Instrument Wawancara Rekan Sejawat

LAMPIRAN
Pelaksanaan wawancara
Hari/ Tanggal : Sabtu / 23 September 2023
Cara wawancara : wawancara langsung
Waktu : 11.30-12.00
Identitas responden
Nama : Ahmat Syukur Nst, S.Pd
Jabatan : Guru Biologi
No Masalah Yang Pertanyaan Jawaban
di identifikasi
1 Kurangnya Apa pendapat bapak tentang Motivasi belajar adalah dorongan dari
motivasi siswa motivasi belajar? diri seseorang untuk mencapai tujuan
dalam belajar belajar tanpa ada paksaan dari
biologi materi siapapun.
tentang sel Bagaimana motivasi belajar di Motivasi siswa di kelas saya sebagian
kelas bapak terutama materi besar kurang terutama materi sel. Saya
sel? menggunakan metode ceramah untuk
menjelaskan tentang sel tersebut`
Apa usaha yang bapak Usaha yang saya lakukan dalam
lakukan untuk neningkatkan motivasi belajar siswa
adalah :

1. Melakukan observasi terhadap

peserta didik tentang motivasi belajar
mereka terhadap mata pelajaran
yang diajarkan dengan cara
menyebarkan angket kepada peserta
didik.

2. Melakukan introspeksi diri terntang

kekurangannya sebagai guru dalam
menjelaskan pelajaran. Bisa jadi
metode yang digunakan kurang
menarik, akan menciptakan suasana
belajar yang menyenangkan, akan
menciptakan persaingan dan
kerjasama sesama peserta didik

2 Siswa memiliki Bagaimana menurut bapak Kemampuan berpikir HOTS siswa di

kemampuan tentang kemampuan berpikir kelas saya masih tergolong rendah.
berpikir HOTS HOTS siswa di kelas ? Karena mereka kurang mampu
yang tergolong mengerjakan soal-soal berbasis HOTS
rendah Apa penyebab rendahnya Ada beberapa hal yang menyebabkan
kemampuan berpikir HOTS rendahnya berpikir HOTS siswa tersebut
siswa tersebut? :
1. Saya kurang memahami tentang soal-
soal HOTS tersebut
2. Saya jarang memberikan contoh soal-
soal HOTS kepada siswa, sehingga
siswa belum terbiasa mengerjakan
soal-soal berbasis HOTS tersebut`
Apa usaha yang bapak Usaha yang saya lakukan adalah :
lakukan rendahnya 1. Saya harus banyak belajar dan
kemampuan berpikir HOTS memahami tentang soal-soal HOTS
siswa tersebut ? tersebut
2. Saya akan memberikan soal-soal
HOTS kepada siswa supaya mereka
terbiasa mengerjakannya.
3 Guru belum 1, Apakah yang dimaksud 1. Menurut saya model pembelajaran
mengoptimalkan dengan model pembelajaran inovatif adalah suatu cara atau
model-model yang inovatif? metode terbaru untuk memecahkan
pembelajaran masalah dalam pembelajaran
yang inovatif 2. Apakah bapak sudah 2. Saya belum mengoptimalkan model
sesuai dengan mengoptimalkan model pembelajaran inovatif tersebut.
karakteristik pembelajaran yang inovatif Karena saya belum menguasai
dan kebutuhan sesuai dengan karakteristik model-model pembelajaran inovatif
belajar siswa dan kebutuhan belajar tersebut.
siswa?
3. Apakah bapak sudah Saya hanya mengenal sebagian saja,
mengenal karakteristik karena siswa yang lain terlalu banyak
siswa? dim. Sehingga saya tidak mengenal
karakteristik mereka.
 Instrument Wawancara Wakil Kurikulum/Kepala sekolah

Pelaksanaan wawancara
Hari/ Tanggal : Sabtu, 23 September 2023
Lokasi : SMA Negeri 1 Tambusai
Waktu : 13.00 – 13.30
Identitas responden
Nama : Dra. Nelfitri ( guru matematika )
Jabatan : Wakil Kurikulum

No Masalah Yang di Pertanyaan Jawaban

identifikasi
1. Kurangnya Apa pendapat ibu tentang Motivasi belajar adalah sesuatu yang
motivasi siswa motivasi belajar? sangat penting karena merupakan
dalam belajar tujuan dari pencapaian pembelajaran
biologi materi Bagaimana motivasi belajar Motivasi belajar siswa di kelas saya
tentang sel siswa di kelas ibu? sangat tinggi. Hal ini dibuktikan dengan
:
1. Siswa tekun mengerjakan tugas
2. Semangat belajar tinggi
3. Tidak takut menghadapi kesulitan
Apa usaha yang ibu lakukan Usaha yang dilakukan ibu Dra. Nelfitri
untuk untuk meningkatkan motivasi belajar
siswa adalah :
1. Peduli terhadap kesehatan fisik dan
mental siswa
2. Fokus pada proses pembelajaran
bukan hasil pembelajaran
3. Menggunakan metode pembelajaran
yang tepat
4. Memperjelas tujuan yang akan
dicapai
5. Menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan
6. Meningkatkan kualitas guru.

