COURSE OUTLINE MATAKULIAH

Matakuliah : KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM [DARING]

Bobot : 2 SKS
Program : S1
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
Semester :V
Jumlah Pertemuan : 16 kali pertemuan [ UTS + UAS ]
Dosen Pengampu : Dr. Kharis Syuhud Mujahada, M.Pd

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TERPADU YOGYAKARTA

TAHUN AKADEMIK 2022/2023

I. DESKRIPSI MATAKULIAH
Mata kuliah ini dirancang untuk memberi pemahaman kepada mahasiswa tentang
kurikulum Pendidikan islam.

II. TUJUAN MATA KULIAH

Mata kuliah ini bertujuan untuk :
1. Memahami teori-teori pengembangan kurikulum
2. Mampu menjelaskan proses pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam.
3. Mampu menganalisis kurikulum institusi pendidikan yang meliputi visi, misi, tujuan
dan mata-mata pelajaran.
4. Mampu melaksanakan pembelajaran kurikulum Pendidikan Islam.
5. Mampu menganalisis dan mengembangkan kurikulum PI.
6. Mampu mengintegrasikan kurikulum PI dengan sains modern dalam proses
pembelajaran.
III. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Selesai pembelajaran mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu :
1. Memahami Hakikat Kurikulum Pendidikan Islam
2. Memahami Sejarah Kurikulum
3. Memahami Filsafat Kurikulum
4. Memahami Manajemen Kurikulum
5. Mehamai Struktur, Komponen dan Model Kurikulum
6. Memahami Pendekatan, Model dan Desain Kurikulum
7. Memahami Faktor-faktor Integrasi Kurikulum
8. Memahami Inovasi Kurikulum
9. Memahami Kurikulum 2013
10. Memahami Kurikulum Digital
11. Mehami Kurikulum Terpadu
12. Memahami Pendekatan dan Model Pembelajaran
13. Memahami Metode dan Strategi Pembelajaran

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN

Kegiatan belajar mengajar matakuliah Kurikulum Pendidikan Islam dilaksanakan
dengan menerapkan pendekatan andragogi (pembelajaran bagi orang dewasa). Strategi
 yang digunakan adalah active learning (pembelajaran aktif), dengan beberapa metode
yang relevan, antara lain interractive lecturing, diskusi makalah, penugasan, dan
sebagainya.

V. DAFTAR PUSTAKA
Daftar Rujukan penunjang pembelajaran antara lain:
1. S. Nasution, 1995, Asas-Asas Kurikulum, Jakarta : Bumi Aksara.
2. Hendyat Soetopo dan Wasty Soemanto, 1993, Pembinaan dan Pengembangan
Kurikulum sebagai Substansi Problem Administrasi Pendidikan, Jakarta : Bumi
Aksara.
3. Iskandar Wiryokusumo dan Usman Mulyadi, 1988, Dasar-Dasar Pengembangan
Kurikulum, Jakarta : Bina Akasara.
4. H.M. Ahmad, 1998, Pengembangan Kurikulum, Bandung : Pustaka Setia.
5. Muhaimin, 2005, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah,
Madrasah, dan Perguruan Tinggi, Jakarta : RajaGrafindo Persada.
6. Soebandijah, 1993, Pengembangan dan Inovasi Kurikulum, Jakarta : PT.
RajaGrafindo Persada.
7. Nana Sudjana, 1991, Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah,
Bandung : Sinar Baru.
8. A. Hamid Syarief, 1995, Pengenalan Kurikulum Sekolah dan Madrasah, Bandung :
Citra Umbara.
9. Sholeh Hidayat, 2013, Pengembangan Kurikulum Baru, Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
10. E. Mulyasa, 2013, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.
11. Rusman, 2012, Manajemen Kurikulum, Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada.
12. Sardar, Zainuddin, 1996, Jihad Intelektual Merumuskan Paramiter-Paramiter Sains
Islam, terjemahan AE Priyono, Surabaya: Risalah Gusti.
13. Sabda, Syaifuddin, 2009, Model Pengembangan Kurikulum Terintegrasi Sainstek
dengan Imtaq, Banjarmasin, Antasari Press.
14. Sabda, Syaifuddin, 2006, Desain, Pengembangan & Implementasi Model Kurikulum
Terpadu Iptek & Imtaq, Jakarta: Quantum Teaching.
15. Reksoatmodjo, Tedjo Narsoyo, 2010, Pengembangan Kurikulum Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan, Bandung: PT. Refika Aditama.
16. Mulyasa, E., 2003, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
17. Majid, Abdul dan Dian Andayani, 2004, Pendidikan Agama Islam Berbasis
Kompetensi, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
VI. EVALUASI PEMBELAJARAN
UAS = 40 %
UTS = 30 %
Tugas = 20 %
Keaktifan = 10 %

