LK 3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star
(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab anda
dalam praktik ini.
SD Negeri 010 Kongbeng Kec.Kongbeng Kab. Kutai Timur
Sekolah Dasar
Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning
(PBL) untuk meningkatnya kemampuan numerasi siswa
pada mata pelajaran Matematika materi statistika pokok
bahasan Modus
Melati Bilung,S.Pd
Kamis,19 Januari 2023
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah
diantaranya :
1. Saat guru menjelaskan materi statistika pokok bahasan
modus,siswa masih kesulitan dalam memahami materi
modus
2. Siswa masih kesulitan dalam menyelesaikan soal HOTS
menentukan modus dari beberapa data.
Dari kedua poin di atas dapat di ambil kesimpulan bahwa
selama ini kurangnya kemampuan numerasi siswa pada mata
pelajaran Matematika materi statistika pokok bahasan Modus
dikarenakan model pembelajaran yang digunakan belum
tepat sehingga siswa tidak berfikir kritis serta media yang di
gunanan masih monoton,sehingga siswa merasa kesulitan
dalam memahami materi yang di sampaikan guru.
Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan
Praktik pembelajaran ini menurut saya penting untuk bagikan
karena banyak rekan guru yang mengaami permasalahan
yang sama dengan yang saya alami.Sehingga praktik ini
diharapkan selain bisa memotivasi diri saya sendiri juga
diharapkan bisa menajadi referensi atau inspirasi bagi rekan
guru lain sebagai upaya perbaikan proses pembelajaran di
kelas.Pada praktik ini guru menggunaan model PBL.
Model PBL merupakan model Student Oriented sehingga
melibatkan siswa untuk dapat berdiskusi dalam memecahkan
masalah dan siswa lebih dapat memahami isi pelajaran
maupun menguasai materi yang diberikan karena pemecahan
 masalah mereka temukan sendiri sehingga lebih mudah
dalam mengingat materi esensial yang sedang dipelajarai.

Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda

Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan tujuan tersebut?
untuk mencapai tujuan tersebut? Beberapa tantangan yang terjadi untuk mencapai tujuan
Siapa saja yang terlibat,
dalam praktik ini:
Peran dan tanggung jawab saya dalam praktik ini adalah
sebagai fasilitator dalam pelaksanaan proses pembelajaran
dan harus mampu memilih model pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik materi dan karakteristik siswa.Sebagai
seorang guru kita mempunyai tanggung jawab untuk
melakukan proses pembalajaran ini secara efektif dengan
menggunakan metode,media dan model pembelajaran yang
tepat dan inovatif sehingga tujuan pembalajaran dan hasil
belajar siswa bisa tercapai sesuia dengan hasil yang
diharapkan.
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai
diantaranya :
1. Rendahnya tingkat konsentrasi siswa sehingga kesulitan
dalam menyelesaikan soal HOTS.
2. Guru tidak menggunakan media pembelajaran yang
menarik
3. Guru belum menggunakan model pembelajaran yang
tepat untuk meningkatkan semangat belajar siswa untuk
membangun pola berfikir kritis siswa.
Tantangan tersebut yang menyebabkan seorang guru harus
dapat melewatinya dengan berbagai cara seperti dengan
menggunakan media pembelajaran menarik,menggunaan
model pembelajaran yang yang sesuai dengan materi
pembelajaran yang dapat meningkatkan konsentrasi belajar
siswa serta membangun pola berfikir kritis siswa yang dapat
menambah pengetahuan siswa.

Siapa saja yang terlibat.

Pihak yang terlibat dalam hal ini di ataranya kepala
sekolah,teman sejawat dan siswa
Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk
Langkah-langkah apa yang menghadapi tantangan tersebut.
dilakukan untuk menghadapi Langkah-langkah yang saya lakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa tantangan tersebut yaitu :
yang digunakan/ bagaimana 1. Guru menggunakan model Problem Based Learning
prosesnya, siapa saja yang (PBL) untuk mendorong siswa untuk ikut berpartisipasi
terlibat / Apa saja sumber daya aktif dan kreatif dalam pembelajaran yang berdampak
atau materi yang diperlukan pada meningkatnya konsentrasi siswa dalam
untuk melaksanakan strategi ini menyelesaikan soal HOTS.
2. Guru menggunaan media PPT dalam menjelaskan materi
pembelajaran yang dapat memberikan rangsangan
belajar dan proses belajar mengajar menjadi lebih
menarik.

