FORMULIR Nomor Dokumen: LPM/B1/003/IV/2023

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS SYARIAH Nomor Terbit: 16 September 2023
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
INSTITUT DAARUL QUR’AN JAKARTA Nomor Revisi: -
Alamat: Jl. Cipondoh Makmur Raya, RT.003/RW.009, Cipondoh Makmur, Kec.
Cipondoh, Kota Tangerang, Banten 15148

Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Bobot SKS Semester/Prodi/Kelas Tgl Penyusunan

Bahasa Indonesia IDQ3103AN MBS 2 1/MBS/A,B &C 16 September 2023
Dosen Pengampu Gugus Kendali Mutu Fakultas Kepala Program Studi

OTORISASI

Desi Setiyadi, M.Pd. Taryono, M.M Dwi Prasetyo, S.E., M.M

Capaian Pembelajaran (CP) CP Program Studi
Sikap dan Nilai
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat
dan bangsa.
Pengetahuan
Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi kelimuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan.

Keterampilan
Mampu membuat karangan ilmiah dalam berbagai bentuk (makalah, tugas, tugas akhir, skripsi).
Umum
Keterampilan
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Khusus
CP Mata kuliah
1. Mahasiswa mampu dalam menjelaskan perkembangan Bahasa Indonesia
2. Mahasiswa mampu merancang karya dalam bentuk Bahasa Indonesia
3. Mahasiswa mampu menghasilkan karya dalam bentuk Bahasa Indonesia
4. Mahasiswa mampu menyampaikan karya dalam bentuk Bahasa Indonesia.
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini adalah mata kuliah pengembangan kepribadian bahasa Indonesia. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu (1)
menggunakan bahasa Indonesia untuk memperkaya pikiran, gagasan, dan sikap ilmiah ke dalam berbagai bentuk karya ilmiah yang berkualitas
(memenuhi syarat objektivitas, koherensi, kohesi, efektivitas, efisiensi, dan komunikatif); (2) menyunting secara kritis berbagai karya ilmiah dan
menyempurnakannya berdasarkan hasil suntingan; (3) memanfaatkan kemahiran dalam berbahasa Indonesia untuk mengembangkan diri sepanjang
hayat.
Pert-Ke Kemampuan Akhir yang Direncanakan Pada Tiap
Tahapan Pembelajaran Untuk Memenuhi CP Mata
Kuliah
1 Kesepakatan Kontrak BelajarPengantar
Perkuliahan
2 Menjelaskan perkembangan Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia dengan Berbagai Ragamnya
Materi :
Perkembangan Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia dengan Berbagai Ragamnya
3 Mampu memahami kedudukan dan fungsi bahasa
Indonesia
Materi :
kedudukan dan fungsi bahasa sebagai alat
komunikasi, integrasi, adaptasi, serta alat kontrol
sosial.
4 Menjelaskan atau pilihan kata
Materi : Diksi atau pilihan kata
5 Konsep dasar ejaan bahasa Indonesia.
Materi :
Konsep dasar ejaan bahasa Indonesia: a.
Pengertian ejaan b. Sejarah ejaan c. Fungsi ejaan d. Wulandari, A., Atmaja, L. K., Suryani, A. I., Rustinar, E., & Lisdayanti, S. (2023). Kontribusi Mahasiswa Kampus
Ejaan yang berlaku saat ini
6 Memahami kata dan pembentukannya
Materi :
a. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia, b.
Afiksasi, c. Reduplikasi, d. Kata Majemuk, e.
Frasa f. Idiom
7 Konsep dasar kalimat
Materi : Konsep dasar kalimat: a. Pengertian
Kalimat b. Unsur-unsur kalimat c. Pola kalimat
dasar d. Kalimat tunggal dan kalimat majemuk e.
Jenis kalimat menurut fungsinya f. Kalimat efektif.
8 UTS
9 Menjelaskan kalimat dalam Bahasa Indonesia
Materi : Paragraf, Alinea, bentuk kalimat
10 Mengidentifikasi ciri-ciri teks akademik dan teks
nonakademik.
Materi : Konsep teks akademik dalam genre makro
dan mikro: a. Identifikasi ciri-ciri teks akademik
dan nonakademik. b. Menyajikan teks akademik
