Nama : Sindy Febyanti

NIM :23567003
Tugas : Perspektif Sosiokultural SEL.11.2-T2-8 Aksi Nyata

1. Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?

Hal yang saya pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran adalah
mengenai maksud dari topik ini, baik terkait dengan implementasi konsep dasar
perspektif sosiokultural dalam dunia pendidikan dan juga mengenai dampak atau
implikasinya dalam dunia pendidikan seperti apa. Pertanyaan-pertanyaan tersebut
semula menjadi tanda tanya dalam diri saya. Hal ini dikarenakan jika mendengar
mengenai sosiokultural sudah sering kali tidak asing di telinga namun terkait dengan
pengimplementasiannya hal tersebut masih menjadi sebuah tanda tanya di awal
sebelum pelaksanaan pembelajaran mengenai topik ini dimulai. Setelah saya
mempelajarinya ternyata topik ini sangat penting untuk mendukung peran saya nantinya
sebagai seorang guru profesional yang harus memahami peserta didik dari berbagai sisi
latar belakang yang beragam.

2. Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?

Saya mendapatkan banyak pengetahuan setelah mempelajari topik ini yakni terkait
dengan konsep dasar perspektif sosiokultural dalam dunia pendidikan. Saya
mendapatkan suatu hal yang cukup membuka wawasan saya bahwa untuk menjadi
seorang pendidik yang profesional tidak hanya dilakukan dengan sekedar
menyampaikan materi, memberikan tugas, dan selesai. Melainkan dengan perlu adanya
pemahaman terhadap peserta didik, baik dari sisi karakteristik latar belakang sosial,
budaya, ekonomi, dan politik. Hal tersebut ternyata memberikan implikasi terhadap
pelaksanaan pendidikan terutama di Indonesia. Salah satu pembahasan di topik 2 ini
adalah terkait dengan status sosial ekonomi (SES) yang memberikan pengaruh terhadap
pendidikan serta pola interaksi antara orang tua dan anak, perbedaan latar belakang
budaya memberikan hasil yang berbeda terhadap pola interaksi tersebut. Dari hal itu
maka dapat diketahui bahwa untuk menjadi seorang guru maka diperlukan upaya untuk
dapat memahami karakteristik setiap peserta didik dari sisi latar belakangnya, hal
tersebut bertujuan untuk mengimplementasikan pendidikan yang berpihak serta
berpusat kepada peserta didik.
3. Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam
ruang kolaborasi?

Pada ruang kolaborasi yang saya pelajari lebih lanjut dengan rekan-rekan adalah terkait
dengan faktor-faktor sosiokultural yang memberikan pengaruh terhadap pendidikan.
Faktor-faktor tersebut diantaranya adalah terkait dengan faktor latar belakang sosial,
ekonomi, politik, dan juga budaya. Faktor-faktor tersebut akan memberikan perbedaan
implikasi terhadap masing-masing individu. Sehingga hal tersebut juga akan
memberikan pengaruh pada kemampuannya dalam pelaksanaan pembelajaran.
Sehingga di dalam ruang kolaborasi ini kami berdiskusi mengenai faktor-faktor latar
belakang tersebut dan bagaimana sebagai seorang pendidik yang profesional dapat
memberikan tuntunan bagi seorang peserta didik yang memiliki keberagaman latar
belakang tersebut sehingga tetap dapat mengembangkan kemampuan dan potensi yang
dimiliki. Sebagai salah satu contohnya adalah terkait dengan analisis “Ray sang
Pecandu Game Online” dari contuh kasus tersebut dapat diketahui bahwa kecanduan
bermain game online terkadang tidak disadari oleh anak melainkan lingkungan sosial
yang merasakan perubahannya seperti orang tua. Sehingga sebagai seorang guru
menjadi salah satu kewajiban untuk mengingatkan dan menuntun anak tersebut agar
dapat mengurangi intensitasnya dalam bermain game online. Berdasarkan contoh kasus
tersebut saya dan rekan-rekan juga berdiskusi mengenai peran kami sebagai seorang
calon pendidik yang tidak menutup kemungkinan nantinya kami akan menghadapi
masalah atau kasus serupa mengenai anak yang kecanduan game online dengan adanya
topik bahasan ini, saya dan rekan-rekan satu kelompok menjadi memiliki gambaran
bagaimana harus menghadapi kasus tersebut.

4. Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda
jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?

Hal penting yang saya pelajari dari proses demonstrasi kontekstual adalah jika ditinjau
dari sisi materi, maka saya mempelajari banyak hal terkait dengan perbedaan
karakteristik peserta didik dari berbagai latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan
politik yang dapat memberikan implikasi terhadap pelaksanaan pendidikan. Selain itu
juga saya menjadi memahami bahwa untuk melaksanakan pembelajaran yang berpihak
kepada peserta didik, seorang guru harus memahami perbedaan karakteristik dari
peserta
 didik sehingga dengan demikian dapat selaras dengan konsep merdeka belajar karena
akan sesuai dengan minat dan gaya belajar peserta didik.

