RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Ungar

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi pada Manusia
Alokasi Waktu : 3 x 40’

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
1. Mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis
2. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi laki-laki dan perempuan
3. Mengidentifikasi proses pembentukan sperma (sprematogenesis)
4. Mengidentifikasi proses pembentukan sel telur (oogenesis)
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 (2 JP)
Langkah-langkah Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Model Discovery Waktu
Pendahuluan Menciptakan Orientasi 10 menit
situasi (stimulasi)  Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi:
 Guru melakukan apersepsi dengan
menyampaikan pentingnya
pembelahan sel dalam kelangsungan
hidup.
 Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran.
Kegiatan Inti Pembahasan tugas  Guru menyampaikan informasi 100 menit
dan identifikasi tentang kegiatan yang akan dilakukan.
masalah  Membagi siswa menjadi 5 kelompok
 Secara berkelompok peserta didik
mencari dari berbagai literatur untuk
Observasi mengiedentifikasi organ-organ
Pengumpulan penyusun sistem reproduksi beserta
 data fungsinya.
Pengolahan data  Peserta didik berdiskusi secara
dan analisis berkelompok serta berdiskusi untuk
Verifikasi mengisi ‘Aktivitas 1.1’ dan ;Aktivitas
1.2’ pada buku siswa dan dibimbing
Generalisasi oleh guru.
 Peserta didik melakukan presentasi
dan diskusi tentang organ-organ
penyusun sistem reproduksi beserta
fungsinya serta tentang proses
spermatogenesis dan oogenesis yang
terjadi didalam organ reproduksi,
Penutup  Guru membimbing peserta didik untuk 10 menit
menarik kesimpulan.
 Guru menugaskan peserta didik
mempelajari materi yang berikutnya.

C. Penilaian Pembelajaran
a. Sikap ( terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir)

Sungai Buluh, 10 Agustus 2023

Mengetahui

Kepala SMP N 1 Ungar Guru Mata Pelajaran

Nurzirwan, M.Pd. Arika, S.Pd

NIP 197509212002121006 NIP 199302042019022005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Ungar

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi pada Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 40’

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
1. Mendeskripsikan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim.
2. Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi
3. Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan.
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Ke-2 (2 JP)
Langkah-langkah Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Model Discovery Waktu
Pendahuluan Menciptakan Orientasi 10 menit
situasi (stimulasi)  Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi:
 Guru melakukan apersepsi dengan
menanyakan ke peserta didik “Siapa
yang sudah mengalami menstruasi?”
“Kapan mulai mengalami
menstruasi?” Peserta didik diminta
menjawab pertanyaan guru.
 Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran.
Kegiatan Inti Pembahasan tugas  Guru menggali pengetahuan awal 60 menit
dan identifikasi peserta didik tentang hubungan antara
masalah menstruasi,fertilisasi dan kehamilan.
Observasi  Peserta didik berdiskusi dengan saling
Pengumpulan memberi pertanyaan dan menjawab
data dengan bimbingan guru.
Pengolahan data
 dan analisis  Peserta didik membimbing siswa
Verifikasi membaca grafik level hormon dalam
Generalisasi siklus menstruasi yang ada pada buku
siswa.
 Peserta didik mempelajari proses
fertilisasi hingga terjadi kehamilan.
Penutup  Guru membimbing peserta didik untuk 10 menit
menarik kesimpulan dari kegiatan
yang telah dilakukan.
 Guru menugaskan peserta didik
mempelajari materi yang berikutnya.

C. Penilaian Pembelajaran
a. Sikap ( terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir)

Sungai Buluh, 18 Agustus 2023

Mengetahui

Kepala SMP N 1 Ungar Guru Mata Pelajaran

Nurzirwan, M.Pd. Arika, S.Pd

NIP 197509212002121006 NIP 199302042019022005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Ungar

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi pada Manusia
Alokasi Waktu : 3 x 40’

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan.
2. Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksi manusia.

dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-3 (3 JP)
Langkah-langkah Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Model Discovery Waktu
Pendahuluan Menciptakan Orientasi 10 menit
situasi (stimulasi)  Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi:
 Guru melakukan apersepsi dengan
menanyakan ke peserta didik “Apa
yang terjadi pada ovum jika fertilisasi
dan implantasi?” Peserta didik diminta
menjawab pertanyaan guru.
 Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran.
Kegiatan Inti Pembahasan tugas  Guru membimbing peserta didik 100 menit
dan identifikasi mempelajari tentang proses
masalah perkembangan janin selama masa
kehamilan pada buku siswa.
Observasi  Peserta didik berdiskusi tentang
berbsgai informasi penyakit menular
Pengumpulan seksual yang didapatkan dari berbagai
data literatur.
 Pengolahan data  Guru membentuk kelompok yang
dan analisis terdiri dari 5 orang dan mengerjakan
LKPD yang diberikan oleh guru
Verifikasi  Peserta didik melakukan presentasi
dan diskusi tentang LKPD yang telah
Generalisasi dikerjakan.
Penutup  Guru membimbing peserta didik untuk 10 menit
menarik kesimpulan.
 Guru memberi penghargaan kepada
kelompok yang berkinerja baik.
 Guru menugaskan peserta didik
mempelajari materi pada pertemuan
berikutnya.

