TUGAS AKHIR

RANCANGAN PENYULUHAN PEMANFAATAN PUPUK

ORGANIK DARI LIMBAH KOTORAN PERTERNAKAN
KABUPATEN PACITAN

PROGRAM STUDI PENYULUHAN PERTANIAN BERKELANJUTAN

BAMBANG RIWAYANTO
04.01.22.1412

POLITEKNIK PEMBANGUNAN PERTANIAN MALANG

BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SDM PERTANIAN
KEMENTERIAN PERTANIAN
2023
 TUGAS AKHIR

RANCANGAN PENYULUHAN PUPUK ORGANIK

DARI LIMBAH KOTORAN PERTERNAKAN
DI KECAMATAN NGADIROJO KABUPATEN PACITAN

Diajukan sebagai syarat

untuk memperoleh gelar Sarjana Terapan Pertanian (S.Tr.P)

PROGRAM STUDI PENYULUHAN PERTANIAN BERKELANJUTAN

BAMBANG RIWAYANTO
04.0.1.22.1.412

POLITEKNIK PEMBANGUNAN PERTANIAN MALANG

BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SDM PERTANIAN
KEMENTERIAN PERTANIAN
2023
HALAMAN PERUNTUKAN
PERNYATAAN ORISINALITAS
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI
RINGKASAN
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas izin dan karunia-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan laporan tugas akhir dengan judul “Rancangan Penyuluhan
Pemanfaatan Lahan Pekarangan sebagai Pemenuhan Kebutuhan Pangan Keluarga di
Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek”.
Penyusunan laporan tugas akhir ini tidak lepas dari bimbingan dan kerjasama dari
berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:

Malang, 12 Oktober
2023

Penulis

vii
DAFTAR ISI
 DAFTAR LAMPIRAN

HALAMAN JUDUL.................................................................................................i
HALAMAN PERUNTUKAN...................................................................................ii
PERNYATAAN ORISINALITAS...........................................................................iii
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING............................................................iv
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI.....................................................................v
RINGKASAN.........................................................................................................vi
KATA PENGANTAR............................................................................................vii
DAFTAR ISI........................................................................................................viii
DAFTAR TABEL...................................................................................................xi
DAFTAR GAMBAR............................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................xiv
BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................1
1.1 Latar Belakang..............................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.........................................................................................................3
1.3 Tujuan............................................................................................................................3
1.4 Manfaat..........................................................................................................................4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA...............................................................................5
2.1 Penelitian Terdahulu.....................................................................................................5
2.2 Aspek Sosial..................................................................................................................7
2.2.1 Partisipasi...........................................................................................................7
2.2.2 Kelompok Tani Subur Makmur .. .........................................
2.2.3 Karakteristik Anggota Kelompok Tani Subur.................................................11
2.2.4 Peran Pemerintah Desa....................................................................................15
2.2.5 Perternakan.......................................................................................................17
2.2.6 Program Pengelolaan limbah Ternak...............................................................19
2.3 Aspek Penyuluhan.......................................................................................................20
2.3.1 Pengertian Penyuluhan.....................................................................................20
2.3.2 Tujuan Penyuluhan...........................................................................................21
2.3.3 Sasaran Penyuluhan.........................................................................................21
2.3.4 Materi Penyuluhan...........................................................................................22
2.3.5 Metode Penyuluhan..........................................................................................24
2.3.6 Media Penyuluhan............................................................................................25
2.3.7 Evaluasi Penyuluhan........................................................................................28
2.3.8 Pengetahuan.....................................................................................................29
2.3.9 Keterampilan....................................................................................................30
2.3.10 Sikap..............................................................................................................30
2.4 Alur Pikir..............................................................................................................31
 DAFTAR LAMPIRAN

BAB III METODE PELAKSANAAN....................................................................

3.1 Lokasi dan Waktu............................................................................................ 34
3.2 Metode Penelitian ........................................................................................... 34
3.2.1 Penetapan Metode Penelitian .............................................................. 34
3.2.2 Populasi dan Sampel............................................................................ 35
3.2.3 Variabel Penelitian................................................................................ 36
3.2.4 Hipotesis Penelitian.............................................................................. 37
3.2.5 Jenis Data............................................................................................. 37
3.2.6 Teknik Pengumpulan Data................................................................... 38
3.2.7 Instrumen Penelitian............................................................................. 39
3.2.8 Pengujian Instrumen............................................................................. 42
3.2.9 Analisis Data......................................................................................... 43
3.3 Metode Penyusunan Perancangan Penyuluhan............................................ 44
3.3.1 Penetapan Tujuan Penyuluhan............................................................ 44
3.3.2 Penetapan Sasaran Penyuluhan ......................................................... 45
3.3.3 Penetapan Materi Penyuluhan............................................................. 45

xiv
 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Krisis pupuk bersubsidi adalah permasalahan serius yang tengah
dihadapi di banyak daerah pertanian di Indonesia, termasuk Desa Ketro. Pupuk
bersubsidi memiliki peran sentral dalam meningkatkan produktivitas pertanian,
yang merupakan tulang punggung ekonomi di wilayah pedesaan. Pupuk ini
membantu petani untuk memperoleh akses ke bahan yang terjangkau untuk
meningkatkan hasil panen dan pendapatan mereka.

Kelompok tani dan petani di Desa Ketro adalah yang paling terdampak oleh
krisis ini. Kelompok tani dan petani yang mengandalkan pupuk bersubsidi
untuk usaha pertanian mereka.

Krisis pupuk bersubsidi di Desa Ketro telah menjadi perhatian selama

beberapa tahun terakhir, dengan petani menghadapi kesulitan yang semakin
besar dalam mendapatkan pasokan pupuk bersubsidi yang sangat dibutuhkan.
Keterbatasan pasokan pupuk bersubsidi telah mempengaruhi pertanian di Desa
Ketro secara signifikan. Masalah ini semakin mendesak dengan setiap musim
tanam yang berlalu, dan tindakan segera diperlukan untuk mengatasinya.

Desa Ketro, yang terletak di Kecamatan Tulakan, adalah lokasi utama

di mana krisis pupuk bersubsidi terjadi di Kabupaten Pacitan.
Namun, permasalahan ini juga merupakan tantangan yang dihadapi oleh banyak
wilayah pertanian di seluruh Kabupaten Pacitan. Ini mencerminkan pentingnya
mencari solusi yang dapat diterapkan secara lebih luas untuk mengatasi masalah
serupa di kabupaten ini.

