RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MA Insan Qurani

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : XII MIPA
Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan

sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar : 1.3. Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran
penyebaran data, serta penafsirannya.
Indikator : 1. Menentukan rataan, median, dan modus.
. 2. Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan.
Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran (3 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat Menentukan rataan, median, dan modus. (nilai yang ditanamkan:
Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);
b. Peserta didik dapat Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan. (nilai yang
ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri,Keorisinilan.
B. Materi Ajar
a. Ukuran pemusatan data:
- Rataan, modus, dan median.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
 Menentukan ukuran  Mengelompokkan  Siswa dapat
pemusatan data, berbagai macam rataan, mengidentifikasi data dan
meliputi rataan, rataan rataan sementara, menentukan nilai dari
sementara, modus, dan median, dan modus data rataan, rataan sementara,
median data berkelompok. median, dan modus data
berkelompok. berkelompok
D. Langkah-langkah Kegiatan
 Pertemuan Pertama, Kedua dan Ketiga
Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali mengenai penghitungan ukuran pemusatan, ukuran
letak, dan ukuran penyebaran data untuk data tunggal.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan
dapat menentukan ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran
data serta dapat memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data.
Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara
menentukan ukuran pemusatan data yang berupa rataan, rataan sementara, median, dan
modus data tunggal dan berkelompok.
 b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan/ mempresentasikan mengenai cara
menentukan ukuran pemusatan.
c. Peserta didik beserta guru bersama-sama membahas mengenai penentuan rataan, rataan
sementara, median, dan modus data berkelompok.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
d. Peserta didik mengerjakan soal mengenai rataan, rataan sementara, median, dan modus data
berkelompok
e. Peserta didik bersama guru bersama-sama membahas jawaban dari soal yang telah dikerjakan
f. Peserta didik mengerjakan soal latihan sebagai tugas individu
g. Peserta didik diingatkan kembali untuk mempelajari materi rataan.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin
tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Disiplin. Demokratis);
b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin
tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Penutup
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai cara menentukan ukuran
pemusatan data, meliputi rataan, rataan sementara, median, dan modus data berkelompok,
serta penafsirannya. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja
keras. Demokratis.);
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,
Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);
c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan penentuan ukuran
pemusatan data, meliputi rataan, rataan sementara, median, dan modus data berkelompok,
serta penafsirannya dari Aktivitas Kelas atau Latihan yang belum terselesaikan di kelas atau
dari referensi lain. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja
keras. Demokratis.);
E. alat dan suber belajar
Sumber:
- Buku paket, yaitu buku matematika SMA kelas XII
- Buku reverensi lain
Alat
- Papan tulis
- Spidol
F. penilaian
Terlampir

Sususkan, 5 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala MA Insan Qurani Guru Mata Pelajaran

Muhammad Ainur Rofiq, MA Rindi Antika, S.Pd. I