Sementara itu saya juga telah menerapkan pembelajaran yang dilakukan secara
berkelompok dengan rekan-rekan saya yang memiliki berbagai macam latar belakang
baik secara sosial maupun budaya, ada yang berasal dari Lamongan, Lumajang bahkan
Mojokerto. Dengan demikian maka hal tersebut mengajarkan saya untuk dapat
memiliki sikap toleransi dan memahami perbedaan tersebut sehingga jika terdapat
perbedaan pendapat hal tersebut bukan sebagai alat untuk terpecah melainkan sebagai
bentuk sikap daling menghargai dengan sesama anggota kelompok yang dapat dijadikan
sebagai pembelajaran untuk dapat menyatukan pendapat atau suara dengan saling
berkomunikasi dan menghargai pendapat.

5. Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?
Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal
sebelum pembelajaran dimulai ?
Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

Sejauh ini pengetahuan yang telah saya pahami mengenai topik ini adalah untuk
melaksanakan kegiatan pembelajaran yang baik diperlukan pemahaman terhadap
peserta didik baik dari sisi karakteristik hingga latar belakang sosial, budaya, ekonomi,
dan politik yang berbeda.

Sebelumnya saya beranggapan bahwa sebagai seorang guru dapat langsung menentukan
pelaksanaan kegiatan pembelajaran tanpa melihat latar belakang peserta didik, tetapi
setelah saya mempelajari materi pada topik ini saya menjadi lebih memahami bahwa
untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran yang baik perlu dilakukan dengan
pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik dengan memperhatikan kebutuhan
peserta didik pula. Terlebih pada topik kedua ini juga membahas dan mempelajari
mengenai Status Sosial Ekonomi (SES) sehingga menambah pemahaman saya bahwa
hal tersebut sangat memberikan pengaruh terhadap pendidikan dan kemampuan
seseorang.

Berdasarkan pada materi yang telah saya pelajari, saya masih ingin mempelajari lebih
lanjut mengenai Status Sosial Ekonomi dan juga pengaruh pola interaksi orang dewasa
 dan anak-anak yang berpengaruh terhadap pendidikan. Selain itu juga saya ingin
mempelajari lebih lanjut mengenai multikulturalisme yang ada di Indonesia dan
bagaimana dampaknya multikulturalisme terhadap pendidikan di Indonesia serta
kebijakannya.

6. Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang
sama maupun dengan mata kuliah lain?

Yang saya pelajari dari koneksi antar materi adalah, setiap mata kuliah saling terkait
antara satu dengan yang lain seperti halnya adalah mata kuliah perspektif sosiokultural
dengan mata kuliah pembelajaran berdiferensiasi dan pemahaman peserta didik. Hal ini
dikarenakan menurut saya dari perbedaan latar belakang peserta didik dari sisi sosial,
budaya, ekonomi, dan politik maka akan guru harus menciptakan pembelajaran yang
berdiferensiasi untuk memfasilitasi perbedaan yang terdapat pada peserta didik. Baik
perbedaan dari sisi aspek konten materi, produk, proses pembelajaran, atau bahkan
lingkungan belajar, hal-hal tersebut perlu untuk diperhatikan dalam pelaksanaan
pembelajaran yang berpihak kepada peserta didik. Hal tersebut juga sekaligus bentuk
pemahaman terhadap peserta didik dan pembelajarannya, sehingga rancangan
pelaksanaan pembelajaran yang dibuat nantinya dapat sesuai dan selaras dengan kondisi
peserta didik dan kebutuhan peserta didik.

7. Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?

Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?
Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan
optimal?

Manfaat pembelajaran ini bagi kesiapan saya untuk menjadi seorang guru adalah sangat
bermanfaat karena pengetahuan ini akan menjadi bekal bagi saya dalam menghadapi
peserta didik yang memiliki keberagaman latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan
politik. Ketika saya telah memiliki pengetahuan mengenai perbedaan karakteristik pada
peserta didik, maka secara otomatis saya dapat memahami dan mencoba menyusun
rancangan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan berorientasi
pada peserta didik
Selain itu saya menilai kesiapan saya saat ini dari skala 1 – 10 yakni berada pada angka 8.
Hal ini dikarenakan saya masih perlu memahami lagi mengenai materi perspektif
sosiokultural, saya merasa bahwa perlu adanya pendalaman lebih lagi mengenai materi
yang saya pelajari agar menjadi lebih baik.

Sehingga dalam hal ini yang perlu dipersiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkan
dengan optimal adalah dengan mempelajari konsep materi yang harus dilakukan secara
berkelanjutan yang bertujuan agar pemahaman yang dimiliki selalu upgrade, sebab
sebagai seorang guru mengetahui info terkini mengenai segala sesuatu yang dapat
menunjang pelaksanaan pembelajaran adalah hal yang penting.