LK 2.

3 Rencana Aksi

Nama Guru : Daniel Putra

Kelas : IPA
Asal Institusi : SMP Negeri 4 Sawang, Kab. Aceh Utara

Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative

(1) (2) (3)

Meningkatkan motivasi siswa Kegiatan Belajar

pada pembelajaran IPA Kriteria SB B C PP
Pemahaman Dapat Dapat Dapat Tidak dapat Tahap 1 :Mengorientasi Peserta Didik
Konsep memahami memahami memahami memahami PadaMasalah
sistem sistem sistem sistem 1. Peserta didik mengamati sebuah
pernafasan pernafasan pernafasan pernafasan
permasalahan dari video pembelajaran.
dengan dengan dengan 1 – teks dengan
benar benar tanpa 2 kesalahan benar. 2. Peserta didik diminta untuk menentukan
disertai bagan permasalahan yang telah disajikan.
dengan
bagan Tahap 2 :Mengorganisasi Peserta Didik Untuk
Penyelesaian Aktif Bisa Memerlukan Pasif jika
Belajar
Masalah dan mencari ide Mencari bantuan menemukan
Mandiri atau solusi solusi setiap kesulitan 1. Peserta didik dikelompokkan, untuk setiap
jika ada namun menemukan kelompok terdiri dari 4-5 anak dan
hambatan dengan kesulitan
mengerjakan 1 LKPD
arahan namun ada
seskali inisiatif
bertanya
Tahap 3 :Membimbing Penyelidikan Individu
Maupun Kelompok
1. Peserta didik menalar untuk mengolah
informasi mengenai metode penyelesaian
masalah yang telah disajikan.

Tahap 4 :Mengembangkan dan Menyajikan

Karya
1. Peserta didik bersama kelompok
menyelesaikan LKPD
2. Perwakilan Peserta didik dalam kelompok
mengomunikasikan hasil diskusi di depan
kelas.
Fase 6: Menganalisis dan Mengevaluasi
ProsesPemecahan Masalah
1. Guru bersama peserta didik menganalisis
dan mengevaluasi terhadap proses dari
LKPD yang dipresentasikan setiap
kelompok.
2. Guru memberikan penguatan