Krisis pupuk bersubsidi memiliki dampak yang signifikan pada

produktivitas pertanian, pendapatan petani, dan ketahanan pangan. Pertanian
adalah mata pencaharian utama bagi banyak penduduk Desa Ketro, sehingga
keberhasilan pertanian memiliki implikasi langsung pada kesejahteraan
masyarakat. Oleh karena itu, penting untuk menemukan solusi yang efektif
untuk mengatasi masalah ini dan menjaga pertanian yang berkelanjutan
 1

Untuk mengatasi krisis pupuk bersubsidi, perlu ditemukan pendekatan

yang komprehensif. Ini melibatkan upaya pemerintah setempat dalam
meningkatkan distribusi pupuk bersubsidi, serta mempromosikan alternatif
berkelanjutan seperti pupuk organik yang dihasilkan dari pengelolaan limbah
kotoran peternakan. Pelatihan petanidalam teknik penggunaan pupuk organik
dan praktik-praktik pertanian berkelanjutan juga akan menjadi bagian penting
dalam solusi ini. Selain itu, keterlibatan seluruh komunitas dan dukungan dari
pemerintah pusatdalam bentuk insentif dan regulasi yang mendukung praktik-
praktik berkelanjutan juga akan menjadi faktor kunci dalam menciptakan solusi
yang berkelanjutan bagi masalah kekurangan pupuk bersubsidi di Desa Ketro.

1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana mengatasi keterbatasan pasokan pupuk bersubsidi di Desa Ketro?

2. Bagaimana meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan petani yang sangat
terdampak oleh krisis pupuk bersubsidi?
3. Bagaimana menjaga produktivitas pertanian dan ketahanan pangan di Desa
Ketro di tengah krisis pupuk bersubsidi.
4. Bagaimana menciptakan solusi yang berkelanjutan dan komprehensif untuk
masalah kekurangan pupuk bersubsidi di Desa Ketro, yang juga dapat
diterapkan di wilayah pertanian lain di Kabupaten Pacitan?

1.3 Tujuan

1. Mengatasi keterbatasan pasokan pupuk bersubsidi di Desa Ketro.

2. Meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan petani yang sangat terdampak
oleh krisis pupuk bersubsidi
3. Menjaga produktivitas pertanian dan ketahanan pangan di Desa Ketro di
 1

tengah krisis pupuk bersubsidi

4. Menciptakan solusi yang berkelanjutan dan komprehensif untuk masalah
kekurangan pupuk bersubsidi di Desa Ketro, yang juga dapat diterapkan di

1.4 Manfaat
1. Mengatasi keterbatasan pasokan pupuk bersubsidi di Desa Ketro.

2. Meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan petani yang sangat terdampak

oleh krisis pupuk bersubsidi

3. Menjaga produktivitas pertanian dan ketahanan pangan di Desa Ketro di

tengah krisis pupuk bersubsidi

4. Menciptakan solusi yang berkelanjutan dan komprehensif untuk masalah

kekurangan pupuk bersubsidi di Desa Ketro, yang juga dapat diterapkan di
 15
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Penelitian Terdahulu

Krisis pupuk bersubsidi adalah masalah yang dihadapi oleh banyak negara
agraris, termasuk Indonesia. Pupuk bersubsidi memiliki peran penting dalam
meningkatkan produktivitas pertanian dan kesejahteraan petani (Arief, 2018).
Keterbatasan pasokan pupuk bersubsidi telah mengakibatkan dampak serius pada
pertanian, termasuk penurunan hasil panen dan pendapatan petani (Suryadi et al., 2020).
Krisis ini telah menjadi perhatian nasional dan mempengaruhi ketahanan pangan
(Mulyadi, 2019).

Pupuk merupakan salah satu input utama dalam pertanian modern. Mereka
menyediakan nutrisi yang diperlukan oleh tanaman untuk pertumbuhan yang sehat dan
hasil yang maksimal. Pupuk bersubsidi, seperti urea dan NPK, telah menjadi tulang
punggung pertanian di banyak daerah, termasuk Indonesia (Kementerian Pertanian RI,
2017). Penelitian telah menunjukkan bahwa pemakaian pupuk yang tepat dapat
meningkatkan produktivitas tanaman secara signifikan (Sylvester et al., 2016).

Solusi Berkelanjutan untuk Krisis Pupuk Bersubsidi

Untuk mengatasi krisis pupuk bersubsidi, diperlukan pendekatan yang

komprehensif. Langkah-langkah melibatkan pemerintah, petani, dan komunitas setempat.
Distribusi pupuk bersubsidi perlu ditingkatkan untuk memastikan pasokan yang cukup
(Kementerian Pertanian RI, 2021). Selain itu, pelatihan petani dalam penggunaan pupuk
organik dan praktik-praktik pertanian berkelanjutan dapat membantu meningkatkan
produktivitas tanpa tergantung pada pupuk bersubsidi (Kusnandar et al., 2020). Dukungan
pemerintah pusat dalam bentuk insentif dan regulasi yang mendukung praktik-praktik
berkelanjutan juga menjadi faktor penting (Siregar, 2021).
2.2 Aspek Sosial

2.2.1 Partisipasi

Partisipasi anggota Kelompok Tani Subur Makmur di Desa Ketro adalah elemen
kunci dalam upaya mengatasi krisis pupuk bersubsidi. Berbagai definisi tentang
partisipasi memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana anggota
kelompok ini terlibat dalam program-program yang relevan
16
 17
1) Partisipasi adalah keikutsertaan seorang maupun sekelompok orang (komunitas)
secara aktif, sadar, dan sukarela dalam proyek pembangunan dimana mereka terlibat
dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi. (Normina, 2016)
2) Partisipasi adalah suatu proses kerjasama dalam pengambilan keputusan yang
mempengaruhi proses pengambilan keputusan itu sendiri di kemudian hari antara dua
pihak atau lebih. (Puspaningsih, 2002)
3) Partisipasi adalah keikutsertaan baik aktif maupun tidak aktif anggota dalam kegiatan
dalam suatu masyarakat. (Murdiyanto, 2011)
4) Partisipasi adalah keterlibatan seseorang dalam proses pembangunan yang diwujudkan
secara langsung maupun tidak langsung, seperti keterlibatan dalam memberikan buah
pikiran, saran masukan, ide-ide baru, tenaga, waktu, keterampilan, dan materi dengan
sukarela serta nantinya juga ikut memanfaatkan dan merasakan hasil pembangunan.
(Sumaryadi, 2010)
5) Partisipasi merupakan bentuk keterlibatan masyarakat secara aktif dalam setiap
tahapan kegiatan, yaitu pengambilan keputusan, melaksanakan program yang
dicanangkan. Dari partisipasi tersebut, masyarakat juga dapat menikmati manfaat
program serta turut melakukan evaluasi. (Mulyadi, 2009)

Mengacu pada beberapa pengertian di atas, partisipasi anggota Kelompok Tani

Subur Makmur di Desa Ketro dalam mengatasi krisis pupuk bersubsidi dapat dipahami
sebagai berikut:

1. Partisipasi dalam Pengambilan Keputusan: Anggota kelompok ini secara aktif

berpartisipasi dalam tahap perencanaan dan pengambilan keputusan terkait dengan
penggunaan pupuk bersubsidi. Mereka berpartisipasi dalam pertemuan, mengemukakan
ide dan pendapat, dan turut dalam proses penentuan langkah- langkah yang diambil.
2. Partisipasi dalam Pelaksanaan Program: Anggota kelompok memberikan kontribusi
nyata dalam pelaksanaan program penggunaan pupuk bersubsidi. Mereka berpartisipasi
dalam penyediaan dana, tenaga, dan waktu yang diperlukan untuk melaksanakan program
ini.
3. Partisipasi dalam Pengambilan Manfaat: Anggota kelompok juga terlibat dalam menilai
hasil dari program penggunaan pupuk bersubsidi. Mereka mengukur dampaknya, baik
dari segi kualitas maupun kuantitas hasil pertanian yang diperoleh.
4. Partisipasi dalam Evaluasi Hasil: Kelompok Tani Subur Makmur bersama-sama
melakukan evaluasi terhadap program penggunaan pupuk bersubsidi. Mereka
memberikan masukan dan penilaian terkait dengan efektivitas penggunaan pupuk
bersubsidi dan cara perbaikan yang dapat diterapkan di masa mendatang.
 18

Dengan partisipasi yang kuat dari anggota kelompok ini, diharapkan program-
program yang dirancang untuk mengatasi krisis pupuk bersubsidi di Desa Ketro akan
menjadi lebih efektif, relevan dengan kebutuhan mereka, dan berdampak positif pada
pertanian yang berkelanjutan dan kesejahteraan petani di desa ini.

2.2.2 Kelompok Tani Subur Makmur

Desa Ketro, yang terletak di Kecamatan Tulakan, Kabupaten Pacitan, merupakan

salah satu wilayah pertanian yang memiliki keberagaman pertanian yang signifikan.
Pertanian adalah mata pencaharian utama bagi penduduk Desa Ketro, dan banyak petani
bergantung pada hasil pertanian mereka untuk mencukupi kebutuhan sehari-hari serta
meningkatkan kesejahteraan keluarga mereka.

Dalam upaya untuk mengoptimalkan hasil pertanian dan mendukung

pertumbuhan ekonomi di wilayah tersebut, sejumlah kelompok tani telah muncul.
Kelompok tani adalah entitas yang dibentuk oleh petani dengan tujuan untuk
meningkatkan produktivitas pertanian, berbagi pengetahuan, dan memfasilitasi kolaborasi
dalam pengelolaan lahan dan sumber daya pertanian.

Salah satu kelompok tani yang memegang peran penting dalam mengembangkan
pertanian di Desa Ketro adalah Kelompok Tani Subur Makmur (disingkat sebagai
KTSM). KTSM adalah kelompok tani yang didirikan dengan semangat solidaritas dan
kerja sama antara para petani. Mereka bertujuan untuk mengembangkan potensi pertanian
di wilayah mereka dan menciptakan pertanian yang berkelanjutan dan produktif.

Meskipun KTSM tidak muncul sebagai respons langsung terhadap krisis pupuk
bersubsidi, mereka telah menjelma sebagai entitas yang memainkan peran penting dalam
mengatasi berbagai tantangan yang dihadapi oleh petani Desa Ketro. Melalui berbagai
inisiatif mereka, termasuk promosi penggunaan pupuk organik, pelatihan petani, dan
kerja sama dalam pengelolaan lahan, KTSM telah berhasil meningkatkan produktivitas
pertanian dan meningkatkan kesejahteraan para petani di wilayah tersebut.

Pendekatan berkelanjutan, penggunaan pupuk organik, dan pelatihan petani telah

menjadi landasan bagi kesuksesan KTSM. Upaya mereka memiliki potensi untuk menjadi
model yang dapat diadopsi oleh wilayah pertanian lain di Kabupaten Pacitan dan daerah-
daerah lain yang menghadapi tantangan serupa
 19
dalam mengembangkan pertanian yang berkelanjutan. Dengan semangat kerja sama dan
kolaborasi, KTSM berharap dapat menginspirasi dan memotivasi kelompok tani dan
petani lain untuk mengikuti jejak mereka dalam memajukan pertanian di wilayah mereka.
 20

2.2.3 Karakteristik Anggota Kelompok Tani Subur Makmur

Karakteristik petani Karakteristik anggota Kelompok Tani Subur Makmur

(KTSM) mencerminkan profil individu-individu yang tergabung dalam kelompok tani ini
dan memengaruhi partisipasi mereka dalam program-program pertanian dan pengelolaan
limbah peternakan. Berikut adalah karakteristik anggota KTSM:

1) Umur:

Umur anggota KTSM mencakup kisaran usia mereka sejak lahir hingga saat penelitian
dilakukan.

2) Pendidikan Formal:

Pendidikan formal mencakup jenjang pendidikan resmi yang pernah ditempuh oleh
anggota KTSM.

3) Pendidikan Non Formal:

Pendidikan non formal mencakup program-program pelatihan, penyuluhan pertanian,

kursus, dan kegiatan pendidikan di luar sistem formal.

4) Pendapatan:

Pendapatan merujuk pada hasil finansial yang diperoleh anggota KTSM melalui kegiatan
peternakan dan sumber lainnya dalam periode tertentu.

5) Pengalaman Usaha Tani:

Pengalaman usaha tani mencakup lamanya pengalaman anggota KTSM dalam

berkecimpung di bidang peternakan.

6) Usaha Perternakan:

usaha perternakan mencakup tingkat partisipasi anggota KTSM dalam kegiatan

perternakan. Perternakan di Desa Ketro mencakup sekitar 60 persen dari keseluruhan
usaha pertanian, dengan beragam skala usaha, mulai dari skala kecil hingga besar.

2.2.4 Peran Pemerintah Desa

 21

Dalam konteks rancangan program penyuluhan “Pupuk Organik dari Limbah

Kotoran Peternakan: Solusi Krisis Pupuk di Desa Ketro,” Pemerintah Desa Ketro
memegang peran penting dalam mendukung, mengkoordinasikan, dan memfasilitasi
pelaksanaan program ini. Peran Pemerintah Desa Ketro meliputi:

Pendukung Program:
Pemerintah Desa Ketro memiliki peran penting dalam mendukung program penyuluhan
ini. Mereka menyediakan dukungan berupa perijinan, alokasi sumber daya, serta
fasilitas yang diperlukan untuk kelancaran program. Pemerintah Desa Ketro
memastikan tersedianya fasilitas, seperti aula desa atau tempat pertemuan, untuk
kegiatan penyuluhan, pelatihan, dan lokakarya.

Koordinator Partisipasi Masyarakat:

Pemerintah Desa Ketro berperan sebagai koordinator utama dalam melibatkan
partisipasi masyarakat. Mereka menggerakkan dan mengkoordinasikan masyarakat,
termasuk anggota Kelompok Wanita Tani (KWT), agar aktif berpartisipasi dalam
program ini. Pemerintah Desa Ketro juga bertanggung jawab untuk
mengkomunikasikan manfaat program kepada masyarakat dan memotivasi mereka
untuk berkontribusi.

Inovator dalam Pembangunan Desa:

Pemerintah Desa Ketro diharapkan untuk menjadi inovator dalam pembangunan desa.
Mereka mencari dan mengidentifikasi pendekatan, konsep, atau metode baru yang
relevan dengan pengembangan pupuk organik dari limbah kotoran peternakan. Dengan
menemukan ide-ide inovatif, mereka dapat memajukan pembangunan desa dan
meningkatkan kesejahteraan petani.

