Nama : Otobahriansyah
Kelas PPG : PJOK 1
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah
No. Hasil eksplorasi penyebab masalah
1 Penyebab masalah kurangnya
minat peserta didik saat
pembelajaran teori permainan bola
basket didalam kelas.
1. Faktor kesehatan
2. Intelegensi, peserta didik yang
mempunyai intelegensi yang tinggi
akan lebih berhasil.
3. Perhatian yang baik
4. Pelajaran sesuai bakat
5. Faktor orangtua
6. Peserta merasa kecewa karna masih
berharap pembelajaran diluar kelas
(dilapangan).
7. Jenuh selalu didalam kelas selama 6
hari
8. Pemahaman peserta didik tentang
materi masih kurang
9. Metode pembelajaran kurang
menarik
10. Guru hanya memberikan tugas
11. Sarana pembelajaran yang kurang
2 Penyebab kemampuan menangkap
informasi/materi tentang permainan
bola basket peserta didik masih kurang.
1. Faktor internal yang berasal dari
dalam diri peserta didik, yang
meliputi kesehatan, keadaan
jasmani dan rohani, intelegensi,
perhatian, bakat, sikap, minat dan
motivasi.
2. Fokus peserta didik tidak bisa
terlalu lama (bosan)
3. Belum mendapatkan informasi awal
4. Badan peserta didik sedang dalam
performa yang kurang baik
5. Kecerdasan peserta didik yang
berbeda
6. Kecocokan materi yang diberikan
7. Guru salah dalam memilih metode
pembelajaran
8. Kurangnya keterampilan guru saat
mengajar
9. Media pembelajaran kurang
menarik
3 Penyebab guru masih menggunakan
model pembelajaran jadul dan belum
Akar penyebab masalah Analisis akar penyebab masalah
Perasaan kecewa karena Hasil analisis akar penyebab
berharap pembelajaran masalah adalah perasaan kecewa
diluar kelas setelah belajar peserta didik karena berharap
6 hari dikelas. pembelajaran PJOK dilaksanakan
diluar kelas, karena peserta didik
lebih menyukai bermain
dilapangan saat pembelajaran.
Belum lagi kejenuhan yang
dirasakan peserta didik setelah
berada didalam kelas selama 6
hari. Guru bisa memberikan
permainan saat menyampaikan
materi didalam kelas sehingga
peserta didik tidak bosan dengan
pelajaran.
Kurangnya keterampilan Hasil analisis akar penyebab
guru saat mengajar. masalah adalah kurangnya
keterampilan guru saat
mengajar. Kurangnya
kemampuan guru menciptakan
pembelajaran yang aktif dan
menyenangkan tidak dapat
membuat peserta didik
memusatkan perhatiannya
secara penuh pada belajar. Maka
sebaiknya guru belajar lagi cara
mengajar yang dapat menarik
perhatian peserta didik dan
menjadikan pembelajaran aktif
dan menyenangkan.
Kemampuan guru kurang Hasil analisis akar penyebab
dalam menerapkan masalah adalah kemampuan
guru kurang dalam menerapkan
 maksimal dalam menggunakan model- pembelajaran
model pembelajaran yang innovatif. inovatif.
1. Kemauan guru untuk belajar kurang
2. Kemampuan guru kurang
3. Guru terlalu nyaman berada di zona
nyaman
4. Kurangnya dorongan atau paksaan
dari kepala sekolah
5. Pelatihan yang masih minim
6. Lokasi yang minim fasilitas
yang pembelajaran yang inovatif. Hal
ini dikarenakan guru kurang
kreatif merancang dengan
menggunakan aplikasi
pembelajaran yang terintegrasi
dengan internet dan kurang
mengupdate terkait model
pembelajaran yang inovatif dan
terus mencoba untuk melakukan
hal yang baru berdasarkan
zaman. Diharapkan guru selalu
siap untuk berkembang dengan
selalu update pembelajaran yang
inovatif sesuai perkembangan
jaman.