2 Siswa memiliki Bagaimana menurut ibu Pada pelajaran saya (matematika),

kemampuan tentang tingkat kemampuan kemampuan berpikir HOTS siswa masih
berpikir HOTS berpikir HOTS pada siswa di rendah.
yang tergolong kelas?
rendah Apa penyebab rendahnya Penyebabnya adalah :
kemampuan berpikir HOTS 1. Kurangnya pemahaman siswa dan
siswa tersebut? guru tentang materi dan soal HOTS
2. Kurangnya melatih siswa dengan
mengerjakan soal-soal HOTS
Apa usaha yang ibu lakukan Usaha yang saya lakukan tentang
terhadap rendahnya tingkat rendahnya kemampuan berfikir HOTS
kemampuan berpikir HOTS siswa adalah :
siswa tersebut ? 1. Merancang perencaan pembelajaran
berbasis HOTS
2. Harus terampil dalam memilih,
memanfaatkan dan mengembangkan
metode, model, media, sumber belajar
yang mendukung tujuan
pembelajaran berbasis HOTS
3. Mengadakan IHT untuk guru
sehubungan dengan kemampuan
berfikir HOTS
3 Guru belum Apakah yang dimaksud Menurut saya model pembelajaran
mengoptimalkan dengan model pembelajaran inovatif adalah suatu cara suatu
model-model yang inovatif? pendekatan atau metode pembelajaran
pembelajaran yang kreatif yang dapat membantu
yang inovatif menyelesaikan permasalahan
sesuai dengan pembelajaran di kelas.
karakteristik dan Apakah ibu sudah Belum semua. Karena keterbatasan
kebutuhan belajar mengoptimalkan model- saya menggunakan banyak model
siswa modelv pembelajaran yang pembelajaran.
inovatif sesuai dengan
karakteristik dan kebutuhan
belajar siswa?
Apakah ibu sudah mengenal Ya, saya sudah mengenal karakteristik
karakteristik siswa? siwa saya.
 Instrument Wawancara Pakar / Ahli

LAMPIRAN
Pelaksanaan wawancara
Hari/ Tanggal : Sabtu / 23 September 2023
Cara wawancara : wawancara via WhatsApp
Waktu : 20.00-21.00
Identitas responden
Nama : ibu Hj. Siti Dualom, MPd (guru Biologi)
Jabatan : Pengajar Praktik Guru Penggerak
No Masalah Yang di Pertanyaan Jawaban
identifikasi
1 Kurangnya Apa pendapat ibu tentang Motivasi belajar adalah dorongan atau
motivasi siswa motivasi belajar? semangat yang berasal dari dalam atau
dalam belajar luar diri seseorang untuk ikut aktif dalam
biologi materi pembelajaran
tentang sel Bagaimana motivasi Motivasi siswa di kelas saya aktif apabila
belajar di kelas ibu pembelajaran disiapkan sedemikian rupa
terutama materi sel? dan dirancang untuk student centered
Apa usaha yang ibu Usaha yang saya lakukan dalam
lakukan untuk neningkatkan motivasi belajar siswa
adalah :

1. Mempersiapkan pembelajaran yang

berfokus student centered
2. Berusaha menerapkan pembelajaran
yang menyenangkan
3. Selalu berpihak pada murid
4. Melakukan refleksi setelah kegiatan
pembelajaran
2 Siswa memiliki Bagaimana menurut ibu Kemampuan berpikir HOTS siswa di kelas
kemampuan tentang tingkat saya sudah mulai terbiasa. Kira-kira
berpikir HOTS kemampuan berpikir tergolong sedang`
yang tergolong HOTS siswa di kelas ?
rendah Apa penyebab sedsng Ada beberapa hal yang menyebabkan
kemampuan berpikir berpikir HOTS siswa tergolong tersebut :
HOTS siswa ? 1. Saya kurang memberikan tentang soal-
soal HOTS tersebut
2. Siswa pun kurang terbiasa
mengerjakan soal-soal HOTS.
Apa usaha yang ibu Usaha yang saya lakukan adalah :
lakukan terhadap 1. Saya bnyak memberikan contoh-contoh
kemampuan berpikir soal HOTS
HOTS siswa tersebut ? 2. Saya membiasakan membuat soal
HOTS
3. Saya mulai membiasakan siswa
mengerjakan soal-soal HOTS
3 Guru belum Apakah yang dimaksud Menurut saya model pembelajaran yang
mengoptimalkan dengan model inovatif adalah pembelajaran yang lebih
model-model pembelajaran yang bersifat student centered, artinya
pembelajaran inovatif? pembelajaran lebih berpeluang kepada
yang inovatif siswa.
sesuai dengan Apakah ibu sudah Belum sepenuhnya. Kendalanya di waktu
karakteristik dan mengoptimalkan model pembelajaran. Kadang jam mengajar saya
kebutuhan belajar pembelajaran yang inovatif di awal pembelajaran.
siswa sesuai dengan
karakteristik dan
kebutuhan belajar siswa?
Apakah ibu sudah Belum semua karakteristik siswa yang
mengenal karakteristik saya kenal. Karena saya belum
siswa? mengeksplor semua siswa.