MAKALAH

DESAIN STRATEGI PEMBELAJARAN

Dosen : Junaidi,M.pd.i

Di susun oleh :

1. Ulfatun Hasanah
2. Lailatul Fadilah
3. Homsiyah

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUL HIKMAH

LANGKAP BURNEH BANGKALAN

2022-2023

i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikumWr.Wb. Puji dan syukur marilah kita panjatkan

kehadirat Allah SWT yang telah banyak memberikan beribu-ribu nikmat kepada

kita umatnya. Rahmat beserta salam semoga tetap tercurahkan kepada jungjunan

kita, pemimpin akhir zaman yang sangat dipanuti oleh pengikutnya yakni Nabi

Muhammad SAW. “Desain strategi pembelajaran” ini sengaja di bahas karena

sangat penting untuk kita khususnya sebagai mahasiswa yang ingin lebih

mengenal mengenai “Desain strategi pembelajaran”

Kami menyadari sepenuhnya bahwa tugas ini masih jauh dari

kesempurnaan dan masih banyak kekurangannya, pengetahuan dan kemampuan

yang dimiliki kami, oleh karena itu kami sangat mengharapkan adanya saran dan

kritik yang sifatnya membangun kebaikan dimasa yang akan datang .

Dengan segala pengharapan dan doa semoga makalah ini dapat memberikan

manfaat bagi kami khususnya mahasiswa yang ada disini.

Bangkalan,16 November 2022

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........................................................................................ii

Daftar isiBAB I PENDAHULUAN ....................................................................iii

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 2

C. Tujuan Masalah .................................................................................... 2

BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian desain pembelajaran

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................................ 9

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 10

iii
 BAB I

A. Latar Belakang

Pendidikan secara umum merupakan suatu usaha untuk menambah pengertian sikap
belajar dan pengalaman yang diperlukan untuk memenuhinya kelangsungan hidup serta
mencapai tujuan hidup.belajar mengajar salah satu proses suatu sistem yang tidak terlepas
dari komponen-komponen lain yang saling berinteraksi didalamnya.salah satu komponen
dalam proses tersebut adalah sumber belajar,oleh karena itu dalam sumber desain
pembelajaran yang bisa disusun terdapat suatu komponen pengajaran.begitu juga
pendidik dan guru merupakan seorang fisiluator yang bertugas memfasilitasi aspek
kogritif,afektif,dan psikomotorik dalam proses pembelajaran.

Proses pembelajaran adalah bagaimana pengajar menyampaikan pesan materi dengan

menggunakan strategi pembelajaran. Strategi pembelajaran merupakan suatu rencana
tindakan (rangkaian kegiatan) yang termasuk juga penggunaan metode dan pemanfaatan
berbagai sumber daya/kekuatan dalam pembelajaran. Ini berarti bahwa di dalam
penyusunan suatu strategi baru sampai pada proses penyusunan rencana kerja belum
sampai pada tindakan. Strategi disusun untuk mencapai tujuan tertentu, artinya disini
bahwa arah dari semua keputusan penyusunan strategi adalah pencapaian tujuan,
sehingga penyusunan langkah-langkah pembelajaran, pemanfaatan berbagai fasilitas dan
sumber belajar semuanya diarahkan dalam upaya pencapaian tujuan. Namun sebelumnya
perlu dirumuskan suatu tujuan yang jelas yang dapat diukur keberhasilannya.

Oleh karena itu, dalam makalah ini kami akan membahas sedikit tentang desain strategi
pembelajaran, yang mungkin bisa menambah pengetahuan dalam mengembangkan desain
strategi pembelajaran.

1
B. RUMUSAN MASALAH

1. Apa pengertian desain strategi pembelajaran?

2. Bagaimana strategi pembelajaran?

C. TUJUAN PENULISAN

1. Mengetahui pengertian desain strategi

pembelajaran
2. Mengatahui strategi pembelajaran

2
 BAB II

PEMBAHASAN
A. Pengertian desain strategi pembelajaran
Desain pembelajaran menurut istilah dapat di definisikan Proses untuk menentukan
metode pembelajaran apa yang paling baik dilaksanakan agar timbul perubahan dan
keterampilan pada diri pembelajaran kearah yang dikehendaki
Desain dapat diartikan keseluruhan, struktur, kerangka ataupun outline. Desain
menurut Smith dan Ragan merupakan proses perencanaan yang sistematis yang
dilakukan sebelum tindakan pengembangan atau pelaksanaan sebuah kegiatan atau
proses sistematis yang dilakukan dengan menterjemahkan prinsip-prinsip belajar dan
pembelajaran menjadi rancangan yang diimplementasikan dalam bahan dan aktivitas
pembelajaran. Desain yakni suatu cara yang memuaskan untuk membuat suatu
kegiatan dapat berjalan dengan baik, disertai dengan berbagai langkah yang
antisipasif guna memperkecil kesenjangan yang terjadi sehingga kegiatan tersebut
mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Desain pembelajaran lebih memerhatikan pada pemahaman, pengubahan, dan
penerapan metode-metode pembelajaran.strategi pembelajaran terdiri atas seluruh
komponen materi pembelajaran dan prosedur atau tahapan kegiatan belajar yang atau
digunakan oleh guru dalam rangka membantu peserta didik mencapai tujuan
pembelajaran tertentu. Menurut mereka strategi pembelajaran bukan hanya terbatas
prosedur atau tahapan kegiatan belajar saja, melainkan termasuk juga pengaturan
materi atau paket program pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik.
Jadi, desain strategi pembelajaran merupakan proses perencanaan yang sistematis atas
seluruh komponen materi pembelajaran dan prosedur atau tahapan kegiatan belajar
yang atau digunakan oleh guru dalam rangka membantu peserta didik mencapai
tujuan pembelajaran tertentu, bukan hanya terbatas prosedur atau tahapan kegiatan
belajar saja, melainkan termasuk juga pengaturan materi atau paket program
pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik.Keberadaan desain