Strategi apa yang digunakan.

Strategi yang saya gunakan diantaranya :
1. Menciptakan suasana belajar yang menarik dan
menyenangkan.
2. Memaksimalkan peran aktif siswa selama proses belajar
mengajar di dalam kelas.
3. Memotivasi siswa agar tetap dan terus semangat dalam
belajar

Bagaimana prosesnya,siapa saja yang terlibat.

Proses pelaksanaannya yaitu:
Tahap Perencanaan:
1. Merumuskan tujuan pembelajaran,materi,media, dan
metode pembelajaran.
2. Menyiapkan peralatan dan bahan pebelajaran.
3. Mengatur ruang kelas.
Tahap Pelaksanaan:
1. Menjelaskan tema,tujuan pembelajaran dan materi yang
akan di pelajari.
2. Mengarahkan siswa untuk lebih aktif dalam berkerja
dalam kelompok untuk dapat berdiskusi dalam
memecahkan masalah sehingga lebih mudah dalam
mengingat materi esensial yang sedang dipelajari.

Pihak yang terlibat antara lain kepala sekolah,rekan sejawat

dan siswa.

Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan

untuk melaksanakan strategi ini.
Sumber daya yang diperlukan untuk melaksanakan strategi
ini antara lain pemahaman atau kompetensi guru akan model
pembelajaran PBL,penguasaan materi dan penggunaan
media pembelajaran PPT yang menarik.
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari
Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan strategi
yang dilakukan, Apa yang
menjadi faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi
yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah
yang dilakukan?
Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilaukan yaitu:
1. Siswa semakin termotivasi saat proses belajar mengajar.
2. Siswa terlihat berpartisipasi aktif,kreatif dan semangat
dalam pembelajaran
3. Siswa berani menampilkan informasi yang mereka dapat
dengan percaya diri
4. Terdapat peningkatan pemahaman siswa terhadap materi
yang di sampaikan guru.
5. Siswa dapat menjawab soal-soal HOTS
6. Pembelajaran yang berpusat pada siswa dapat terlaksana
Apakah hasilnya efektif?
Hasil yang dapat dilihat sangat efektif,karena pemilihan
model PBL membuat siswa terlibat aktif dan kempuan
berpikir kritis siswa meningkat dalam proses pembelajaran,
siswa lebih memahami dan mengerti materi yang sedang
mereka pelajari.Terlihat juga tingkat konsentrasi siswa
meningkat dalam menyelesaikan soal HOTS yang diberikan
guru yang terlihat meningkatnya nilai siswa pada materi
Matematika materi statistika pokok bahasan Modus.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi
yang dilakukan.
1. Kepala sekolah memberikan motivasi,semangat dan
dukungan penuh atas kegiatan pembelajaran yang telah
dilaukan.
2. Rekan sejawat memberikan respon positif atas kegiatan
ini,serta ingin belajar menggunkanan model
pembelajaran PBL.
3. Respon siswa diakhir pembelajaran saat refleksi merasa
sangat senang,semangat belajar serta tidak menemukan
kesulitan dalam proses belajar mengajar.
Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan?
Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan dengan
penerapan model pembelajaran Problem Based Learnin
(PBL) adalah di tentukan oleh guru sebagai fasilitator mulai
dari penggunaan media pembelajaran,model pembelajaran
dan langkah langkah pada RPP,sarana prasarana sekolah
yang mendukung proses pembelajaran serta semangat dan
keinginan siswa untuk terus belajar.

Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut.

Untuk berkelanjutannya dan semakin meningkatnya hasil
belajar siswa dalam pembelajaran Matematika kedepannya
guru akan lebih inovatif dalam proses
pembelajaran.Menggunakan berbagai macam model
pembelajaran,salah satunya dengan model pembelajaran
PBL, dan penggunaan dan pemilihan media yang tepat saat
proses pembelajaran sehingga siswa menjadi tertarik untuk
belajar, meningkatnya motivasi belajar siswa, serta
meningkatnya hasil belajar siswa.