Fasilitator Program:
Pemerintah Desa Ketro berperan sebagai fasilitator dalam program ini. Mereka
menyediakan segala fasilitas yang dibutuhkan, termasuk dukungan fisik dan non-fisik,
yang akan meningkatkan partisipasi petani dalam pemanfaatan lahan pekarangan untuk
produksi pupuk organik. Pemerintah Desa juga membantu dalam menjembatani
kepentingan berbagai pemangku kepentingan untuk memastikan program berjalan
dengan lancar.

2.2.5 Perternakan
 22
Jenis perternakan yang umum di Desa Ketro mencakup pemeliharaan hewan
seperti sapi, kambing, ayam, dan berbagai jenis hewan ternak lainnya. Perternakan
memainkan peran sentral dalam pemenuhan kebutuhan pangan, pendapatan, dan sumber
daya di desa ini. Oleh karena itu, penting untuk memahami dan menerapkan praktik
pertanian berkelanjutan dalam usaha perternakan.

Berikut adalah beberapa poin penting yang perlu diperhatikan dalam konteks
penyuluhan pertanian berkelanjutan terkait dengan usaha perternakan di Desa Ketro:

1. Keberlanjutan Usaha Perternakan: Upaya pertama yang perlu diperhatikan

adalah menjaga keberlanjutan usaha perternakan. Ini mencakup pemahaman akan
perlunya menjaga kesehatan dan kesejahteraan hewan ternak. Peternak harus
menerapkan praktik-praktik perawatan yang baik serta perencanaan yang bijak
dalam pemeliharaan hewan ternak.

2. Manajemen Limbah Ternak: Dalam upaya pertanian berkelanjutan, manajemen

limbah ternak sangat penting. Limbah ternak, seperti kotoran hewan, dapat
menjadi sumber polusi lingkungan jika tidak dikelola dengan baik. Penyuluhan
perlu mencakup informasi tentang cara mengelola limbah ternak secara efisien,
termasuk komposisi kotoran hewan untuk pupuk organik.

3. Praktik Pertanian Berkelanjutan: Peternak di Desa Ketro perlu diberi informasi

tentang praktik pertanian berkelanjutan. Ini meliputi penggunaan pakan hijauan
dan alternatif yang ramah lingkungan, pengurangan penggunaan pestisida dan
antibiotik yang berlebihan, serta cara menjaga kualitas tanah dan air. Dengan
praktik ini, usaha perternakan menjadi lebih berkelanjutan secara ekologis.

4. Manfaat Ekonomi: Praktik pertanian berkelanjutan juga memiliki manfaat

ekonomi. Dengan meningkatkan produktivitas dan kualitas produk perternakan,
peternak dapat mendapatkan pendapatan yang lebih tinggi. Penyuluhan perlu
menyoroti pentingnya investasi dalam praktik-praktik berkelanjutan yang jangka
panjang.
 23
5. Dampak Lingkungan: Lingkungan yang sehat adalah aset berharga bagi Desa
Ketro. Oleh karena itu, penyuluhan harus memasukkan informasi tentang
bagaimana peternak dapat mengurangi dampak negatif usaha perternakan
terhadap lingkungan, seperti manajemen limbah, penggunaan air yang efisien,
dan perlindungan terhadap ekosistem setempat.

Usaha perternakan memiliki peran penting dalam pemenuhan kebutuhan pangan dan
ekonomi di Desa Ketro. Dengan penyuluhan yang tepat tentang praktik pertanian
berkelanjutan, peternak dapat meningkatkan produktivitas mereka, mendapatkan manfaat
ekonomi, dan sekaligus menjaga keberlanjutan lingkungan. Semua ini akan membantu
mencapai tujuan penyuluhan dengan judul Anda, “Pupuk Organik dari Limbah Kotoran
Peternakan: Solusi Krisis Pupuk di Desa Ketro.

2.2.6 Program Pengolahan Limbah Ternak

Program Pengolahan Limbah Ternak bertujuan untuk memanfaatkan limbah

kotoran peternakan sebagai sumber daya yang berpotensi mengatasi krisis pupuk di Desa
Ketro. Program ini akan dilakukan dengan berbagai kegiatan yang melibatkan kelompok
peternak dan warga Desa Ketro. Program ini juga mendukung upaya pengurangan
dampak lingkungan dari limbah kotoran ternak dan meningkatkan produktivitas pertanian
secara berkelanjutan.

Tujuan Program:

1. Memanfaatkan limbah kotoran peternakan sebagai bahan baku untuk

produksi pupuk organik.

2. Mengurangi dampak lingkungan dari limbah ternak melalui

pengolahan yang tepat.

3. Meningkatkan produktivitas pertanian dan ketersediaan pupuk organik

di Desa Ketro.

4. Memberdayakan kelompok peternak dan warga Desa Ketro dalam

mengelola limbah kotoran ternak.

Kegiatan Program:

1. Pelatihan Pengolahan Limbah Ternak:

Mengajarkan peternak teknik-teknik pengolahan limbah kotoran ternak menjadi pupuk

organik.

Memastikan penggunaan peralatan dan prosedur keamanan yang benar dalam pengolahan
limbah ternak.
 24
2. Pendirian Pusat Pengolahan Limbah Ternak:

Membangun pusat pengolahan limbah ternak di lokasi yang strategis di Desa Ketro.

Memasok peralatan dan infrastruktur yang diperlukan untuk pengolahan limbah kotoran
ternak.

3. Produksi Pupuk Organik:

Memulai produksi pupuk organik menggunakan limbah kotoran ternak yang

dihasilkan.

4. Pendidikan Masyarakat:

Mengedukasi masyarakat tentang manfaat pupuk organik dan kebijakan

pengelolaan limbah.

Mendorong petani untuk menggunakan pupuk organik sebagai pengganti pupuk kimia.

5. Monitoring dan Evaluasi:

Melakukan pemantauan dan evaluasi berkala terhadap proses pengolahan limbah

ternak dan produksi pupuk organik.

Mengukur dampak program pada produktivitas pertanian dan lingkungan.

Kontribusi Kelompok KSTM:

Kelompok Tani Serba Usaha (KSTM) akan memainkan peran penting dalam program
ini. Mereka akan:

Terlibat dalam pengolahan limbah ternak dan produksi pupuk organik. Mengedukasi

anggota kelompok dan masyarakat tentang manfaat pupuk organik. Membantu dalam

pemasaran dan distribusi pupuk organik.

Mengintegrasikan pengelolaan limbah ternak sebagai bagian dari praktik pertanian

berkelanjutan.

Rancangan penyuluhan ini diharapkan dapat mengatasi krisis pupuk di Desa Ketro sambil
mendukung pertanian berkelanjutan dan pengelolaan limbah yang bertanggung jawab.
Program ini akan menciptakan manfaat ganda untuk petani dan lingkungan.

