Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Model PBL (Problem Based Learning) Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv SDN 11 Tanjungmedang
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Model PBL (Problem Based Learning) Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv SDN 11 Tanjungmedang
DISUSUN OLEH :
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : MUJI RAHAYU, S.Pd
Instansi : SDN 11 TANJUNGMEDANG
Tahun Penyusunan : Tahun 2022
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Fase / Kelas : B/4
BAB 1 : Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi
Topik : A. Bagian Tubuh Tumbuhan
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 35 Menit/ 1 x Pertemuan)
B. KOMPETENSI AWAL
Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan mendeskripsikan fungsinya.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
1) Ahlak beragama, dan berakhlak mulia
2) Kerjasama
4) Mandiri,
5) Bernalar kritis, dan
6) Kreatif.
D. SARANA DAN PRASARANA
Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir kritis (HOTS), dan memiliki keterampilan
berkolaborasi di dalam diskusi kelompok.
F. MODEL PEMBELAJARAN
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menonton dan menyimak video pembelajaran peserta didik dapat
menelaah pengelompokan daun pada tumbuhan dengan tepat. (C4)
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis bentuk daun
berdasarkan jenis tulang daunnya. (C4)
3. Setelah berdiskusi Peserta didik dapat membuat gambar bentuk daun berdasarkan
jenis tulang daunnya. (P5)
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Unsur Alokas
i
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, menyapa, 5
dan mengkondisikan siswa pada situasi menit
yang menyenangkan
Persiapan Ahlak
2. Peserta didik berdoa bersama
dan Motivasi beragama
3. Guru memeriksa kehadiran peserta
didik
4. Peserta didik bersama guru
menyanyikan lagu daerah “Anak Berkebhine
kambing saya” kaan
5. Guru menjelaskan capaian
pembelajaran, ruang lingkup materi
dan tujuan pembelajaran
6. Peserta didik menjawab pertanyaan Bernalar
pemantik kritis
Apa saja bagian tubuh tumbuhan?
Apa fungsi daun pada tumbuhan?
7. Peserta didik dan guru melakukan Kolaborasi
gerakan gerakan “Hore”
Inti 1. Peserta didik menonton dan menyimak Saintifik- 10
video yang disajikan guru tentang mangamati, menit
jenis-jenis dan bentuk tulang daun. -4C,
Tahap 1
https://www.12345ytb.com/youtube-
Orientasi
downloader/youtube/download/8wX93
Peserta didik TPACK
EzfW4k?pub=com.nemo.vidmate.app.
pada masalah
official_website&f=wh&subpub=share
_wh
2. Guru memancing sikap berpikir kritis Bernalar
peserta didik dengan mengajukan kritis
pertanyaan:
- apa yang siswa ketahui dari video Saintifik
yang telah ditonton?
mencoba
- coba sebutkan jenis bentuk tulang
daun yang kamu ketahui!
3. Peserta didik diberikan penguatan
tentang jawaban yang telah
diungkapkan
Tahap 2 1. Peserta didik membentuk kelompok 5
Mengorganis sesuai arahan dari guru terdiri dari 2 menit
asikan orang peserta didik.
Peserta didik 2. Setiap kelompok menerima LKPD dari
untuk belajar guru Kerja sama
3. Peserta didik mengamati gambar
tumbuhan berdasarkan bentuk tulang
daunnya yang ada di LKPD,
mendiskusikan jawabannya dengan
teman sekelompoknya.
Guru melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran berupa pertanyaan secara lisan
yang ditujukan kepada peserta didik.
1. Apa saja bagian struktur daun?
2. Bagaimana perasaan peserta didik setelah belajar?
3. Apa kegiatan yang paling disukai?
4. Apakah ada materi yang sulit di pahami ?
F. ASESMEN / PENILAIAN
Remedial
Diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami
materi atau pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum mecapai CP
Perbesar
Tumbuhan adalah makhluk hidup yang mudah dijumpai di lingkungan sekitar. Tumbuhan
dapat digolongkan menjadi dua, yaitu tanaman hias dan tanaman buah.
Tanaman hias adalah tanaman yang ditanam dengan tujuan memberikan kesan indah.
Sementara itu, tanaman buah merupakan tumbuhan yang menghasilkan buah yang dapat
dikonsumsi oleh manusia dan hewan.
Tumbuhan memiliki banyak manfaat bagi kehidupan. Manfaat tumbuhan yang paling dasar
adalah menyediakan oksigen. Tanpa tumbuhan, manusia, dan hewan tidak akan memiliki
udara segar untuk bernapas.
Bukan hanya itu, setiap bagian-bagian tumbuhan mempunyai manfaat bagi kehidupan,
misalnya untuk bahan makanan, bahan baku industri, kesehatan, dan sebagainya.
Lantas, apa saja bagian-bagian tumbuhan tersebut? Apa saja fungsinya? Simak penjelasan
lengkapnya berikut ini.
Bagian-Bagian Tumbuhan
BUNGA
BUAH
DAUN
BATANG
AKAR
1. Akar
Akar umumnya terdapat pada bagian bawah tumbuhan. Akar dibedakan menjadi akar
tunggang dan akar serabut.