Bahan Kajian Terkait Dengan Kemampuan Yang Akan Dicapai
Kontrak Perkuliahan
Triningsih, R. W., Aryani, H. R., & Mutoharoh, Q. (2022). Musik Sebagai Stimulasi Perkembangan Bahasa Pada
Anak Usia Dini: Literature Review. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 11(1), 1-15.
Anggini, N., Afifah, N. Y., & Syaputra, E. (2022). Pengaruh Bahasa Gaul (Slang) Terhadap Bahasa Indonesia
Pada Generasi Muda. Jurnal Multidisiplin Dehasen (Mude), 1(3), 143-148.
Nasution, A. S., Wani, A. S., & Syahputra, E. (2022). Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia. Jurnal
Multidisiplin Dehasen (Mude), 1(3), 197-202.
Astawa, I. N. T. (2022). Bahasa Indonesia Sebagai Alat Pemersatu Bangsa. Dharma Sastra: Jurnal Penelitian
Bahasa Dan Sastra Daerah, 2(1), 72-82.
Sari, L., & Dwigita, P. (2022). Analisis Gaya Bahasa Dan Makna Diksi Puisi “Sajak Malam” Karya Heri Isnaini
Dalam Montase Sepilihan Sajak. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 1(1), 76-85.
Karmila, K., & Abdurahman, A. (2023). Analisis Majas Dan Diksi Pada Lagu Amin Paling Serius Yang
Dipopulerkan Sal Priadi Dan Nadin Amizah. Educaniora: Journal Of Education And Humanities, 1(1), 56-64.
Astuti, S., & Puspita, D. (2022). Penggunaan Flip Over Pelangi Sebagai Media Peningkatan Penggunaan Ejaan
Bahasa Indonesia Terhadap Anak Sekolah Menengah Pertama (Smp 1 Bandar Lampung). Jurnal Pendidikan
Tambusai, 6(2), 11281-11287.
Mengajar V Meningkatkan Pemahaman Tentang Ejaan Bahasa Di Sdn 190 Bengkulu Utara. Community
Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 4590-4595.
• Al-Rasyid, A. A. M., & Siagian, I. (2023). Struktur Bahasa Indonesia Dan Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia
Dini. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6262-6274.
• Maemunah, S. (2022). Analisis Kalimat Tunggal Pada Karangan Narasi Mahasiswa Sastra Indonesia Universitas
Pamulang. Jipis, 31(2), 124-133.
Syarifudin, S., & Iskandar, M. R. (2023). Impelementasi Permen No 50 Tahun 2015 Tentang Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia Pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia/Teknik Penulisan Karya Ilmiah Di Institut Agama
Islam Qamarulhuda Bagu Lombok Tengah 2023. Jupe: Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 1-10.
Damayanti, R., Mahmudah, M., & Mayong, M. (2023). Representasi Pengalaman Pada Pidato Presiden Republik
Indonesia Joko Widodo Dalam Peringatan Hari Kelahiran Pancasila. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra
Indonesia Metalingua, 8(1), 33-41.
Fatmasari, R., Ayu, V. M., Anto, H., & Yulianto, L. D. (2022). Analisis Sentimen Dalam Pengkategorian Komentar
Youtube Terhadap Layanan Akademik Dan Non-Akademik Universitas Terbuka Untuk Prediksi
 dalam berbagai genre makro
11 Kutipan langsung dan kutipan tidak langsung
dalam penulisan
Materi : Konsep Dasar Kutipan Penulisan Karya
Ilmiah: a. Etika dalam penulisan karya ilmiah b.
Plagiat/Similiarity c. Teknik kutipan langsung d.
Kutipan tidak langsung
12 Menyunting kesalahan berbahasa dalam penulisan
karya ilmiah.
Materi : Konsep dasar materi: a. Problematika
kesalahan berbahasa b. Menjelaskan kaidah bahasa
Indonesia yang benar sesuai problematika yang
ditemukan.
13 Menulis daftar pustaka dari berbagai referensi.
Materi : Konsep Dasar Penulisan Daftar Pustaka:
a. Pedoman penulisan daftar pustaka b. Gaya
penulisan daftar pustaka
14 Jenis-jenis karya ilmiah dan sistematika karya
ilmiah
Materi : Materi pokok: a. Jenis karya ilmiah b.
Jenis pertemuan ilmiah c. Sistematika karya ilmiah
15 Memahami dan menulis landasan teori