2.3 Aspek Penyuluhan

2.3.1 Pengertian Penyuluhan

Penyuluhan adalah suatu proses komunikasi yang direncanakan dan sistematis

 25
untuk mentransfer pengetahuan, keterampilan, dan sikap kepada individu atau kelompok
dalam rangka mencapai tujuan tertentu. Penyuluhan dapat berfokus pada berbagai bidang,
seperti pertanian, kesehatan, pendidikan, dan sebagainya. Tujuannya adalah untuk
meningkatkan pemahaman dan perilaku individu atau kelompok terkait topik yang dibahas
dalam penyuluhan.
 26

2.3.2 Tujuan Penyuluhan

Tujuan penyuluhan bervariasi tergantung pada bidang dan sasaran penyuluhan.

Namun, tujuan umum penyuluhan adalah meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan
sikap sasaran agar mereka dapat mengambil tindakan yang tepat. Tujuan lainnya
termasuk perubahan perilaku, peningkatan produktivitas, pemecahan masalah, dan
pemberdayaan individu atau kelompok.

2.3.3 Sasaran Penyuluhan

Sasaran penyuluhan adalah individu atau kelompok yang menjadi fokus dari
program penyuluhan. Sasaran penyuluhan dapat bervariasi tergantung pada konteksnya,
tetapi mereka harus memiliki kepentingan atau keterlibatan dalam topik penyuluhan.
Sasaran bisa mencakup petani, pelajar, masyarakat pedesaan, atau kelompok-kelompok
tertentu seperti ibu rumah tangga, anak-anak, atau pengusaha.

2.3.4 Materi Penyuluhan

Materi penyuluhan adalah informasi yang disampaikan kepada sasaran untuk

mencapai tujuan penyuluhan. Materi dapat berupa teks, gambar, video, demonstrasi, dan
sebagainya. Materi penyuluhan harus sesuai dengan kebutuhan sasaran dan dapat
memfasilitasi pemahaman serta pembelajaran yang efektif.
 27

2.3.5 Metode Penyuluhan

Metode penyuluhan adalah cara yang digunakan untuk menyampaikan materi

penyuluhan kepada sasaran. Metode dapat mencakup ceramah, diskusi kelompok,
demonstrasi lapangan, pelatihan, media sosial, dan lain-lain. Pemilihan metode penyuluhan
harus mempertimbangkan karakteristik sasaran, konteks, dan tujuan penyuluhan
 28

2.3.6 Media Penyuluhan

Media penyuluhan adalah alat atau sarana yang digunakan untuk mendukung
penyampaian materi penyuluhan. Media ini bisa berupa buku, brosur, slide presentasi,
video, perangkat lunak komputer, atau bahkan aplikasi seluler. Pemilihan media
penyuluhan juga harus mempertimbangkan kemampuan sasaran dalam mengakses dan
menggunakan media tersebut.

2.3.7 Evaluasi Penyuluhan

Evaluasi penyuluhan adalah proses untuk menilai efektivitas program

penyuluhan. Ini melibatkan pengumpulan data tentang apakah tujuan penyuluhan telah
tercapai, sejauh mana perubahan perilaku telah terjadi, dan apakah sasaran telah
memahami materi penyuluhan. Hasil evaluasi digunakan untuk perbaikan program
penyuluhan di masa depan.

2.3.8 Pengetahuan

Pengetahuan adalah komponen kunci dalam penyuluhan. Dalam konteks

penyuluhan, pengetahuan merujuk pada informasi, fakta, dan pemahaman tentang topik
tertentu yang disampaikan kepada sasaran. Penyuluhan bertujuan untuk meningkatkan
pengetahuan sasaran sehingga mereka dapat membuat keputusan yang lebih baik.

2.3.9 Keterampilan

Keterampilan adalah kemampuan praktis yang diajarkan melalui penyuluhan.

Keterampilan dapat mencakup segala hal, mulai dari keterampilan pertanian, keahlian
pengelolaan keuangan, hingga keterampilan komunikasi dan negosiasi. Penyuluhan
membantu sasaran mengembangkan keterampilan ini untuk meningkatkan produktivitas
atau kualitas hidup mereka.

2.3.10 Sikap

Sikap mengacu pada sikap mental atau emosional individu terhadap topik yang
dibahas dalam penyuluhan. Tujuan penyuluhan juga dapat mencakup perubahan sikap,
seperti meningkatkan kesadaran akan isu-isu lingkungan atau mengurangi stigma sosial
terkait topik kesehatan. Penyuluhan berusaha memengaruhi sikap sasaran melalui
penyampaian informasi dan perangsang emosional.
 29
2.4 Alur Pikir
Alur pikir adalah gambaran dari tahapan-tahapan yang dilakukan oleh peneliti
dalam melakukan penelitian. Akur pikir tugas akhir disajikan pada gambar
2.1 berikut.
 30

Identifikasi Potensi Wilayah

Kondisi Saat Ini Kondisi yang Diharapkan

1 Mengurangi persentase yang
1 Hampir 60℅Di desa ketro menguluhkan mengalami kelangkaan pupuk
kelangkaan pupuk bersubsidi bersubsidi di Desa Ketro menjadi di
2 Partisipasi petani dalam pengelolaan bawah 10% dengan
limbah perternakan masih terbatas peningkatan distribusi dan ketersediaan
3 Pengetahuan petani tentang manfaatan pupuk bersubsidi.
limbah perternakan masih rendah 2 Meningkatkan partisipasi aktif petani
dalam pengelolaan
limbah perternakan, sehingga seluruh
komunitas petani terlibat
dalam praktik pengelolaan limbah yang
berkelanjutan.
3 Meningkatkan pengetahuan petani
tentang manfaat dan cara penggunaan
limbah perternakan sebagai sumber
daya pertanian
yang bernilai tinggi.

Perma salaha n

1Kelangkaan Pupuk Bersubsidi: Hampir 60% penduduk Desa Ketro mengalami kelangkaan pupuk bersubsidi, yang
mengancam produktivitas pertanian dan pendapatan petani.
2Keterbatasan Partisipasi dalam Pengelolaan Limbah Peternakan: Partisipasi petani

Kajian
Mengkaji berbagai teknik pengelolaan limbah peternakan yang ramah lingkungan dan berpotensi menghasilkan pupuk

Rancangan Penyuluhan

ambar 2. 1 Alur Pikir

Pada penelitian ini diawali dengan melakukan IPW yaitu mengumpulkan data
primer dari petani dan mengumpulkan data sekunder dari programa
31
BAB III METODE PELAKSANAAN
3.1 Lokasi dan Waktu

Lokasi penelitian ini terletak di Desa Ketro, Kecamatan Tulakan,

Kabupaten Pacitan, Indonesia. Desa Ketro dipilih karena merupakan lokasi
utama di mana krisis pupuk bersubsidi terjadi di Kabupaten Pacitan.

