LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : Sopandi, S.Pd
Asal Institusi : SMPN 2 Cileunyi
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi masalah

permasalahan diidentifikasi

1 Penanganan - Penanganan 1. Ada beberapa siswa yang tidak

siswa siswa memperhatikan kehadiran di
bermasalah bermasalah kelas
dan Tingkat 2. Kurang perhatian dari orang
berkebutuhan kehadiran tua
khusus siswa rendah
- Siswa
berkebutuha
n Khusus
Siswa yang
belum bisa
membaca
2 Materi HOTS Siswa kurang 1. Motivasi belajar siswa kurang
menguasai soal 2. Siswa belum terbiasa dengan
HOTS soal-soal HOTS
3 Literasi dan Literasi Literasi
Numerasi - Rendahnya 1. Siswa jarang memiliki buku
motivasi bacaan sendiri, hanya
siswa untuk mengandalkan buku yang ada
membaca di perpustakaan
materi 2. Siswa dikuasai dengan
pelajaran Gawai/Game
Numerasi Numerasi
- Siswa tidak - Siswa tidak memahami
mampu konsep-konsep dasar
menerapkan perhitungan yang diajarkan di
No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi masalah
permasalahan diidentifikasi

konsep- jenjang sebelumnya

konsep - Tidak ada motivasi belajar
matematika mengenai konsep-konsep
pada soal- dasar perhitungan
soal
numerasi
4 Masalah Rendahnya 1. Siswa pasif
terkait lainnya kemampuan 2. Tidak ada keinginan dalam
yang menjadi siswa dalam menggali kemampuan diri
tugas menjawab soal 3. Siswa belum bisa
keseharian secara mandiri mengembangkan konsep-
guru konsep dasar yang diberikan
berdasarkan guru
pengalaman
Anda saat
menjadi guru

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.