C. Penilaian Pembelajaran
a. Sikap ( terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir)

Sungai Buluh, 20 Agustus 2023

Mengetahui

Kepala SMP N 1 Ungar Guru Mata Pelajaran

Nurzirwan, M.Pd. Arika, S.Pd

NIP 197509212002121006 NIP 199302042019022005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Ungar

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi pada Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 40’

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi manusia.
2. Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistem reproduksi.
3. Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakit seksual.

dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-4 (2 JP)
Langkah-langkah Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Model Discovery Waktu
Pendahuluan Menciptakan Orientasi 10 menit
situasi (stimulasi)  Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi:
 Guru melakukan apersepsi dengan
menanyakan ke peserta didik “Apa
saja penyakit menukar seksual dan
bagaimana cara menjaga sistem
reproduksi” Peserta didik diminta
menjawab pertanyaan guru.
 Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran.
Kegiatan Inti Pembahasan tugas  Guru membimbing peserta didik 100 menit
dan identifikasi mempelajari penyakit menular seksual
masalah yang ada di buku cetak siswa
 Peserta didik berdiskusi tentang
Observasi berbsgai informasi penyakit menular
seksual yang didapatkan dari berbagai
 Pengumpulan literatur.
data  Guru membentuk kelompok yang
Pengolahan data terdiri dari 5 siswa untuk menyajikan
dan analisis laporan hasil diskusi tentang penyakit
menular seksual dan membuat poster
Verifikasi tentang upaya pencegahan penyakit
menular seksual.
Generalisasi
 Peserta didik melakukan presentasi
dan diskusi tentang laporan studi dan
poster yang telah dibuat.
Penutup  Guru membimbing peserta didik untuk 10 menit
menarik kesimpulan.
 Guru memberi penghargaan kepada
kelompok yang berkinerja baik.
 Guru menugaskan peserta didik
belajar menghadapi Ulangan harian
pada pertemuan berikutnya.

C. Penilaian Pembelajaran
a. Sikap ( terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir)

Sungai Buluh, 20 Agustus 2023

Mengetahui

Kepala SMP N 1 Ungar Guru Mata Pelajaran

Nurzirwan, M.Pd. Arika, S.Pd

NIP 197509212002121006 NIP 199302042019022005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Ungar

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi pada Manusia
Alokasi Waktu : 3 x 40’

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi manusia.
2. Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistem reproduksi.
3. Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakit seksual.

dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-5 (3 JP)
Langkah-langkah Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Model Discovery Waktu
Pendahuluan Menciptakan Orientasi 10 menit
situasi (stimulasi)  Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi:
 Guru melakukan apersepsi dengan
menanyakan ke peserta didik “Apa
saja cara menjaga sistem reproduksi
yang akan kamu tuliskan di poster?”
Peserta didik diminta menjawab
pertanyaan guru.
 Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran.
Kegiatan Inti Pembahasan tugas  Guru membimbing peserta didik 100 menit
dan identifikasi mendesain poster tentang penyakit
masalah menular seksual dan cara menjaga
sistem reproduksi.
Observasi  Peserta didik berdiskusi tentang
berbagai informasi penyakit menular
 Pengumpulan seksual yang didapatkan dari berbagai
data literatur.
Pengolahan data  Guru membentuk kelompok yang
dan analisis terdiri dari 5 siswa untuk menyajikan
laporan hasil diskusi tentang penyakit
Verifikasi menular seksual dan membuat poster
tentang upaya pencegahan penyakit
Generalisasi menular seksual.
 Peserta didik melakukan presentasi
dan diskusi tentang laporan studi dan
poster yang telah dibuat.
Penutup  Guru membimbing peserta didik untuk 10 menit
menarik kesimpulan.
 Guru memberi penghargaan kepada
kelompok yang berkinerja baik.
 Guru menugaskan peserta didik
belajar menghadapi Ulangan harian
pada pertemuan berikutnya.

C. Penilaian Pembelajaran
a. Sikap ( terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir)

Sungai Buluh, 25 Agustus 2023

Mengetahui

Kepala SMP N 1 Ungar Guru Mata Pelajaran

Nurzirwan, M.Pd. Arika, S.Pd

NIP 197509212002121006 NIP 199302042019022005