RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

ILMU PENGETAHUAN ALAM

( RPPJJ – IPA )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pekalongan, Lampung Timur

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Energi dalam Sistem Kehidupan
Sub Pokok : Energi Potensial dan Energi Kinetik
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan / 2 JP / 2 x 30 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi

(IPK)
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
2.1 Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, 2.1.1 Menerapkan sikap disiplin dengan
peduli (toleransi, goton groyong), santun, percaya diri masuk tepat waktu
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.5 Memahami konsep energi, berbagai sumber energi, dan 3.5.2 Menentukan besarnya energi
perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari potensial dan energi kinetik

termasuk fotosintesis
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk 4.5.2 Mengamati berbagai kegiatan
energi termasuk fotosintesis manusia dalam kehidupan sehari-
hari yang terkait dengan
penggunaan energi potensial dan
energi kinetik

Nilai Karakter
 Religius
 Mandiri
 Disiplin
  Kejujuran
 Kerja keras
 Percaya diri
 Kerja sama

C. Tujuan Pembelajaran
 Melalui tayangan video di Channel Youtube dengan link https://youtu.be/VHgJXhutCEs
tentang energi potensial dan https://youtu.be/iueF0_3XqOg tentang energi kinetik, peserta
didik mampu menentukan besarnya energi potensial dan energi kinetik dengan benar.
 Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menerapkan sikap disiplin dalam masuk
pembelajaran tepat waktu.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode : Penugasan dan diskusi

E. Media Pembelajaran
- Teks bahan ajar “Energi dalam Sistem Kehidupan” Kegiatan Belajar 1 tentang Konsep
energi dan Bentuk-Bentuk Energi.
- Video dari link youtube https://youtu.be/VHgJXhutCEs dan https://youtu.be/iueF0_3XqOg
tentang energi potensial dan energi kinetik.
- LKPD penugasan mengenai energi potensial dan energi kinetik.

F. Alat dan Bahan

Laptop, HP android, buku siswa IPA kelas VII Kurikulum 2013, dan buku tulis siswa.

G. Sumber Belajar :
- Kementrian pendidikan dan kebudayaan, 2018 edisi revisi, Ilmu PengetahuanAalam
SMP/MTS kelas VII buku siswa. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan ( BAB 6 :
Energi dalam Sistem Kehidupan hal:188 )
- Kementrian pendidikan dan kebudayaan, 2018 edisi revisi, Ilmu PengetahuanAalam
SMP/MTS kelas VII Buku Guru. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan ( BAB 6 :
Energi dalam Sistem Kehidupan )
- Bahan ajar “Energi dalam Sistem Kehidupan” Kegiatan Belajar 1 tentang Konsep energi dan
Bentuk-Bentuk Energi.

H. Langkah-Langkah Kegiatan

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

 Guru bersama peserta didik saling memberi dan menjawab salam, dan 2 menit
membuka pelajaran dengan berdo’a terlebih dahulu serta menyampaikan
kabarnya masing masing.
Pendahuluan
 Guru mengecek kehadiran siswa. 1 menit
 Guru mengaitkan pembelajaran sebelumnya tentang bentuk-bentuk energi. 5 menit
  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2 menit
 Guru menayangkan video tentang energi potensial dan energi kinetik, 10 menit
peserta didik mengamati tayangan video melalui link
https://youtu.be/VHgJXhutCEs dan https://youtu.be/iueF0_3XqOg 2 menit
 Peserta didik mencatat hal-hal yang tidak dipahami dalam video tersebut dan

Inti menanyakan kepada guru atau peserta didik lainnya.

 Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. 1 menit

 Peserta didik mengerjakan LKPD bersama kelompoknya. 15 menit

 Guru membimbing peserta didik dalam mengerjakan LKPD bersama 2 menit
kelompoknya
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja LKPD bersama kelompoknya 10 menit
dan kelompok lain menanggapi dan saling berdiskusi.

 Guru dan peserta didik bersama-sama membuat kesimpulan dari 5 menit

pembelajaran yang telah dilakukan

 Guru memberikan evaluasi singkat kepada peserta didik 3 menit

 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Penutup
yaitu tentang sumber-sumber energi dan perubahannya.
 Peserta didik dipersilakan berdoa dan mensyukuri segala nikmat yang 1 menit
diberikan Tuhan Yang Maha Esa.
1 menit
 Guru menutup pelajaran dengan salam

I. Penilaian

1. Sikap

No Indikator Teknik Penilaian Uraian Kriteria Penskoran

1. Memiliki sikap Pemberian tanda Peserta didik Disiplin = 2

disiplin checklist pada kolom disiplin dalam Tidak disiplin = 1
disiplin / tidak disiplin masuk kelas tepat
waktu