3
pembelajaran sangat penting, karena dengan desain yang baik akan menciptakan
pembelajaran yang terarah, nyaman dan menyenangkan, serta memudahkan dalam
pencapaian tujuan pembelajaran.
Salah satu tujuan desain pembelajaran adalah untuk menghasilkan rancangan
pembelajaran (kegiatan, program atau perangkat) yang relevan untuk mencapai tujuan
pembelajaran tertentu dengan memperhatikan secara komprehensif faktor-faktor yang
mempengaruhi proses pembelajaran.dan juga Model desain pembelajaran sangat
diperlukan,karna dapat:
a. Pengembangan kemampuan guru dan dosen.
b. Pengembangan sumber belajar
c. Pengembangan sistem pembelajaran
d. Pengembangan organisasi
e. Perencanaan pembelajaran.
Melalui strategi desain pembelajaran kita dapat menentukan sejauh mana materi
pelajaran telah dapat diserap oleh siswa, materi mana yang sudah dan belum dipahami
oleh siswa. Dalam hal inilah staregi berfungsi sebagai kontrol, dan dapat memberikan
balikan kepada guru dalam mengembangkan program pembelajaran selanjutnya.
Strategi pembelajaran adalah cara-cara yang dipilih untuk menyampaikan materi
pelajaran dalam lingkungan pengajaran tertentu, meliputi sifat, lingkup, dan urutan
kegiatan yang dapat memberi pengalaman belajar kepada siswa.
Strategi pembelajaran merupakan suatu proses yang sangat terkait dengan
penyampaian materi dalam upaya mencapai kompetensi. Dalam menentukan strategi
pembelajaran perlu memperhatikan dua hal yaitu :
1. jenis kompetensi
2. jenis materi yang diajarkan.
Strategi pembelajaran hendaknya ditentukan berdasarkan kriteria berikut:
1. orientasi strategi pada tugas pembelajaran,
2. relevan dengan isi/materi pembelajaran,
3. metode dan teknik yang digunakan difokuskan pada tujuan yang ingin
dicapai,
4. media pembelajaran yang digunakan dapat merangsang indera
Para guru memerlukan sebuah strategi yang cocok guna mendukung proses
pembelajaran. Strategi pembelajaran berperan sangat penting untuk menciptakan
sebuah pembelajaran yanglebih efektif agar membuat para siswa lebih tertarik.
4
 Pada dasarnya, strategi pembelajaran mencakup empat langkah dasar, yaitu:
1. Penetapan tujuan pengajaran.
2. Penetapan sistem pendekatan pengajaran.

3. Pemilihan dan penetapan metode, teknik, dan prosedur pembelajaran yang

paling tepat dan efektif.

4. Penetapan kriteria keberhasilan proses pembelajaran

Adapun Macam-Macam Strategi Pembelajaran

1. Menyingkap Pembelajaran

2. Penyelidikan Pembelajaran

3. Pembelajaran berbasis masalah

4. Pembelajaran Berbasis proyek

5
 BAB III

KESIMPULAN

Desain pembelajaran menurut istilah dapat di definisikan Proses untuk menentukan metode

pembelajaran apa yang paling baik dilaksanakan agar timbul perubahan dan keterampilan

pada diri pembelajaran kearah yang dikehendaki. Jadi, desain strategi pembelajaran

merupakan proses perencanaan yang sistematis atas seluruh komponen materi pembelajaran

dan prosedur atau tahapan kegiatan belajar yang atau digunakan oleh guru dalam rangka

membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran tertentu, bukan hanya terbatas

prosedur atau tahapan kegiatan belajar saja, melainkan termasuk juga pengaturan materi atau

paket program pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik.

Strategi pembelajaran juga merupakan cara-cara yang dipilih guru untuk menyampaikan

materi pelajaran dalam lingkungan pengajaran tertentu, meliputi sifat, lingkup, dan urutan

kegiatan yang dapat memberi pengalaman belajar kepada siswa.