MODUL AJAR

Nama Penyusun : ADHITYA ANNUR DARMAWAN

Institusi : SD Negeri Debong Lor
Jenjang Sekolah : Fase B
Kelas :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 jp

1. Informasi Awal
Peserta didik mengetahui bagian-bagian tubuh tumbuhan tumbuhan.

2. Tujuan Pembelajaran
- Melalui kegiatan tanya jawab tentang tumbuhan, Peserta didik dapat menganalisis
kebutuhan tumbuhan untuk melakukan proses fotosintesis dengan benar (C4)
- Setelah peserta didik mengamati PPT tentang fotosintesis, peserta didik dapat
menemukan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk melakukan proses fotosintesis
dengan tepat (C4)
- Setelah mengamati video tentang fotosintesis, peserta didik dapat merangkum alur
dari fotosintesis dengan tepat. (C5)
- Setelah peserta didik mengamati video tentang fotosintesis, peserta didik dapat
menganalisis hasil dari proses fotosintesis dengan benar. (C4)
- Setelah peserta didik melakukan eksperimen, peserta didik dapat membuktikan
oksigen sebagai hasil fotosintesis dengan percaya diri. (C5)

3. Materi Ajar
Fotosintesis, Proses Paling Penting di Bumi

4. Profil Pelajar Pancasila

- Mandiri
- Kreatif
- Bernalar kritis
5. Sarana dan Prasarana
- Laptop
- PPT
- Video Fotosintesis https://www.youtube.com/watch?v=nVoFOWTMQi4
- Tumbuhan
- Daun segar, gelas atau mangkuk bening,