Waktu pelaksanaan penelitian ini dilakukan selama periode tertentu

yang mencakup beberapa musim tanam untuk memahami dampak krisis pupuk
bersubsidi secara menyeluruh dan mengevaluasi solusi yang diusulkan. Periode
pelaksanaan penelitian ini dimulai pada Bulan Oktober dan diharapkan akan
selesai pada Hingga selesai.

Penentuan lokasi dan waktu ini sangat penting untuk memahami

konteks dan tantangan yang dihadapi oleh petani dan komunitas Desa Ketro
dalam mengatasi masalah krisis pupuk bersubsidi.

3.2.2 Populasi dan Sampel

Populasi Penelitian:
Populasi penelitian ini terdiri dari seluruh petani yang aktif
berkecimpung dalam usaha pertanian di Desa Ketro, Kecamatan Tulakan,
Kabupaten Pacitan, yang bergantung pada pupuk bersubsidi dan terdampak
oleh krisis pasokan pupuk.

Sampel Penelitian:
Dalam penelitian ini, pengambilan sampel akan dilakukan dengan
metode purposive sampling. Sampel akan dipilih secara selektif dari populasi
yang relevan. Kriteria pemilihan sampel akan mencakup:

1. Petani yang secara aktif menggunakan pupuk bersubsidi dalam usaha

pertanian mereka.
2. Petani yang terdampak secara signifikan oleh krisis pupuk bersubsidi.
3. Ketersediaan untuk berpartisipasi dalam program penyuluhan dan
pelatihan yang diusulkan.

Jumlah sampel yang akan diambil akan disesuaikan dengan kebutuhan analisis
dan kemampuan riset, namun akan mencakup keragaman dalam usia, jenis
tanaman yang ditanam, dan tingkat pengalaman pertanian. Semua petani yang
menjadi sampel akan memberikan wawancara dan berpartisipasi dalam
program penyuluhan yang direncanakan.

Penentuan sampel yang representatif adalah kunci untuk memahami masalah

krisis pupuk bersubsidi dan mengidentifikasi solusi yang sesuai untuk
meningkatkan situasi di Desa Ketro. Data yang diperoleh dari sampel akan
digunakan untuk menganalisis situasi dan merancang program penyuluhan yang
efektif.
3.2.3 Variabel Penelitian
Variabel-variabel penelitian yang akan diobservasi dalam penelitian ini
mencakup aspek-aspek berikut:

1. Ketersediaan Pupuk Bersubsidi : Variabel ini mengacu pada ketersediaan

dan distribusi pupuk bersubsidi di Desa Ketro. Ini mencakup aspek
kuantitas, aksesibilitas, dan kelancaran pasokan pupuk bersubsidi ke petani.

2. Penggunaan Pupuk Bersubsidi : Variabel ini mengukur sejauh mana

petani menggunakan pupuk bersubsidi dalam praktik pertanian mereka. Ini
termasuk jenis pupuk bersubsidi yang digunakan, dosis yang diterapkan,
dan penggunaan yang optimal.

3. Dampak Krisis Pupuk : Variabel ini menilai dampak krisis pupuk

bersubsidi terhadap produktivitas pertanian, pendapatan petani, dan
ketahanan pangan di Desa Ketro. Ini akan mencakup data mengenai
penurunan hasil panen, perubahan pendapatan petani, dan ketidakpastian
pangan yang disebabkan oleh krisis pupuk bersubsidi.

4. Penggunaan Pupuk Organik : Variabel ini mencatat sejauh mana petani

menggunakan atau bersedia menggunakan pupuk organik yang dihasilkan
dari pengelolaan limbah kotoran peternakan sebagai alternatif untuk pupuk
bersubsidi. Ini melibatkan praktik penggunaan pupuk organik, jenis pupuk
organik yang digunakan, dan pemahaman petani tentang manfaatnya.

5. Pengetahuan Petani : Variabel ini mengukur tingkat pengetahuan petani

tentang praktik-praktik pertanian berkelanjutan, penggunaan pupuk
organik, dan alternatif untuk mengatasi krisis pupuk bersubsidi. Ini
mencakup pemahaman tentang teknik pertanian berkelanjutan dan
keberlanjutan lingkungan.

6. Partisipasi dalam Pelatihan : Variabel ini mencakup sejauh mana petani

telah berpartisipasi dalam program penyuluhan dan pelatihan yang
ditawarkan untuk mengatasi krisis pupuk bersubsidi. Ini melibatkan
partisipasi dalam pelatihan yang diselenggarakan oleh pemerintah setempat
atau organisasi pertanian.

Variabel-variabel penelitian ini akan digunakan untuk mengidentifikasi faktor-

faktor yang berkontribusi terhadap krisis pupuk bersubsidi di Desa Ketro dan
merancang program penyuluhan yang sesuai dengan kebutuhan petani. Analisis
data akan membantu dalam memahami hubungan antara variabel-variabel ini
dan merumuskan solusi yang efektif untuk mengatasi masalah ketersediaan
pupuk bersubsidi.

3.2.4 Hipotesis Penelitian

Penelitian ini didasari oleh beberapa hipotesis yang akan diuji untuk
mengidentifikasi hubungan dan dampak yang relevan. Hipotesis penelitian
yang diajukan adalah sebagai berikut:

1. Hipotesis 1 (H1): Keterbatasan pasokan pupuk bersubsidi berdampak

 negatif pada produktivitas pertanian di Desa Ketro.

2. Hipotesis 2 (H2): Keterbatasan pasokan pupuk bersubsidi berdampak

negatif pada pendapatan petani di Desa Ketro.

3. Hipotesis 3 (H3): Penggunaan pupuk organik sebagai alternatif untuk

pupuk bersubsidi berkontribusi positif terhadap produktivitas pertanian di
Desa Ketro.

4. Hipotesis 4 (H4): Pengetahuan petani tentang praktik-praktik pertanian

berkelanjutan berhubungan positif dengan penggunaan pupuk organik dan
produktivitas pertanian.

5. Hipotesis 5 (H5): Partisipasi petani dalam program penyuluhan dan

pelatihan berkontribusi positif terhadap pengetahuan petani dan praktik
pertanian berkelanjutan.

Hipotesis-hipotesis ini akan diuji dengan menggunakan data yang diperoleh

selama penelitian. Analisis data akan membantu dalam mengkonfirmasi atau
menolak hipotesis-hipotesis ini dan mengidentifikasi hubungan yang signifikan
antara variabel-variabel yang terlibat dalam penelitian ini.

3.2.5 Jenis Data

Dalam penelitian ini, akan dikumpulkan beberapa jenis data yang mencakup
aspek-aspek berikut:

1. Data Kuantitatif: Data kuantitatif adalah data berupa angka dan jumlah
yang digunakan untuk mengukur variabel-variabel tertentu. Dalam
penelitian ini, data kuantitatif akan digunakan untuk mengukur ketersediaan
pupuk bersubsidi, penggunaan pupuk bersubsidi, produktivitas pertanian,
pendapatan petani, dan variabel-variabel lain yang relevan. Data ini dapat
dianalisis menggunakan metode statistik.

