Cara breakdown mosi

 Setiap mosi yang diberikan kita harus tentukan siapa pelaku (subjeknya) ini akan
mempermudah membuat premis dalam pola berpikir
 Tentukan subjek dalam mosi (pemerintah, masyarakat/ orang yang terlibat dalam mosi)

1. Mosi berbunyi “Dewan ini akan menerapkan sekolah full di masa normal baru” (mosi seperti ini
dihadapi dengan mekanisme/ proposal
Dalam membuat proposal kita harus menentukan (orang, sistem, dan tempat)

Definisi: Yang kami maksud dengan penerapan sekolah full di masa normal baru adalah setiap
sekolah jenjang SMP dan SMA harus melaksanakan pembelajaran tatap muka secara full. Sistem ini
akan diterapkan secara bertahap untuk di daerah perdesaan. (untuk mosi yang perlu mekanisme,
(orang, sistem, dan tempat) bisa dimasukkan di bagian definisi

Struktur Sub struktur e.g

Saat ini Status quo Prosem pembelajaran yang terjadi pada saat masa pandemi ini
Permasalahan berlangsung tidak seratus persen. Sekolah menetapkan proses
yang terjadi pembelajaran sistem shif atau hanya 50 persen tatap muka.
saat ini yang Selain itu banyak sekolah yang hanya menerapkan pemebrian
sesuai dg mosi tugas saya melalui media sosial tanpa interaksi sama sekali
kita dengan peserta didiknya. Hal ini menyebabkan kendala dalam
proses pembelajaran terutama tidak tersampaikannya materi
dengan baik kepada peserta didik. Sehingga berimplikasi pada
nilai siswa yang anjlok. Oleh karena itu kami ingin mengajukan
sistem pemebelajaran dengan sekolah tatap muka secara full.

Ingat poin ini Premise Proses pembelajaran tatap muka secara full ini akan membantu
harus peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan
disebutkan
(masuk poin
pertama
saya)
Elaborasi/ Proses pembelajaran secara tatap muka yang dilaksanakan akan
analisis membantu memudahkan siswa dan guru dalam melaksanakan
pemeblajaran. Dari sisi siswa misalnya mereka akn mudah
menyampaikan pertanyaan dan ketidaktahuan mereka dari
materi yang diberikan oleh guru, selain itu yang juga perlu
diketahui adalah indikator tercapainya sebuah pemeblajaran
adalah adanya interaksi baik secara sosial dan emosional antara
guru dan siswa. Pada saat proses pembelajaran jarak jauh
indikator ini tidak tercapai di sisi kontra sehingga berakibat
materi dan bonding antara siswa dan guru tidak ada.
Aksi Solusi Lalu bagaimana ini bisa bekerja di sisi pemerintah, pemerintah
Masukkan dapat menerapkan pemebelajaran tatap muka secara full
bagian dengan bertahap, artinya pemerintah harus mengawasi setiap
sekolah yang sudah siap melaksanakan tatap muka secara full.
 Misalnya mengawasi pelaksanaan prokes secara berkala.
Melaksankaan swab gratis secara berkala untuk mengecek
penyebaran virus covid yang dikhawatirkan dari sisi kontra akan
menimbulkan klaster baru.
Bukti Untuk membuktikan bahwa apakah hal ini bisa bekerja kita bisa
asumsikan bahwa saat ini pemerintah sudah memperbolehkan
adanya konser-konser yang menerapkan prokes, ini artinya
penerapan sekolah secara full ini pun akan dapat diterapkan.
Akhirnya/ Konklusi Sehingga pembukaan sekolah secara full ini akan meningkatkan
hasil yang kembali proses pembelajaran
diharapkan
2 Premis 2 Semangat belajar dari peserta didik akan kembali.
elaborasi Selama belajar jarak jauh atau sistem shif kita bisa melihat hanya
sebagian anak-anak yang memiliki semangat belajar yang tinggi
(elaborasi ini bisa dibantu dengan bukti penelitian dll)
Konklusi ….
Premis 3 Di daerah perdesaan penyebaran virus covid tidak selaju di
daerah perkotaan.

2. Mosi dengan redaksi “dewan ini percaya penerapan sekolah full di masa pandemi adalah
yang terbaik.
Mosi ini yang diperlukan adalah (menjustifikasi)
 mengapa mosi ini benar/bisa dibenarkan)
 mengapa boleh
 bagaimana implikasinya (efeknya)
 bawa juga skenario terburuk tapi dari sisi pemerintah tetap itu bisa dibenarkan
 mengapa ini salah
 dan bawa skenario terburuk
3. Dewan ini menyesali…(perbandingan situasi baik dan buruk)
 Dewan ini menyesali pemberlakuan sitem ganjil genap di kota jakarta
(mosi ini juga perlu solusi tapi tidak seperti penyampaian jenis mosi yang pertama)