6. Target Peserta Didik

Peseta didik tipikal/ reguler

7. Model dan Metode Pembelajaran

- Daring
- PBL
- Pengamatan/ Eksperimen

8. Pemahaman Bermakna
Memahami kebutuhan tumbuhan untuk melakukan proses fotosintesis serta hasil dari
fotosintesis

9. Pertanyaan Pemantik
- Bagaimana tumbuhan mencari makanan?
- Apa perbedaan tumbuhan dan makhluk hidup lainnya?

10. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Awal Persiapan dan Motivasi 10 menit
1. Guru memberikan salam, menyapa, dan mengkondisikan
peserta didik
2. Peserta didik berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-
masing dipimpin oleh salah satu peserta didik
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
 4. Peserta didik mengisi link daftar kehadiran
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik:
- Bagaimana tumbuhan mencari makanan?
- Apa perbedaan tumbuhan dan makhluk hidup
lainnya?
6. Peserta didik merespon pertanyaan yang dilontarkan oleh
guru (4C-Communication)
7. Guru menjelaskan ruang lingkup materi dan tujuan
pembelajaran
8. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar
semangat mengikuti pembelajaran daring
9. Peserta didik mengamati lingkup materi dan tujuan
pembelajaran
Inti Orientasi peserta didik pada masalah 75 menit
1. Peserta didik bersama dengan guru melalukan tanya
jawab tentang kebutuhan tumbuhan melakukan
fotosintesis (4C-Collaboration)
2. Guru menampilkan tumbuhan di depan kelas.
3. Peserta didik dengan guru melakukan tanya jawab
tentang bagian-bagian tumbuhan
4. Peserta didik mengamati PPT yang ditampilkan guru
tentang fotosintesis.
5. Guru bertanya kepada peserta didik tentang apa yang
dibutuhkan tumbuhan untuk melakukan fotosintesis
6. Peserta didik menganalisis yang dibutuhkan tumbuhan
dalam fotosintesis (4C-Critical Thinking)
7. Peserta didik mengamati video fotosintesis yang
ditayangkan guru sebagai penguat memahami materi.
https://www.youtube.com/watch?v=nVoFOWTMQi4
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
8. Guru bertanya kepada peserta tentang alur fotosintesis
dan yang dihasilkan dalam fotosintesis
9. Peserta didik merangkum alur fotosintesis dan hasil dari
fotosintesis di bawah bimbingan guru (Mandiri) (4C-
 Critical Thinking-Communication)
10. Guru meminta peserta didik melakukan pengamatan
fotosintesis
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
11. Guru menjelaskan prosedur dan yang harus dipersiapkan
peserta didik dalam melakukan pengamatan.
12. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang sudah
dijelaskan oleh guru. (Mandiri)
13. Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan (Mandiri)
14. Peserta didik melakukan pengamatan pada daun yang
dimasukkan ke dalam gelas berisi air untuk
membuktikan oksigen sebagai hasil fotosintesis.
(Kreatif) (4C-Critical Thinking)
15. Guru membimbing peserta didik apabila ada kesulitan
dalam melakukan pengamatan. (4C-Collaboration)
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
16. Peserta didik menuliskan hasil pengamatannya pada
LKPD (Mandiri)
17. Guru meminta peserta didik untuk membacakan hasil
pengamatannya
18. Peserta didik menyiapkan hasil pengamatannya
19. Peserta didik membacakan hasil pengamatannya (4C-
Communication)
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
20. Peserta didik lain dibimbing oleh guru menanggapi hasil
pengamatan peserta didik.
21. Guru mengevaluasi hasil pengamatan peserta didik jika
ada kesalahan dalam penulisan atau penyampaiannya.
22. Peserta didik bersama dengan guru menyimpulkan hasil
dari pengamatan yang sudah dilaksanakan oleh peserta
didik. (4C-Collaboration)
Penutup 1. Guru memberikan soal evaluasi kepada peserta didik 20 menit
2. Peserta didik menyelesaikan soal evaluasi yang
 diberikan guru
3. Peserta didik bersama dengan guru melakukan refleksi
atas pembelajaran yang sudah dilaksanakan
4. Peserta didik Bersama dengan guru menutup
pembelajaran dengan mengucap kalimat “alhamdulillah”
dan mengucap salam.

11. Rencana Asesmen

- Tes Formatif
Asesmen Sikap

No Teknik Bentuk Contoh butir Waktu Keterangan

Instrumen instrumen pelaksanaan
1 Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk
observasi pembelajara dan pencapaian
n pembelajaran
berlangsung
Asesmen Keterampilan

No Teknik Bentuk Contoh butir Waktu Keterangan

Instrumen instrumen pelaksanaan
1 Kinerja Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk,
observasi pembelajaran sebagai, dan/atau
berlangsung pencapaian
pembelajaran

- Tes Sumatif
Asesmen Pengetahuan

No Teknik Bentuk Contoh butir Waktu Keterangan

Instrumen instrumen pelaksanaan
1 Tertulis Essay Terlampir Saat Penilaian pencapaian
pembelajaran pembelajaran
usai
LAMPIRAN 1

BAHAN AJAR

Manusia dan hewan akan mencari makanan jika merasakan lapar. Hewan akan bergerak
mencari mangsa. Manusia akan memasak atau pergi membeli kebutuhannya. Lalu,
bagaimana dengan tumbuhan? Makhluk hidup ini tidak berpindah-pindah tempat seperti kita.
Tidak juga memiliki mulut. Namun, sama seperti semua makhluk hidup lainnya, tumbuhan
juga membutuhkan makanan. Caranya melalui proses fotosintesis

Tanaman akan menggunakan energi cahaya dari matahari untuk memproduksi makanannya
sendiri agar tetap bertahan hidup. Prosesnya dinamankan fotosintesis. Lalu bagaimana proses
fotosintesis itu?

