Tujuan Pembelajaran: Model Pembelajaran: Langkah Pembelajaran:

Peserta didik mampu, memahami Problem Based Learning Pendahuluan:

terbentuknya harga pasar dan
faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan, penawaran, harga dan
terbentuknya harga pasar.
Profil Pelajar Pancasila:
Kreatif
Mandiri
Bernalar kritis
Profil Belajar Siswa:
1. 90% peserta didik mempunyai 1. Penilaian Sikap : Observasi pada
gaya belajar auditori; 10%
siswa mempunyai gaya belajar 2. Penilaian pengetahuan: soal latihan
visual
2. Seluruh siswa memiliki akun
media sosial
3. 80% siswa senang berdiskusi
Berdoa, mengecek kehadiran siswa, mempersiapkan siswa secara psikis dan
fisik, memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti:
Media Pembelajaran: 1. Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok.
1. Link youtube: 2. Penayangan video tentang pasar, peserta didik mengamati video dan
2. LKPD menjawab pertanyaan guru tentang jenis masalah yang ditayangkan dalam
3. laptop video.
4. canva yang disimpan dalam bentuk 3. Peserta didik menganalisis pengertian pasar dari video yang ditayangkan.
PPT 4. Guru membagikan lembar kerja peserta didik.
Assesment: 5.
Penutup:
kegiatan diskusi
1. Guru membimbing peserta didik melakukan refleksi tentang pembelajaran
yang telah dilakukan.
3. Penilaian keterampilan : keterampilan
2. Guru mengagendakan materi yang harus dipelajari dirumah pada pertemuan
dalam diskusi
berikutnya sekolah.
3. Guru memeriksa pekerjaan siswa secara langsung.
4. Menutup kegiatan dengan doa.
 SHELPIA ARIANI
2005110404 MATA PELAJARAN : IPS
KELAS :X
MODUL AJAR MERDEKA BELAJAR MODEL PROBLEM BASED ALOKASI WAKTU : 3 JP
LEARNING TAHUN 2022/2023