Materi : Menjelaskan isi model teks proposal
penelitian dari landasan teori
16 UAS
Kepuasan. Building Of Informatics, Technology And Science (Bits), 4(2), 395-404.
Temesvari, N. A., Witri, D., & Qomarania, Z. (2022). Pendampingan Menghindari Plagiarisme Dalam Penulisan
Karya Tulis Bagi Mahasiswa. Pendampingan Menghindari Plagiarisme Dalam Penulisan Karya Tulis Bagi
Mahasiswa, 8, 281-286.
Yusuf, A. M., Kaharuddin, N. N., & Kaharuddin, M. N. (2022). Pelatihan Mendeley Untuk Penulisan Karya
Ilmiah. Nyiur-Dimas: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 77-84.
Puspitasari, R. C., & Anggraini, P. (2022). Kesalahan Berbahasa Pada Berita Daring Di Website Malang Posco
Media Edisi Februari 2022. Pena Literasi, 5(2), 188-200.
Wahyuni, S., Basri, M. S., & Hakim, M. N. (2022). Kesalahan Berbahasa Dalam Kegiatan Diskusi Pada
Pembelajaran Daring. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 29-39.
Arisetywan, K., Prastiwi, L. F., Lika, E., Kiha, E. K., & Rado, B. G. (2022). Pelatihan Pembuatan Daftar Pustaka
Pada Karya Ilmiah Mahasiswa Menggunakan Ms. Word Dan Mendeley. Community Development Journal: Jurnal
Pengabdian Masyarakat, 3(2), 849-855.
Mulyadi, M., Mustika, I., Khadijah, K., & Fadlilah, A. H. (2022). Pelatihan Referensi Management Mendeley Bagi
Mahasiswa Dalam Penulisan Karya Ilmiah. Monsu'ani Tano Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 96-102.
Kantun, S., Sedyati, R. N., Sholekhah, I., Widayani, A., & Mulyaningsih, W. (2023). Optimalisasi Keterampilan
Menulis Karya Ilmiah Bagi Guru Sma/Smk. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(1), 113-
117.
Kholik, N. (2023). Sosialisasi Pemutakhiran Penulisan Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa Pendidikan Agama Islam
Universitas Alma Ata. Indonesian Collaboration Journal Of Community Services, 3(1), 1-6.
Wahyuni, M., Ananda, R., & Fauziddin, M. (2022). Kemampuan Mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Dalam Menulis Proposal Penelitian. Jurnal Pendidikan Dan
Konseling, 4(4), 2944-2950.
 Metode pembelajaran Pra UTS dengan diskusi kelas berbasis ective learing dengan tahapan sebagai berikut:
Setiap mahasiswa harus menyusun urgensi masalah dari bacaan jurnal terkait tema yang akan dibahas.
Metode dan Media Pembelajaran
Konsep dilakukan review oleh dosen pengampu makul yang memposisikan sebagai fasilitator
Dosen membimbing mahasiswa untuk melakukan konklusi dan refleksi kritis atas pemahaman berbasis bacaan masing-masing

Metode pembelajaran pasca UTS dilakukan dengan system sorogan

- Mahasiswa membuat proposal penelitian yang akan dijadikan sebagai obyek review untuk dibimbing dosen
- Mahasiswa melakukan revisi atas hasil review secara langsung kepada dosen (diskusi).

Bagi perkuliahan kelas dengan diskusi maka mahasiswa membuat concept map di setiap pertemuan
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Bagi perkuliahan tugas mandiri dengan review di setiap pertemuannya
Kehadiran (10%)
Tugas (20%)
Evaluasi Pembelajaran
UTS (30%)
UAS (40%)
Pengantar Metode Penelitian, Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2004
Metode Penelitian. Suatu Pemikiran dan Penerapan, Rineka Cipta, Jakarta, 1999

Referensi Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 1997
Metodologi Penelitian Kualitatif.Tinjauan Teoritis dan Praktis, UNISMA dan VISIPRES, Malang, 2003
Studi Kasus, Satya Wacana Press dan Gramedia, Jakarta, 1994

Ontime dengan membawa tiket perkuliahan (Wajib isi KRS) menjadi syarat untuk mengikuti perkuliahan, dan tugas mandiri yang
Ketentuan tambahan
terstandarisasi.