Rubrik penilaian

No Nama Siswa Disiplin Tidak Disiplin Nilai

1.
2.
3.
4.
5.
Dst
2. Keterampilan

Melakukan pengamatan terhadap presentasi hasil pengerjaan LKPD dalam kelompoknya

Aspek Penilaian

No Nama Siswa Kemampuan Kemampuan

Bekerjasama Menjelaskan kepada
Teman
1
2
3
4
5
Dst

Rubrik pedoman penskoran:

No Aspek Penskoran
1 Kemampuan Skor 4 apabila menunjukkan kerjasama yang sangat baik
Bekerjasama Skor 3 apabila menunjukkan kerjasama yang baik
Skor 2 apabila menunjukkan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 apabila menunjukkan kerjasama yang kurang baik
2 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menjelaskan dengan sangat baik sesuai materi
Menjelaskan Skor 3 apabila mampu menjelaskan dengan baik sesuai materi
Kepada Teman Skor 2 apabila mampu menjelaskan dengan cukup baik sesuai materi
Skor 1 apabila menjelaskan kepada temannya kurang baik

3. Penilaian Pengetahuan https://forms.gle/pzjA73dqCihBxCSR6

Bentuk soal : Pilihan ganda

Rubrik : benar = 10, salah = 0

No Soal Kunci
Skor
Jawaban
1 Perhatikan pernyataan di bawah ini ! C 10
1. Dapat diciptakan.
2. Tidak dapat dimusnahkan.
3. Tidak dapat diubah kebentuk yang lain.
4. Dapat berubah ke bentuk yang lain.
Dari pernyataan tersebut, yang merupakan sifat energi ditunjukkan
oleh nomor….
A. 1 dan 4
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 3
2 Satuan energi dalam sistem SI adalah …. C 10
A. kilogram
B. newton
C. joule
D. kelvin

3 Bensin, solar, dan gas alam menyimpan energi …. B 10

A. panas
B. kimia
C. mekanik
D. potensial
4 Perhatikan tabel berikut ini! B 10
Luas
Massa Ketinggia Kecepatan Suhu
No permukaan
(gram) n (m) (m/s) (0C)
(cm2)
1. 5 9 12 3 27
2. 8 8 4 4 28
3. 10 10 5 2 29

Jika percepatan gravitasi sebesar 10 m/s2, maka, urutan benda

dengan energi potensial dari terbesar adalah…
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 2
C. 2, 1, dan 3
D. 3, 1, dan 2
5 Kaca jendela dapat pecah akibat bola yang ditendang mengenai C 10
kaca. Hal ini menunjukkan bahwa bola memiliki ….
A. energi potensial
B. energi mekanik
C. energi kinetik
D. energi kimia
6 Seorang anak berlari dengan kecepatan 4 m/s. Jika massa anak A 10
tersebut 40 kg, maka energi kinetik anak tersebut adalah ….
A. 320 Joule
B. 300 Joule
C. 280 Joule
D. 240 Joule

7 Diantara keadaan benda-benda berikut : B 10

(1) Karet katapel yang diregangkan
(2) Bandul yang disimpangkan
(3) Besi yang dipanaskan
Benda yang memiliki energi potensial adalah pada nomor …
A. (1)
 B. (1) dan (2)
C. (2)
D. (2) dan (3)

8 Sebuah benda bermassa 2 kg jatuh dari ketinggian 5 m. Jika D 10

percepatan gravitasi 10 m/s2, maka besarnya energi potensial
benda tersebut adalah ….
A. 10 Joule
B. 20 Joule
C. 50 Joule
D. 100 Joule
9 Peristiwa berikut yang tidak melibatkan energi kinetik adalah …. D 10
A. bola menggelinding di lantai
B. mobil melaju di jalan raya
C. pesawat terbang di angkasa
D. mangga tergantung di pohonnya
10 Energi kinetik suatu benda yang bergerak dengan kecepatan 10 m/s C 10
adalah 500 Joule, massa benda tersebut sebesar ….
A. 2 kg
B. 5 kg
C. 10 kg
D. 20 kg
Skor Maksimum 100

Pedoman Penilaian

Σ skor perolehan
Nilai = x 100
Σ skor maksimal

Mengetahui, Pekalongan, Nopember 2020

Kepala SMPN 3 Pekalongan Guru bidang studi

M. IKHWAN, S.Pd. ENI MEDIANTARI, S.Si.

NIP. 19650607 199412 1 004 NIP. 19830502 201001 2 009