MAKALAH

HAKIKAT MANUSIA

Mata kuliah: Pengantar Pendidikan

Dosen Pengampu: Dr. Mahfud Mahmad Gamar, S.Pd, M.Pd

Disusun Oleh:

EVELIN LOPANG (A31123022)

PRODI PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TADULAKO

2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Tuhan yang Maha Kuasa atas limpahan rahmat
dan karunia-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini guna memenuhi
tugas individu untuk mata kuliah PENGANTAR PENDIDIKAN dengan judul
“HAKIKAT MANUSIA”
Saya menyadari bahwa dalam penulisan Makalah ini tidak lepas dari
bantuan banyak pihak yang dengan tulus memberikan doa, saran, dan kritik
sehingga makalah ini dapat terselesaikan.
Saya menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna
dikarenakan terbatasnya pengalaman dan pengetahuan yang saya miliki oleh
karena itu saya mengharapkan segala bentuk saran serta masukan bahkan kritik
yang membangun demi terciptanya makalah selanjutnya yang lebih baik dan saya
akan terbuka terhadap saran dan masukan dari semua pihak. Akhir kata saya
mengucapkan terimakasih.

PALU, 27 SEPTEMBER

PENULIS
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Manusia merupakan subjek dari pendidikan. Manusia mempunyai
potensi-potensi yang yang perlu dikembangkan agar terealisasi dalam
kehidupan, dalam mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki maka
manusia perlu adanya pendidikan. Pendidikan berfungsi untuk menumbuh
kembangkan potensi-potensi yang dimiliki manusia agar dapat menuju
manusia yang seutuhnya. Seorang pendidik harus memiliki kejelasan
mengenai hakikat manusia agar dapat menyusun rencana dan pelaksanaan
usaha pendidikan. Selain itu seorang pendidik juga harus mampu
mengembangkan dimensi dari sifat hakikat mansia.
Hakikat manusia adalah sebagai makhluk sosial. Antara manusia
satu dengan manusia lainnya memiliki dorongan untuk berinteraksi dan
berkelompok demi mencapai kepentingan serta tujuan yang sama.
Bersosialisasi merupakan upaya diri dalam beradaptasi dengan lingkungan
sosial. Kemampaun bersosialisasi dengan lingkungan sosial akan
mempengaruhi proses kehidupan selanjutnya. Sikap sosial yang baik dapat
menciptakan kerukunan, kenyamanan, dan ketentraman di negara. Sikap
sosial yang baik juga bisa digunakan untuk mencegah masalah. Oleh sebab
itu, jiwa sosial harus ditanamkan dan dipupuk sejak dini.
Salah satu aspek penting penunjang keberhasilan dalam pendidikan
adalah sikap spiritual dan sikap sosial. Sikap spiritual adalah sikap yang
menyangkut moral yang mampu memberikan pemahaman untuk
membedakan sesuatu yang benar dan salah berdasarkan keimanan dan
ketaqwaan kepada Tuhan YME. Sedangkan sikap sosial adalah sikap yang
menyangkut kehidupan sosial sebagai bentuk interaksi manusia dengan
alam, lingkungan kampus, dan sekitarnya.
 BAB II

PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN HAKIKAT MANUSIA

Keberadaan dan sifat hakikat manusia senantiasa menarik untuk
dipelajari dan digali dari berbagai macam sudut pandang disiplin ilmu.
Manusia yang merupakan makhluk hidup dengan banyak aspek yang
melingkupinya menjadi kajian ilmu yang tidak mudah mengering terus-
menerus menjadi sumber. Kajian terhadap keberadaan dan sifat hakikat
manusia akan memberikan pengertian dan kesadaran tentang hakikat
manusia dan hal tersebut dapat menjadi pegangan hidup manusia.
Mengarungi kehidupan yang berliku-liku akan menjadi lebih mudah
karena adanya pengangan hidup.
Sifat hakikat manusia diartikan sebagai ciri-ciri karakteristik, yang
secara prinsipil (jadi bukan hanya gradual) membedakan manusia dari
binatang. Meskipun antara manusia dan binatang banyak kemiripan
terutama jika dilihat dari segi biologisnya (Tirtarahardja dan Sulo, 2005:
17). Manusia organic ini memperlihatkan silsilah manusia yang
disandingkan dan berurutan dengan binatang. Manusia merupakan urutan
kesekian dari proses evolusi panjang dari binatang. Mata rantai dan
adaptasi atas lingkungan menjadikan manusia menjadi wujudnya seperti
sekarang, Homo Sapiens.
Hakikat manusia adalah seperangkat gagasan atau konsep yang
mendasar tentang manusia dan makna eksistensi manusia di dunia.
Pengertian hakikat manusia berkenaan dengan “prinsip adanya” (principe
de’etre) manusia. Dengan kata lain, pengertian hakikat manusia adalah
seperangkat gagasan tentang “sesuatu yang olehnya” manusia memiliki
karakteristik yang khas yang memiliki sesuatu martabat khusus. Aspek-
aspek hakikat manusia, antara lain berkenaan dengan asal-usulnya (conton:
manusia sebagai makhluk Tuhan), struktur metafisiknya (contoh: manusia
sebagai kesatuan badan-ruh), serta karakteristik dan makna eksistensi
manusia di dunia (contoh: manusia sebagai makhluk individual, sebagai
 makhluk sosial, sebagai makhluk berbudaya, sebagai makhluk susila, dan
sebagai makhluk beragama).
B. ASPEK-ASPEK HAKIKAT MANUSIA
1. Manusia sebagai Makhluk Tuhan
Manusia adalah makhluk yang paling sempurna yang pernah
diciptakan oleh Tuhan YME. Kesempuraa yang dimiliki oleh manusia
merupakan suatu konsekuensi fungsi dan tugas mereka sebagai khalifa
di muka bumi ini. Kitab suci menerangkan bahwa manusia berasal dari
tanah denga mempergunakan bermacam-macam istilah, seperti Turab,
Thien, Shal-shal, da Sualalah.
Manusia adalah subjek yang memiliki kesedaran (consciousness)
dan penyadaran diri. Oleh karena itu, manusia adalah subjek yang
menyadari keberadaannya, ia mampu membedakan dirinya dengan
segala sesuatu yang ada diluar dirinya (objek). Selain itu, manusia
bukan saja mampu berfikir tentang diri dana lam sekitarnya, tetapi
sekaligus sadar tentang pemikirannya. Namun, sekalipun manusia
menyadari perbedaannya dengan alam bahwa dalam konteks
keseluruhan alam semesta manusia merupakan bagian darinya.
2. Manusia sebagai Kesatuan Badan-Roh
Para filsuf berpendapat yang berkenan dengan struktur metafik
manusia. Terdapat empat paham mengenai jawaban atas permasalahan
tersebut, yaitu Materialisme, Idealisme, Dualisme, dan paham yang
mengatakan bahwa manusia adalah kesatuan badan-roh.
3. Manusia sebagai Makhluk Individu
Sebagaimana anda alami bahwa manusia menyadari keberadaan
dirinya sendiri. Kesadaran manusia akan dirinya sendiri merupakan
perwujudan individualism manusia. Manusia sebagai individu atau
sebagai pribadi merupakan kenyataan yang paling rill dalam kesadaran
manusia. Sebagai individu, manusia adalah satu kesatuan yang tak
dapat dibagi, memiliki perbedaan dengan manusia yang lainnya
sehingga bersifat unik dan merupakan subjek yang otonomi.
4. Manusia sebagai Makhluk Sosial
Dalam hidup bersama dengan sesamenya (bermasyarakat) setiap
individu menempati kedudukan (status) tertentu. Di samping itu, setiap
individu mempunyai dunia dan tujuan hidup masing-masing, mereka
juga mempunyai dunia bersama dan tujuan hidup bersama dengan
sesamanya. Selain adanya kesadaran diri, terdapat pula kesadaran
sosial pada manusia. Melalui hidup dengan sesamanyalah manusia
akan dapat mengukuhkan eksistensinya.
5. Manusia sebagai Makhluk yang Berbudaya
Manusia memiliki inisiatif dan kreatif dalam menciptakan kebudayaan,
hidup berbudaya, dan membudaya. Kebudayaan bertautan dengan
kehidupan manusia sepenuhnya, kebudayaa menyangkut sesuatu yang
nampak dalam bidang eksistensi setiap manusia.
6. Manusia sebagai Makhluk yang Susila
Manusia memiliki aspek kesusilaan karena pada manusia terdapat rasio
praktis yang memberi perintah mutlak (categorical imperative).
7. Manusia sebagai Makhluk Beragama
Aspek keberagamaan merupakan salah satu karakteristis esensial
eksistensi manusia yang terungkap dalam bentuk pengakuan atau
keyakinan akan kebenaran suatu agama yang diwujudkan dalam sikap
dan perilaku. Hal ini terdapat pada manusia manapun baik dalam
rentang waktu (dulu-sekarang-akan datang) maupun dalam rentang
geografis tempat manusia berada.
 BAB III

PENUTUP

C. KESIMPULAN
Kesimpulan dari saya, hakikat manusia adalah makhluk yang memiliki
tenaga dalam yang dapat menggerakkan hidupnya untuk memenuhi
kebutuhan-kebutuhannya
 DAFTAR PUSTAKA

https://sg.docworkspace.com/d/sAGq6zyS5wKDbAe_oxuCypxQ

http://repository.ut.ac.id/4028/1/MKDK4001-M1.pdf