A PMM

I NYAT RAN
AKS LAJA
B E
R P EM
ITATO N
FASIL HING DENGA
COAC
APAN IK
RCAK A DID
PE SERT
PE
SITI NURJANAH
SMP N 2 CIMANGGU
FASILITATOR
PEMBELAJARAN
MODUL 1. REFLEKSI AWAL PENDIDIK

MODUL 2. TEORI COACHING

MODUL 3. PRAKTIK COACHING

MODUL 4. TEORI FASILITASI

MODUL 5. PRAKTEK FASILITASI

MODUL 6. MARI KITA INGAT LAGI

REFLEKSI AWAL
PENDIDIK

1. PEMBELAJARAN 2. KOMUNIKASI YANG

KONTEKSTUAL MEMBERDAYAKAN
Pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and
Learning) merupakan konsep belajar yang Prinsip komunikasi yang
membantu guru mengaitkan antara materi yang memberdayakan:
diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan
Hubungan saling mempercayai
mendorong siswa membuat hubungan antara
Menggunakan data yang benar
pengetahuan yang dimilikinya dengan
Bertujuan menuntun para pihak
penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai
anggota keluarga dan masyarakat.
untuk optimalisasi potensi
Rencana tindak lanjut atau aksi
PARADIGMA BERPIKIR
COACHING
1. Fokus pada peserta didik
2. Bersikap terbuka dan ingin tahu
3. Memiliki kesadaran diri yang kuat
4. Melihat peluang baru dan masa
depan
PRINSIP COACHING
1.Kemitraan
2. Percakapan Kreatif
3. Memaksimalkan potensi
KOMPETENSI COACHING
1.Kehadiran penuh/Presence
2. Mendengarkan
aktif/menyimak
3. Fokus dan Komunikasi
4. Melontarkan pertanyaan
berbobot
ALUR TIRTA
T TUJUAN

I IDENTIFIKASI MASALAH

R RENCANA AKSI

T TANGGUNG JAWAB

A
 NAMA GURU:
SITI NURJANAH
PESERTA DIDIK :
COACHING AINUN HAURI TUJANNAH
KELAS IXB
NOTE MUHAMMAD OKI TRIANA
KELAS VIIIB
AGENDA COACHING:
18 OKTOBER 2023
 COACHING NOTE
PERUBAHAN YANG DITUNJUKKAN PESERTA DIDIK:
1. AINUN HAURITUJANNAH : LEBIH
PERCAYA DIRI DAN
BERSEMANGAT KEMBALI DALAM
BELAJAR
2. MUHAMMAD OKI TRIANA:
LEBIH RAJIN DI KELAS, TIDAK
TERLAMBAT LAGI,
MENGUMPULKAN TUGAS TEPAT
WAKTU
PEMBELAJARAN YANG DIDAPAT PESERTA DIDIK
PESERTA DIDIK MERASA NYAMAN SAAT
DILAKUKAN COACHING DAN MERASA
TERBANGUN ATAS PERHATIAN DAN SEMANGAT
YANG SAYA TANAMKAN KEPADA MEREKA
 COACHING
NOTE
KESIMPULAN

Kesimpulan yang disampaikan peserta didik

Merasa bahagia atas perhatian yang diberikan
gurunya dan memiliki kesempatan untuk
mengumpulkan tugas susulan serta bisa tampil
percaya diri secara perlahan sehingga tumbuh
semangat belajar dan lebih rajin.
DOKUMENTASI KEGIATAN

MUHAMMAD OKI TRIANA

 pan balik siswa (lisan)
um

Apakah kamu nyaman dengan cara gurumu

membawakan sesi ini?
Jawab: Ya, saya merasa nyaman cara bu guru
menyampaikan sesi coaching
Apakah kamu merasa mendapat kesempatan untuk
berpartisipasi aktif?
Jawab: Ya, saya menjadi punya untuk memperbaiki diri
saya dan menjadi terbuka apa yang seharusnya saya
lakukan, saya juga kesempatan mengumpulkan tugas
susulan meskipun sudah terlambat cukup lama
DOKUMENTASI KEGIATAN

AINUN HAURITUJANNAH
 pan balik siswa (lisan)
um

Apakah kamu nyaman dengan cara gurumu

membawakan sesi ini?
Jawab: Ya, saya merasa nyaman bisa sharing dengan bu
guru
Apakah kamu merasa mendapat kesempatan untuk
berpartisipasi aktif?
Jawab: Ya, saya senang diberi kesempatan untuk
mencurahkan hal sedang saya alami sehingga saya mulai
percaya diri lagi dan akan bersemangat kedepannya
menjadi lebih baik lagi dalam belajar
Thank You