Akar tunggang mampu menyimpan berbagai macam bahan makanan yang berasal dari proses
penyerapan sari-sari, unsur hara, dan air, sedangkan akar serabut berfungsi sebagai penopang
tanaman monokotil supaya bisa tumbuh dengan kokoh.
Mengutip buku Get Success UASBN Ilmu Pengetahuan Alam oleh Aip Saripudin, fungsi akar
antara lain:
2. Batang
Batang adalah bagian tumbuhan yang berada di atas tanah. Batang menjadi tempat tumbuhnya
cabang dan ranting. Pada batang tumbuhan dikotil terdapat kambium yang menyebabkan
tumbuhan jenis ini dapat bertambah besar, tinggi, dan bercabang.
Sebaliknya, tumbuhan monokotil tidak memiliki kambium sehingga ukurannya cenderung
lebih kecil. Fungsi batang antara lain:
3. Daun
Daun berfungsi sebagai tempat pembuatan zat makanan melalui proses fotosintesis. Daun
terdiri atas tulang daun, helai daun, tangkai daun, dan pelepah daun.
Bentuk daun pada tumbuhan dikotil dan monokotil berbeda. Pada tumbuhan dikotil, tulang
daunnya menyirip, seperti pada daun mangga, jambu, dan nangka. Sedangkan, pada tumbuhan
monokotil, tulang daunnya sejajar, seperti pada jenis rumput-rumputan.
4. Bunga
Ketika putik dan benang sari bertemu, terjadi penyerbukan yang dapat menghasilkan buah.
Proses penyerbukan ini dapat dibantu air, angin, dan serangga.
Bahan Bacaan Guru
Pada umumnya, bagian tubuh tumbuhan bisa dibagi ke dalam 3 fungsi:
1. untuk pertumbuhan tanaman;
2. perlindungan diri atau adaptasi;
3. alat berkembang biak.
Umumnya semua tanaman memiliki akar, batang, dan daun. Sebagian tumbuhan
memiliki bunga, spora, dan duri. Menurut Gembong dalam buku Morfologi Tumbuhan
(2016), tumbuhan bisa dikelompokan berdasarkan bentuk akar, batang, dan daunnya.
Pada topik ini peserta didik akan mengenal bagian tubuh tumbuhan beserta
fungsinya. Pada Kegiatan pembelajaran yang dilakukan peserta didik akan belajar
mencari informasi secara mandiri terkait bagian tubuh yang lain melalui kegiatan
identifikasi dan literasi dari video pembelajaran yang ditontonkan. Dari informasi yang
didapatkannya, peserta didik akan belajar berdiskusi dan guru dapat membantu dengan
menguatkan pemahaman serta meluruskan miskonsepsi. Kemudian dari pemahaman
tersebut peserta didik akan diajak berpikir kritis melalui kegiatan refleksi.
REFERENSI
- VIDEO PEMBELAJARAN
LINK: http://sharevideo1.com/v/OHdYOTNFemZXNGs=?t=ytb&f=wh
No Indikator Rubik
2 = Perencanaan
Lengkap
1 = Perencanaan Kurang
1 Kemampuan merencanakan
Lengkap
0 = Tidak Membuat
Perencanaan
2 = Menggambar secara
tepat dan sesuai
1 = Menggambar dengan
Kemampuan menggambar jenis daun dengan
2 tepat tetapi salah dalam
tepat
menamai
0 = Gambar dan nama
tidak tepat
4 = Menggambar secara
tepat dan lengkap
3 = Menggambar dan
memberi nama secara
tepat
Kemampuan menggambar berdasarkan bentuk 2 = Menggambar dengan
3
tulang daun tepat tetapi keliru dalam
memberi nama
1 = Menggambar dan
memberi nama tidak
tepat
0 = tidak ada gambar
3 = Model gambar
sangat menarik
2 = Model gambar
kurang menarik
4 Model gambar bentuk daun 1 = Model gambar
kurang menarik dan
tidak jelas
0 = tidak ada model gambar
LKPD DISKUSI KELOMPOK
Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis tumbuhan
berdasarkan jenis tulang daunnya. (C4)
Petunjuk!
1. Carilah 5 jenis tumbuh-tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar sekolahmu!
2. Amati dan diskusikan jenis bentuk daun yang kamu dapatkan, kemudian beri tanda
silang (X) pada kolom yang dianggap benar !
3. Jawablah pertanyaan di bawah ini dan tuliskan kesimpulan dari laporan pengamatan
yang telah kamu lakukan!
Pertanyaan:
1. Tumbuhan apa saja yang telah kamu amati bersama teman kelompokmu?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Bentuk jenis tulang daun apa saja yang kalian temukan?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3. Tuliskan kesimpulan dari pengamatan yang telah kalian lakukan!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD KE-2)
Tujuan Pembelajaran:
Setelah berdiskusi Peserta didik dapat membuat gambar bentuk daun berdasarkan jenis
tulang daunnya. C5
Petunjuk!
1. Buatlah 4 gambar jenis daun yang telah kamu pelajari sesuai dengan bentuk tulang
daunnya !
DAFTAR PUSTAKA