VII. TIME LINE PERKUALIAHAN

Pert Kompetensi Dasar TOPIK PERKULIAHAN KETERANGAN

Pengertian Kurikulum
1 Kontrak belajar Perspektif Pengelolaan Orientasi perkuliahan
Sekolah Islam Terpadu + materi awal

Pengertian Kurikulum Annastya Joko Sinar

2 Memahami Hakikat Kurikulum Perspektif Pengelolaan Wicaksono
Pendidikan Islam Sekolah Islam Terpadu

Sejarah Kurikulum Pendidikan Ro'fa El Hamiem

3 Memahami Sejarah Kurikulum Islam, Tokoh-tokoh Pemikiran
Kurikulum Pendidikan Islam

Filsafat Kurikulum Pendidikan Bayu prabowo

4 Memahami Filsafat Kurikulum Islam, Teori-teori Kurikulum
Pendidikan Islam

Pengertian dan ruang lingkup Muhammad Fathahul

5 Memahami Manajemen Manajemen Kurikulum Fajri Darmawan
Kurikulum Pendidikan islam Pendidikan Islam

Struktur Kurikulum Pendidikan Ahmad Kafi

6 Mehamai Struktur, Komponen Islam, Komponen Kurikulum
dan Model Kurikulum Pendidikan Pendidikan Islam, Model
islam Kurikulum Pendidikan Islam

Pendekatan Kurikulum Khanaan Taqiy

7 Memahami Pendekatan, Model Pendidikan Islam, Model
dan Desain Kurikulum Kurikulum Pendidikan Islam,
Desain Kurikulum Pendidikan
Islam

8 ULANGAN TENGAH SEMESTER

Sistem Evaluasi, Analisa dan Ujang Deni

9 Memahami Faktor-faktor Tindak Lanjut dalam Kurikulum
Integrasi Kurikulum Pendidikan Islam

Inovasi Kurikulum Pendidikan Muhammad Miqdad

10 Memahami Inovasi Kurikulum Islam
 Paradigma Kurikulum MBKM Supriyanto
11 Memahami Kurikulum MBKM

Kurikulum Digital: Merubah ardianto

12 Memahami Kurikulum Digital Dunia, Kompetisi Global,
Literasi, Trend Sekarang,
Pembelajaran Online,
Pembelajaran Campuran.

Kurikulum Terpadu: Jenis Dam ardiyansyah

13 Mehami Kurikulum Terpadu Ciri Kurikulum Terpadu,
Keterpaduan Multidisiplin,
Keterpaduan Antardisiplin,
Keterpaduan Transdisiplin,
Komponen Pokok Dalam
Kurikulum Terpadu.

Pendekatan dan Model Zahwi Sidik

14 Memahami Pendekatan dan Pembelajaran
Model Pembelajaran

Metode dan Strategi Agus Supriyatna

15 Memahami Metode dan Strategi Pembelajaran dalam
Pembelajaran diera digital Kurikulum Pendidikan Islam
diera digital

16 ULANGAN AKHIR SEMESTER

Yogyakarta, September 2023

Dosen,

Dr. Kharis Syuhud Mujahada, M.Pd