TOLONG LETAK KAN KOP YA PAK TITO

KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER GANJIL

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 BENGKALIS

NAMA GURU : DIRMAN, S.Pd.I.
MATA PELAJARAN : SEJARAH
KELAS : X IPA / IPS
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2020 / 2021
 KISI KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL
KELAS X IPA/IPS TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bengkalis Jumlah Soal : 50
Mata Pelajaran : Sejarah Waktu : Menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Dirman, S.Pd.I.
No Kompetensi Dasar Materi Kelas/Semester Indikator Level Kognitif Bentuk Soal Nomor Soal

3.1 Memahami dan

menerapkan konsep berpikir Menejelaskan konsep
1 Cara berfikir kronologis X IPA/IPS berpikir kronologis C1 PG 1-3
kronologis (diakronik), dalam mempelajari
dalam mempelajari sejarah
sinkronik, ruang dan waktu sejarah
dalam sejarah

3.1 Memahami dan

menerapkan konsep berpikir Menejelaskan konsep
2 Cara berfikir kronologis X IPA/IPS berpikir kronologis C1 PG 4-7
kronologis (diakronik), dalam mempelajari
dalam mempelajari sejarah
sinkronik, ruang dan waktu sejarah
dalam sejarah

3.1 Memahami dan

menerapkan konsep berpikir Menejelaskan konsep
3 Cara berfikir kronologis X IPA/IPS berpikir kronologis C1 PG 8-11
kronologis (diakronik), dalam mempelajari
dalam mempelajari sejarah
sinkronik, ruang dan waktu sejarah
dalam sejarah

3.1 Memahami dan

menerapkan konsep berpikir Menjelaskan konsep
4 Cara berfikir sinkronik dalam X IPA/IPS berpikir diakronik C1 PG 12-14
kronologis (diakronik), dalam mempelajari
mempelajari sejarah
sinkronik, ruang dan waktu sejarah
dalam sejarah
 3.1 Memahami dan
menerapkan konsep berpikir Menjelaskan konsep
5 Cara berfikir sinkronik dalam X IPA/IPS berpikir diakronik C1 PG 15-18
kronologis (diakronik), dalam mempelajari
mempelajari sejarah
sinkronik, ruang dan waktu sejarah
dalam sejarah

3.1 Memahami dan Menjelaskan konsep

menerapkan konsep berpikir berpikir sinkronik,
6 kronologis (diakronik), Konsep ruang dan waktu X IPA/IPS ruang dan waktu C2 PG 19-22
sinkronik, ruang dan waktu dalam mempelajari
dalam sejarah sejarah

3.1 Memahami dan Menjelaskan konsep

menerapkan konsep berpikir berpikir sinkronik,
7 kronologis (diakronik), Konsep ruang dan waktu X IPA/IPS ruang dan waktu C2 PG 23-25
sinkronik, ruang dan waktu dalam mempelajari
dalam sejarah sejarah

3.1 Memahami dan Menjelaskan konsep

menerapkan konsep berpikir berpikir sinkronik,
8 kronologis (diakronik), Konsep ruang dan waktu X IPA/IPS ruang dan waktu C2 PG 26
sinkronik, ruang dan waktu dalam mempelajari
dalam sejarah sejarah

3.2 Memahami corak Menjelaskan makna

9 Kehidupan masyarakat X IPA/IPS konsep perubahan C1 PG 27
kehidupan masyarakat pada dalam pembelajaran
Indonesia
zaman praaksara sejarah
 3.2 Memahami corak Menjelaskan makna
10 Kehidupan masyarakat X IPA/IPS konsep perubahan C1 PG 28
kehidupan masyarakat pada dalam pembelajaran
Indonesia
zaman praaksara sejarah

3.2 Memahami corak Menjelaskan makna

11 Kehidupan masyarakat X IPA/IPS konsep perubahan C1 PG 29-30
kehidupan masyarakat pada dalam pembelajaran
Indonesia
zaman praaksara sejarah

3.2 Memahami corak Menjelaskan makna

12 Asal-usul nenek Moyang X IPA/IPS C1 PG 31
kehidupan masyarakat pada keberlanjutan dalam
bangsa Indonesia pembelajaran sejarah
zaman praaksara

3.2 Memahami corak Menjelaskan makna

13 Asal-usul nenek Moyang X IPA/IPS C1 PG 32
kehidupan masyarakat pada keberlanjutan dalam
bangsa Indonesia pembelajaran sejarah
zaman praaksara

3.2 Memahami corak Menjelaskan makna

14 Asal-usul nenek Moyang X IPA/IPS C1 PG 33-35
kehidupan masyarakat pada keberlanjutan dalam
bangsa Indonesia pembelajaran sejarah
zaman praaksara

Menjelaskan dengan
3.2 Memahami corak singkat contoh
15 Kebudayaan zaman X IPA/IPS C2 PG 36-37
kehidupan masyarakat pada perubahan dan contoh
praaksara keberlanjutan dalam
zaman praaksara
sejarah
 Menjelaskan dengan
3.2 Memahami corak singkat contoh
16 Kebudayaan zaman X IPA/IPS C2 PG 38-40
kehidupan masyarakat pada perubahan dan contoh
praaksara keberlanjutan dalam
zaman praaksara
sejarah

Menganalisis
3.2 Memahami corak peritiwa sejarah
17 Kebudayaan zaman X IPA/IPS menggunakan konsep C2 PG 41-42
kehidupan masyarakat pada perubahan dan
praaksara
zaman praaksara keberlanjutan dalam
sejarah

3.3 Menganalisis asal-usul

18 nenek moyang bangsa Kehidupan masyarakat X IPA/IPS Menjelaskan C1 PG 43-47
Indonesia (Proto, Deutero Indonesia pengertian pra-aksara
Melayu dan Melanesoid)
3.3 Menganalisis asal-usul
19 nenek moyang bangsa Kehidupan masyarakat X IPA/IPS Menjelaskan C1 PG 48
Indonesia (Proto, Deutero Indonesia pengertian pra-aksara
Melayu dan Melanesoid)
3.3 Menganalisis asal-usul
Menjelaskan proses
20 nenek moyang bangsa Asal-usul nenek Moyang X IPA/IPS C1 PG 49-50
alam terjadinya
Indonesia (Proto, Deutero bangsa Indonesia kepulauan Indonesia
Melayu dan Melanesoid)

Bengkalis, 25 november 2020

Kepala SMA Negeri 1 Bengkalis, Guru Mapel

Muhammad Nur, S.Pd D i r m a n, S.Pd.I

NIP : 19700304 199802 1 002