2. Data Kualitatif: Data kualitatif adalah data berupa deskripsi dan informasi
verbal yang digunakan untuk memahami konteks, persepsi, dan
pengetahuan petani tentang masalah krisis pupuk bersubsidi. Data kualitatif
akan diperoleh melalui wawancara, diskusi kelompok, dan observasi
lapangan.

3. Data Sekunder: Data sekunder adalah data yang diperoleh dari sumber-
sumber yang telah ada sebelumnya, seperti literatur, laporan pemerintah,
dan data statistik. Data sekunder akan digunakan untuk mendukung analisis
dan pemahaman lebih lanjut tentang masalah krisis pupuk bersubsidi di
Desa Ketro.

Penggunaan berbagai jenis data ini akan membantu dalam merinci dan
memahami masalah krisis pupuk bersubsidi dengan lebih baik, serta
merumuskan solusi yang lebih efektif berdasarkan pemahaman yang mendalam
tentang situasi di lapangan.

3.2.6 Teknik Pengumpulan Data

Data akan dikumpulkan menggunakan berbagai teknik pengumpulan data yang
sesuai untuk menggali informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini. Teknik-
teknik pengumpulan data yang akan digunakan meliputi:

1. Wawancara Struktural: Wawancara struktural akan digunakan untuk

mengumpulkan data kualitatif dari petani dan anggota komunitas Desa
Ketro. Wawancara akan difokuskan pada persepsi mereka tentang krisis
pupuk bersubsidi, penggunaan pupuk organik, pengetahuan pertanian
berkelanjutan, dan partisipasi dalam program penyuluhan. Pertanyaan-
pertanyaan terstruktur akan disusun sebelumnya untuk memandu
wawancara.

2. Observasi Lapangan: Observasi lapangan akan digunakan untuk

mengamati praktik pertanian yang dilakukan oleh petani di Desa Ketro. Ini
akan membantu dalam memahami penggunaan pupuk, teknik pertanian,
dan kendala yang mungkin dihadapi dalam pertanian mereka. Observasi
juga dapat mengungkapkan hal-hal yang mungkin tidak disadari oleh
responden.

3. Kuesioner: Kuesioner akan digunakan untuk mengumpulkan data

kuantitatif. Kuesioner akan diberikan kepada responden untuk mengukur
variabel-variabel seperti penggunaan pupuk bersubsidi, produktivitas
pertanian, dan pendapatan petani. Pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner
akan dirancang secara cermat untuk memastikan data yang relevan
diperoleh.

4. Diskusi Kelompok Fokus: Diskusi kelompok fokus akan digunakan untuk

mengumpulkan pandangan dan ide dari sekelompok petani atau anggota
komunitas. Diskusi ini dapat membantu dalam memahami perspektif
kolektif dan mendiskusikan solusi yang mungkin.

Penggunaan berbagai teknik pengumpulan data ini akan memungkinkan

penelitian untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif tentang masalah
krisis pupuk bersubsidi di Desa Ketro dan memungkinkan analisis yang
mendalam terhadap variabel-variabel penelitian yang telah ditentukan.

3.2.7 Instrumen Penelitian

Instrumen-instrumen penelitian adalah alat atau metode yang akan digunakan
untuk mengumpulkan data dari responden. Dalam penelitian ini, beberapa
instrumen penelitian yang akan digunakan mencakup:

1. Wawancara Struktural: Instrumen ini akan berupa daftar pertanyaan

yang telah disusun sebelumnya untuk panduan wawancara. Pertanyaan-
pertanyaan ini akan dirancang untuk mendapatkan informasi tentang
persepsi responden terkait krisis pupuk bersubsidi, penggunaan pupuk
organik, pengetahuan pertanian berkelanjutan, dan partisipasi dalam
program penyuluhan. Pertanyaan akan diformat sedemikian rupa untuk
memastikan konsistensi dalam pengumpulan data.

2. Kuesioner: Kuesioner akan berisi serangkaian pertanyaan yang relevan

dengan variabel-variabel penelitian yang akan diukur secara kuantitatif.
Pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner akan dirancang dengan cermat
untuk mengumpulkan data yang akurat dan relevan. Kuesioner akan
 disebarkan kepada responden untuk diisi.

3. Observasi Lapangan: Instrumen observasi lapangan akan mencakup

daftar periksa atau panduan untuk mengamati praktik pertanian,
penggunaan pupuk, dan aspek-aspek lain yang relevan. Hal ini akan
membantu peneliti dalam mencatat data yang diperoleh selama observasi
lapangan.

4. Diskusi Kelompok Fokus: Instrumen diskusi kelompok fokus akan

mencakup panduan atau topik-topik yang akan dibahas dalam diskusi
kelompok fokus. Diskusi ini akan diarahkan untuk mendapatkan informasi
yang komprehensif tentang pandangan dan ide dari peserta.

Instrumen-instrumen ini akan membantu dalam pengumpulan data yang

dibutuhkan untuk menjawab pertanyaan penelitian dan menguji hipotesis.
Mereka akan disusun dan dirancang sedemikian rupa untuk memastikan data
yang relevan dan valid diperoleh dari responden.

3.2.8 Pengujian Instrumen

Sebelum melaksanakan penelitian, instrumen-instrumen penelitian yang akan
digunakan perlu diuji untuk memastikan keandalan dan validitasnya. Pengujian
instrumen merupakan langkah penting dalam proses penelitian. Berikut adalah
beberapa tahap dalam pengujian instrumen:

1. Pilot Testing: Instrumen-instrumen penelitian akan diujicobakan kepada

sejumlah kecil responden yang mewakili populasi target. Hasil dari pilot
testing akan membantu untuk mengevaluasi apakah instrumen-instrumen
tersebut dapat diterima oleh responden dan apakah pertanyaan-pertanyaan
tersebut dapat dipahami dengan baik.

2. Validitas Konten: Validitas konten akan dievaluasi dengan

menggabungkan input dari para ahli dalam bidangnya. Mereka akan
menilai apakah pertanyaan-pertanyaan dalam instrumen benar-benar
mengukur apa yang dimaksud dalam penelitian.

3. Reliabilitas: Reliabilitas instrumen-instrumen akan diuji dengan

menghitung koefisien reliabilitas, seperti alfa Cronbach, untuk mengukur
sejauh mana instrumen tersebut menghasilkan hasil yang konsisten jika
diulang-ulang. Ini akan membantu dalam menilai keandalan instrumen.

4. Revisi Instrumen: Hasil dari pengujian instrumen akan digunakan untuk

merevisi dan memperbaiki instrumen jika diperlukan. Tujuan dari
pengujian instrumen adalah untuk memastikan bahwa instrumen-instrumen
tersebut dapat mengumpulkan data yang valid dan dapat diandalkan dari
responden.

Setelah instrumen-instrumen penelitian telah diuji, direvisi, dan dianggap

memadai, mereka akan siap untuk digunakan dalam penelitian utama. Hal ini
akan memastikan bahwa data yang dikumpulkan selama penelitian memiliki
kualitas yang tinggi dan dapat mendukung analisis dan temuan penelitian.
3.2.9 Analisis Data
Analisis data dalam penelitian ini akan melibatkan langkah-langkah berikut:

1. Pengumpulan Data: Data akan dikumpulkan melalui wawancara,

kuesioner, observasi lapangan, dan diskusi kelompok fokus sesuai dengan
metode yang telah dijelaskan sebelumnya.

