan pengajaran yang dilakukan.
STRATEGI P&P Berpusatkan murid (projek) TERAS AKTIVITI PBD Projek Mudah
PEMIKIRAN ABAD KE-21 Menaakul PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Menjaga keselamatan
KEMAHIRAN BERFIKIR AT - Mengaplikasi ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Bahasa
KAEDAH ALTERNATIF Terapi Bermain BAHAN BANTU MENGAJAR Lembaran kerja
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri STRATEGI CATCH-UP PLAN PENDEKATAN BERTEMA
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

BEH MING JIE (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER DOMAIN BAHASA DAN BRYAN GOH MEN KIT (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK -
(ADHD) - Murid boleh mengajuk percakapan guru dan dan memahami DOMAIN KOGNITIF
KOMUNIKASI Murid dapat membaca suku kata kvkv dengan lancar tanpa bimbingan.)
arahan guru.)

MOHAMAD DANIAL ASYRAF AZMAN BIN MOHAMAD HARIZ DANIAL BIN MOHAMAD HAIDIL
ABDULLAH (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - Murid dapat DOMAIN KOGNITIF AZWAR (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - MURID BOLEH DOMAIN MOTOR HALUS
mempamerkan sikap yakin diri dalam PdPC) MELAKUKAN AKTIVITI MEMASAK DI DAPUR TANPA BIMBINGAN)

MOHAMAD IQRAM EFFENDI BIN ABDULLAH DOMAIN KOGNITIF MUHAMMAD HAIKAN BIN RAHMATULLAH (KURANG DOMAIN KOGNITIF
(AUTISME - BOLEH MEMBUNYIKAN SUKU KATA KVK) UPAYA INTELEKTUAL - )
 SYED AARON MUSTAQIM BIN SYED AIZUDDIN
(LEWAT PERKEMBANGAN GLOBAL - Murid dapat meningkatkan DOMAIN MOTOR HALUS
pengunaan motor halus dalam kerja kerja yang berkaitan dengan
tangan)

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/7 TP2 = 0/7 TP3 = 0/7 TP4 = 0/7 TP5 = 0/7 TP6 = 0/7
KEHADIRAN : /7
CATATAN TAMBAHAN

NOTA GURU : Sesi P&P ditangguhkan - KELAS STATIK

REFLEKSI GURU : Jadual anjal, kelas PdP ditangguhkan.