LK 2.

3 Rencana Aksi

Nama Guru : Azmi

Kelas : Matematika
Asal Institusi : SMP Negeri 4 Sawang, Kab. Aceh Utara

Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative

(1) (2) (3)

 Peserta didik mampu Kegiatan Belajar

memahami materi bilangan Kriteria SB B C PP
prima dengan benar Pemahaman Dapat Dapat Dapat Tidak dapat Tahap 1 :Mengorientasi Peserta Didik
 Setelah menonton video, Konsep memahami memahami menganalisis memahami PadaMasalah
Peserta didik mampu materi materi memahami materi 1. Peserta didik mengamati sebuah
mengidentifikasi bilangan bilangan bilangan materi bilangan
permasalahan dari video pembelajaran.
prima dengan tepat prima prima bilangan prima teks
dengan dengan prima dengan benar. 2. Peserta didik diminta untuk menentukan
benar benar tanpa dengan 1 – 2 permasalahan yang telah disajikan.
disertai bagan kesalahan
dengan Tahap 2 :Mengorganisasi Peserta Didik Untuk
bagan
Belajar
Penyelesaian Aktif Bisa Memerlukan Pasif jika
Masalah dan mencari ide Mencari bantuan menemukan 1. Peserta didik dikelompokkan, untuk setiap
Mandiri atau solusi solusi setiap kesulitan kelompok terdiri dari 4-5 anak dan
jika ada namun menemukan
mengerjakan 1 LKPD
hambatan dengan kesulitan
arahan namun ada
seskali inisiatif
bertanya Tahap 3 :Membimbing Penyelidikan Individu
Maupun Kelompok
1. Peserta didik menalar untuk mengolah
informasi mengenai metode penyelesaian
masalah yang telah disajikan.

Tahap 4 :Mengembangkan dan Menyajikan

Karya
1. Peserta didik bersama kelompok
menyelesaikan LKPD
2. Perwakilan Peserta didik dalam kelompok
mengomunikasikan hasil diskusi di depan
kelas.
Fase 6: Menganalisis dan Mengevaluasi
ProsesPemecahan Masalah
1. Guru bersama peserta didik menganalisis
dan mengevaluasi terhadap proses dari
LKPD yang dipresentasikan setiap
kelompok.
2. Guru memberikan penguatan

Asesmen