MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA

METODE PEMBELAJARAN

Disusun Oleh:
Kelompok 1
1. Nurul Kusuma Ningsih 20050027
2. Indah Permatasari 20050028

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SEKOLAH

TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
SUMATERA BARAT

PADANG 2021
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karunia-Nya saya
dapat menyelesaikan makalah mata kuliah Strategi Pembelajaran Matematika ini yang
berjudul “ Metode Pembelajaran”.
Saya telah berusaha dengan semaksimal mungkin agar dapat menyelesaikan
makalah ini dengan sebaik mungkin dan sebenar-benarnya. Saya menyadari makalah
ini jauh dari kesempurnaan baik materi, penganalisan, dan pembahasan. Semua hal ini
dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengalaman.
Saya berharap makalah ini dapat diterima dan dipahami bagi para pembaca.
Dan saya juga mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak terutama yang bersifat
membangun, guna terciptanya kesempurnaan makalah ini. Dan bila didalam-Nya ada
kesalahan dan kekurangan mohon dimaklumi dan dimaafkan. Akhir kata saya ucapkan
terima kasih. Mudah-mudahan makalah ini dapat berguna bagi semua pihak.
 DAFTAR ISI
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I (PENDAHULUAN)
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
BAB II (ISI)
A. Pembahasan
BAB III (PENUTUP)
A. Kesimpulan

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Metode adalah cara yang fungsinya sebagai alat untuk mencapai tujuan. Makin baik metode
itu, makin efektif pula pencapaian tujuan. Dengan demikian tujuan merupakan faktor utama dalam
menetapkan baik tidaknya penggunaan suatu metode.

Dalam hal metode mengajar, selain faktor tujuan, murid, situasi, fasilitas dan faktor guru
turut menentukan efektif tidaknya penggunaan suatu metode. Karenanya metode mengajar itu
banyak sekali dan sulit menggolong-golongkannya. Lebih sulit lagi menetapkan metode mana yang
memiliki efektifitas paling tinggi. Sebab metode yang “kurang baik” di tangan seorang guru dapat
menjadi metode yang “baik sekali” di tangan guru yang lain dan metode yang baik akan gagal di
tangan guru yang tidak menguasai teknik pelaksanaannya.

Namun demikian, ada sifat-sifat umum yang terdapat pada metode yang satu tidak terdapat
pada metode yang lain. Dengan mencari ciri-ciri umum itu, menjadi mungkinlah untuk mengenali
berbagai macam metode yang lazim dan praktis untuk dilaksanakan dalam proses belajar mengajar.

Belajar mengajar merupakan kegiatan yang kompleks. Mengingat kegiatan belajar mengajar
merupakan kegiatan yang kompleks, maka tidak mungkin menunjukan dan menyimpulkan bahwa
suatu metode belajar mengajar tertentu lebih unggul dari pada metode belajar mengajar yang
lainnya dalam usaha mencapai semua pelajaran, dalam situasi dan kondisi, dan untuk selamanya.
Untuk itu berikut ini akan dibahas beberapa metode yang dimungkinkan dapat digunakan dalam
pembelajaran pendidikan seperti metode ceramah, metode diskusi, metode kelompok dan metode
campuran.

B. Rumusan Masalah
Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam makalah ini adalah sebagai berikut:

1. Apa definisi metode pembelajaran?

2. Apa Tujuan Dari Metode Pembelajaran?

3. Apa saja Kelemahan dan Kelebihan Metode Pembelajaran

4. Bagaimana Langkah-Langkah Metode Pembelajarn

5. Bagaimana Penerapan Pada Pembelajaran Matematika

C. Tujuan Penulisan

Adapun yang menjadi tujuan dalam penulisan makalah ini adalah sebagai berikut:

1. Untuk mengetahui Definisi metode pembelajaran;

2. Untuk mengetahui Tujuan Dari Metode Pembelajaran

3. Untuk mengetahui Kelemahan dan Kelebihan Metode Pembelajaran

4. Untuk Mengetahui Langkah-Langkah Metode Pembelajarn

5. Untuk Mengetahui Penerapan Pada Pembelajaran Matematika

BAB II

ISI

A. Pembahasan
a. Definisi Metode Pembelajaran
Sutikno (2009) menyatakan “metode pembelajaran adalah cara-cara menyajikan
materi pelajaran yang dilakukan oleh pendidik agar terjadi proses pembelajaran pada
diri siswa dalam upaya untuk mencapai tujuan”.
Iskandarwassid dan Sunendar (2011, hlm. 56) yang mengatakan
bahwa metode pembelajaran adalah cara kerja yang sistematis
untuk memudahkan pelaksanaan berbagai kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan yang diinginkan atau ditentukan.
Metode pembelajaran adalah cara-cara atau teknik penyajian bahan
pelajaran yang akan digunakan oleh guru pada saat menyajikan bahan pelajaran,
baik secara individual atau secara kelompok. Agar tercapainya tujuan
pembelajaran yang telah dirumuskan, seseorang guru harus mengetahui
berbagai metode. Dengan memiliki pengetahuan mengenai sifat berbagai
metode, maka seorang guru akan lebih mudah menetapkan metode yang paling
sesuai dengan situasi dan kondisi. Penggunaan metode mengajar sangat
bergantung pada tujuan pembelajaran.
 Metode Ceramah