BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Dalam kegiatan lesson study ini ada 3 tahapan yaitu plan, do dan
see. Dalam pelaksanaan plan kita bersama-sama merancang pembelajaran
agar siswa aktif berpartisipasi dan berfikir aktif dalam kegiatan
pembelajaran. Diantaranya kita telah berhasil menentuka guru model,
penentuan jadwal mengajar, penentuan materi yang akan diajarkan, dan
pemilihan tempat pelaksanaan lesson study. Dalam pelaksanaan plan ini
diikuti oleh 10 mahasiswa yang nantinya akan ditunjuk sebagai guru
model dan pengamat. Tahap plan dimulai dari membuka acara kegiatan
dan membawa alur jalannya diskusi plan, yang selanjutnya guru model
menentukan model pembelajaran dengan membagikan RPP dan dianalisis
oleh pengamat. Selanjutnya kami melaksanakan tahap do. Berdasarkan
hal-hal yang dianalisis tersebut, maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Materi Pokok : Hiwayah dan Yaumiyatuna
Metode : turnament game team
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Waktu Pelaksanaan : Kamis, 09 November 2023
Tempat Pelaksanaan : Ruang Kelas VIII F kampus 1 MTs Ma'arif NU
Kota Blitar
Siswa yang akan diobservasi : siswa kelas VIII F
Dosen Pembimbing Magang : Dr. Annas Ribab sibilana, M.Pd.I
Guru Pamong Magang : zulva mudzakiroh, S.Pd.I
Guru Model : Salma Lutviana Azizah
Pengamat :
Zahwa Meira qotrunnada
Arini Hamidah

1
Chusnul khotimah
Ahmad Rizki Dwi Handoko
Fatma auliana
Shefia Rahmawati
Muhammad Syaiful Ansori Anam
Uswatun Hasanah
Rohmatun muawanah

Untuk tahapan do guru model melaksanakan tahapan yang ada

pada rencana rancangan pembelajaran. Mulai dari pembukaan inti dan
penutup sesuai dengan apa yang telah direncanakan dalam RPP. Guru
model mulai menyapa para siswa dan dilanjutkan penyampaian garis besar
materi yang akan disampaikan. Pada pembelajaran ini guru model
mengulang materi yang ada dan memberikan kesempatan atas setiap
kelompok untuk presentasi. Setelah melakukan presentasi murid diajak
mengikuti turnament game team yaitu metode pembelajaran untuk menilai
kemampuan murid dalam pemahamannya terhadap materi dengan
menjawab soal yang ada secara bergantian. Dibeberapa waktu guru model
selalu memberi rangsangan terhadap siswa berupa recall materi dan ice
breaking. Dalam pelaksanaan ini semua berjalan dengan lancar dan sesuai
dengan apa yang telah direncanakan dalam RPP. Sebelum pembelajaran
selesai guru model memberikan kesempatan kepada beberapa siswa untuk
mengajukan berbagai pertanyaan terkait materi yang telah disampaikan.
Kemudian pembelajaran diakhiri dengan berdoa yang dipimpin oleh ketua
kelas dan guru model mengucapkan salam

Tahapan see dimulai dari membuka acara dengan bacaan

basmallah. Dan sedikit memberikan refleksi. Dilanjutkan oleh guru model
melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilaksanakan. Tahapan
ini juga dihadiri oleh guru pamong yang mengamati jalannya
pembelajaran. Beliau juga memberikan masukan terhadap kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan. Bahwasannya beliau mengingatkan kita
sebagai peserta didik pentingnya menguasai kelas agar para siswa tertuju

2
 dan konsentrasi pada guru. Kemudian yang terpenting adalah proses
kreatif siswa dapat teraplikasi secara baik. Dalam tahapan ini kami sangat
diberikan banyak pengalaman dan ilmu yang bermanfaat oleh guru
pamong sehingga kami menjadi pengajar yang lebih baik, dan terus belajar
untuk meningkatkan kualitas sebagai pendidik.

B. Saran
Demikian yang dapat kami sampaikan dalam laporan ini, tentunya
banyak kekurangan dan kelemahan yang kami peroleh hubungannya
dengan laporan ini. Penulis banyak berharap kepada pembaca memberikan
kritik dan saran yang membangun untuk kami demi kesempurnaan laporan
ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan khususnya
penulis.