1. Cahaya matahari
Energi cahaya matahari diserap oleh daun
2. Klorofil
Pada daun terdapat bahan yang sangat spesial yang Bernama klorofil. Bahan ini yang
berfungsi untuk menangkap cahaya matahari untuk memulai proses fotosintesis.
Klorofil biasa disebut dengan zat hijau daun yang memberikan warna hijau pada
tumbuhan.
3. Air
 Layaknya manusia dan hewan yang memerlukan air untuk minum. Tumbuhan juga
memerlukan air sebagai bahan fotosintesis. Jika manusia dan hewan minum melalui
mulut, akar pada tumbuhan menyerap air yang tersimpan di dalam tanah yang
kemudian disalurkan oleh batang sampai ke daun.
4. Karbon Dioksida
Manusia dan hewan membutuhkan oksigen untuk bernapas. Maka tumbuhan
membutuhkan karbon dioksida sebagai bahan fotosintesis. Gas karbon dioksida
diserap oleh daun melalui stomata. Stomata adalah lubang atau celah kecil pada daun
yang berfungsi sebagai tempat pertukaran karbon dioksida dan oksigen.
5. Proses Fotosintesis
Setelah energi cahaya matahari, air dan karbon dioksida terkumpul di dalam daun,
kemudian daun akan melakukan proses fotosintesis. Proses fotosintesis dilakukan di
bagian daun yang disebut dengan kloroplas dimana bagian daun ini tidak terlihat oleh
mata kita.
6. Hasil Akhir
Setelah proses fotosintesis selesai, maka akan dihasilkan karbohidrat dan oksigen.
Karbohidrat inilah yang digunakan sebagai makanan bagi tumbuhan yang nantinya
akan disalurkan ke seluruh bagian tumbuhan melalui batang. Jika ada kelebihan
makanan maka akan disimpan dalam bentuk buah atau umbi. Berbeda halnya dengan
oksigen yang nanti akan dilepas oleh daun ke udara. Gas inilah yang dipakai makhluk
hidup untuk bernapas.
INFOGRAFIS FOTOSINTESIS
LAMPIRAN 2

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Nama media pembelajaran : PowerPoint

2. Jenis media pembelajaran : media visual
3. Gambar media pembelajaran :
MEDIA PEMBELAJARAN

1. Nama media pembelajaran : Video Fotosintesis https://www.youtube.com/watch?

v=nVoFOWTMQi4
2. Jenis media pembelajaran : media audio visual
3. Gambar media pembelajaran :
LAMPIRAN 3

LKPD

Mengamati Fotosintesis

Alat dan bahan :

1. Gelas atau mangkok bening 1 buah;

2. Daun segar
3. Air

Langkah Kerja :

1. Ambil satu buah daun segar yang ada di rumahmu.

2. Siapkan gelas atau mangkok bening dan air
3. Letakkan daun pada gelas tersebut.
4. Isi gelas dengan air sampai daun terendam.
5. Letakkan gelas di bawa sinar matahari
6. Diamkan selama 15-20 menit
7. Kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini
berdasarkan hasil pengamatanmu.
a. Apa yang kamu lihat pada daun tersebut?
b. Apa kaitannya dengan proses fotosintesis?
LAMPIRAN 4

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Rasa Ingin Tanggung jawab Keterampilan Tindak

No Nama
Tahu dalam belajar berkomunikasi Lanjut
1
2

No Kriteria Rubrik
1 Rasa Ingin 3. menunjukkan rasa ingin tahu yang besar,antusias,aktif
Tahu 2. menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias,
1. tidak menunjukkan rasa ingin tahu, tidak antusias
2 Tanggung 3. Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang
jawab dalam bisa dilakukan
belajar 2. Kurang tekun dalam menyelesaikan tugas dan belum
menunjukkan hasil terbaiknya
1. Tidak menyelesaikan tugasnya
3 Keterampilan 3. Aktif dalam bertanya jawab, menyampaikan pendapat
berkomunikasi 2. Aktif dalam bertanya, namun tidak ikut menyampaikan
pendapat
1. Tidak aktif dalam bertanya jawab dan menyampaikan
pendapat

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Menyiapkan alat dan Ketepatan dalam Tindak