2. Pengolahan Data: Data yang telah terkumpul akan diolah dan dimasukkan
ke dalam format yang sesuai untuk analisis lebih lanjut. Data kuantitatif
dari kuesioner akan diinput ke dalam perangkat lunak statistik untuk
diproses.

3. Analisis Deskriptif: Data akan dianalisis secara deskriptif untuk

mendapatkan gambaran umum tentang situasi pupuk bersubsidi, praktik
pertanian, dan permasalahan yang dihadapi oleh petani di Desa Ketro. Ini
akan melibatkan penghitungan statistik seperti rata-rata, median, dan
persentase.

4. Analisis Inferensial: Untuk menguji hipotesis yang telah diajukan dalam

penelitian, analisis inferensial akan digunakan.

5. Interpretasi Hasil: Hasil analisis akan diinterpretasikan untuk menjawab

rumusan masalah dan tujuan penelitian. Temuan-temuan ini akan
digunakan untuk menghasilkan rekomendasi dan rancangan penyuluhan
yang lebih baik.

6. Penyajian Hasil: Hasil analisis akan disajikan dalam bentuk tabel, grafik,
dan narasi yang mudah dimengerti untuk memudahkan pemahaman oleh
pemangku kepentingan.

Analisis data ini akan memberikan wawasan yang mendalam tentang situasi
pupuk bersubsidi di Desa Ketro dan akan membantu dalam merancang program
penyuluhan yang efektif untuk mengatasi krisis tersebut.

3.3 Metode Penyusunan Perancangan Penyuluhan

Perancangan penyuluhan yang efektif memainkan peran kunci dalam mengatasi
krisis pupuk bersubsidi dan mempromosikan penggunaan pupuk organik dari
limbah kotoran peternakan sebagai alternatif yang berkelanjutan. Bagian ini
menjelaskan pendekatan yang akan digunakan dalam menyusun perancangan
penyuluhan, termasuk tujuan, sasaran, materi, metode, media, dan evaluasi
penyuluhan.

3.3.1 Penetapan Tujuan Penyuluhan

Tujuan dari perancangan penyuluhan ini adalah sebagai berikut:

1. Mengedukasi Petani: Memberikan pemahaman yang mendalam kepada

petani di Desa Ketro tentang pentingnya pengelolaan pupuk secara
berkelanjutan dan penggunaan pupuk organik sebagai alternatif yang ramah
 lingkungan.

2. Meningkatkan Pengetahuan Pertanian Berkelanjutan: Mengajarkan

teknik-teknik pertanian berkelanjutan yang mencakup penggunaan pupuk
organik, manajemen limbah peternakan, dan praktik-praktik yang
berkelanjutan.

3. Mendorong Partisipasi Petani: Mendorong partisipasi aktif petani dalam

program penyuluhan dan praktik-praktik berkelanjutan untuk meningkatkan
produktivitas pertanian mereka.

4. Menyebarkan Informasi tentang Regulasi dan Insentif: Memberikan

informasi tentang regulasi pemerintah terkait pupuk organik dan insentif
yang mungkin tersedia untuk mendukung praktik-praktik berkelanjutan.

Tujuan ini akan membimbing pelaksanaan program penyuluhan dan

memberikan fokus yang jelas pada hasil yang diharapkan.

3.3.2 Penetapan Sasaran Penyuluhan

Sasaran penyuluhan adalah kelompok atau individu yang akan menjadi fokus
utama dari program penyuluhan. Dalam konteks perancangan penyuluhan
untuk mengatasi krisis pupuk bersubsidi dan mempromosikan penggunaan
pupuk organik di Desa Ketro, penetapan sasaran penyuluhan adalah tahap
penting dalam memastikan bahwa program tersebut efektif. Berikut adalah
penentuan sasaran penyuluhan:

Sasaran Utama:

Kelompok tani di Desa Ketro: Sasaran utama program penyuluhan ini adalah
petani yang mengandalkan pupuk bersubsidi untuk usaha pertanian mereka.
Mereka adalah kelompok yang paling terdampak oleh krisis pupuk bersubsidi,
dan program ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan praktik
pertanian mereka.

Kriteria Pemilihan Petani Sasaran:

1. Petani yang aktif terlibat dalam Kelompok tani di Desa Ketro.

2. Petani yang menggunakan pupuk bersubsidi dalam pertanian mereka.
3. Petani yang bersedia untuk mengadopsi praktik-praktik berkelanjutan.
4. Petani yang berkomitmen untuk meningkatkan produktivitas pertanian
mereka.
5. Dengan memilih sasaran yang relevan dan terkait dengan masalah krisis
pupuk bersubsidi, program penyuluhan akan lebih efektif dalam mencapai
tujuan dan manfaat yang telah dirumuskan sebelumnya.

3.3.3 Penetapan Materi Penyuluhan

Dalam program penyuluhan ini, materi penyuluhan memiliki peran penting
dalam menyampaikan informasi dan pengetahuan yang relevan kepada
kelompok tani di Desa Ketro dan petani sebagai sasaran utama dan tambahan.
Materi penyuluhan harus dirancang dengan baik untuk memastikan pesan yang
jelas dan pemahaman yang mendalam. Berikut adalah materi penyuluhan yang
akan disampaikan:

Materi Utama:

1. Pentingnya Pertanian Berkelanjutan: Penjelasan tentang mengapa pertanian

berkelanjutan penting dalam mengatasi krisis pupuk bersubsidi dan
menjaga keberlanjutan pertanian di Desa Ketro.
2. Pengelolaan Pupuk Organik: Panduan langkah demi langkah tentang
bagaimana menghasilkan pupuk organik dari limbah kotoran peternakan
dan penggunaannya dalam pertanian.
3. Praktik-Praktik Pertanian Berkelanjutan: Penjelasan tentang teknik-teknik
pertanian berkelanjutan, seperti rotasi tanaman, pengendalian hama alami,
dan praktik penghematan air.
4. Peraturan dan Insentif: Informasi tentang regulasi pemerintah terkait pupuk
organik dan insentif yang mungkin tersedia untuk mendukung praktik
pertanian berkelanjutan.
5. Materi Pendukung:
Studi Kasus Sukses: Menampilkan contoh-contoh petani yang telah berhasil
menerapkan praktik pertanian berkelanjutan dalam usaha pertanian mereka.

Video Instruksional: Membuat video instruksional yang menunjukkan secara

visual langkah-langkah praktik pertanian berkelanjutan.
Dengan menyusun materi penyuluhan yang komprehensif dan beragam,
program ini akan memberikan pemahaman yang mendalam dan praktik yang
berguna kepada kelompok tani di Desa Ketro dan petani dalam menghadapi
krisis pupuk bersubsidi.