No Nama
bahan melakukan pengamatan Lanjut
1
2

No Kriteria Rubrik
1 Menyiapkan 3. Menyiapkan seluruh alat dan bahan pengamatan
alat dan bahan 2. Menyiapkan Sebagian alat dan bahan,
1. Tidak mempersiapkan alat dan bahan
2 Ketepatan 3. Mengikuti Langkah-langkah pengamatan dengan baik dan
dalam menjawab seluruh pertanyaan
melakukan 2. Mengikuti Langkah-langkah pengamatan dengan baik dan
pengamatan menjawab sebagian pertanyaan
1. Tidak mengikuti Langkah-langkah pengamatan dan tidak
menjawab seluruh pertanyaan

KISI-KISI

Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal

Peserta didik dapat menganalisis kebutuhan tumbuhan
Pilgan 1
melakukan fotosintesis (C4)
Peserta didik dapat menemukan bahan-bahan yang
Pilgan 2
dibutuhkan untuk proses fotosintesis (C4)
Peserta didik dapat merangkum alur dari fotosintesis
Pilgan, isian 3, 4
(C5)
Peserta didik dapat menganalisis bagian pada daun yang
dugunakan sebagai tempat pertukaran karbon dioksida Isian 5
dan oksigen (C4)
Peserta didik dapat membuktikan hasil dari proses
Uraian 6
fotosintesis (C5)
LAMPIRAN 5

INSTRUMEN PENILAIAN

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI !

1. Berdasarkan gambar di atas, kebutuhan tumbuhan melakukan proses tersebut adalah

untuk ….
a. proses berkembang biakan
b. memperbanyak diri
c. membuat makanan sendiri
d. menghindari pemangsa

Perhatikan tabel di bawah ini!

1 Karbon dioksida
2 Oksigen
3 Air
4 Tanah
5 Cahaya matahari
2. Dari tabel di atas, bahan yang dibutuhkan untuk fotosintesis adalah nomor ….
a. 1, 2 dan 4
b. 2, 4 dan 5
c. 2, 3 dan 4
d. 1, 3 dan 5
3. Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan gambar di atas adalah ….
a. Karbon dioksida diserap melalui daun
b. Oksigen diserap melalui bunga
c. Cahaya matahari diserap melalui akar
d. Air diserap oleh batang ke akar
4. Pada proses fotosintesis, zat mineral yang ada di dalam tanah seperti air diserap oleh
akar untuk kemudian disalurkan melalui …. menuju ke ….
5. Dalam bagian daun terdapat lubang atau celah skecil pada daun yang berfungsi sebagai
tempat pertukaran karbon dioksida dan oksigen yang diberi nama ….
6. Setelah tumbuhan melakukan proses fotosintesis, didapatkan hasil proses fotosintesis
yang bermanfaat bagi tumbuhan itu sendiri dan makhluk hidup lainnya. Uraikan hasil
dari proses fotosintesis tersebut berserta manfaatnya!
LAMPIRAN 6

RUBRIK PENILAIAN

Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal Bobot Soal

Peserta didik dapat menganalisis kebutuhan
Pilgan 1 1
tumbuhan melakukan fotosintesis (C4)
Peserta didik dapat menemukan bahan-
bahan yang dibutuhkan untuk proses Pilgan 2 1
fotosintesis (C4)
Peserta didik dapat merangkum alur dari Pilgan, 3 1
fotosintesis (C5) Isian 4 2
Peserta didik dapat menganalisis bagian
pada daun yang dugunakan sebagai tempat
Isian 5 2
pertukaran karbon dioksida dan oksigen
(C4)
Peserta didik dapat membuktikan hasil dari
Uraian 6 3
proses fotosintesis (C5)

KUNCI JAWABAN

1. C
2. D
3. A
4. Batang, Daun
5. Stomata
6. Fotosintesis menghasilkan karbohidrat yang digunakan sebagai makanan tumbuhan itu
sendiri dan menghasilkan oksigen yang kemudian dilepas ke udara untuk makhluk hidup
lain bernapas.