LK 2.

3 Rencana Aksi
Nama : Maria Imakulata Baka,S.Kom
Asal Sekolah : SMKN Talibura
Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative
(1) (2) (3)

Apa hasil yang diinginkan? Apakah bukti penilaian yang harus Kegiatan atau aktivitas apa yang secara bertahap dapat membantu siswa memberikan
Tujuan ini diturunkan dari CP/ ada untuk membuktikan bahwa bukti penilaian dan mencapai tujuan pembelajaran?
KD dokumen kurikulum dan siswa telah mencapai/ menuju
dikaitkan dengan tujuan pembelajaran? Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan guru (dan siswa) untuk mengetahui hambatan
permasalahan yang siswa dan memantau ketercapaian tujuan?
diidentifikasi.
1. Siswa mampu menjelaskan 1. Penilaian sikap ( Observasi)
cara untuk 2. Penilaian Pengetahuan Kegiatan pembelajaran menggunakan model PBL:
mengintegrasikan data dan ( Pilihan ganda)
teks antar aplikasi Kegiatan guru Kegiatan siswa
3. Penilaian Keterampilan
perkantoran ( Ms.word dan A. Kegiatan Pendahuluan A. Kegiatan Pendahuluan
(dalam LKPD)
Ms.Excel) (C1)  Guru memberikan salam pembuka  Siswa membalas salam dari
2. Siwa mampu memdedakan sebelum memulai pembelajaran Guru.
integrasi aplikasi Instrumen Terlampir  Guru mempersilahkan salah satu  Ketua Kelas Memimpin doa
perkantoran menggunakan peserta didik untuk memimpin  Siswa merespon absensi yang
transfer Object secara doa sebelum dimulainya di lakukan oleh guru.
embedding dan Linking pembelajaran  Siswa menyimak tujuan
(C2)  Guru menanyakan kehadiran pembelajaran dan motivasi dari
3. Siswa mampu siswa guru.
melakukan copy paste  Guru menyampaikan tujuan  Siswa merespon pertanyaan
data dari MS. Excel ke pembelajaran dan motivasi kepada pemantik dari guru.
MS.Word dengan tepat. siswa.
(P2)  Guru memberikan beberapa
pertanyaan pemantik untuk
menstimulus rasa ingin tahu siswa
tentang elemen yang akan dibahas
B. Kegiatan Inti B. Kegiatan Inti
1. Orientasi siswa pada masalah 1. Orientasi siswa pada masalah

 Guru memberikan sedikit gambaran  Siswa menyimak tayangan

tentang materi integrasi aplikasi slide yang di paparkan oleh
perkantoran menggunakan guru
powerpoint  Siswa mengamati video yang di
 Guru memutar video cara putar
memindahkan atau copy tabel dari  Siswa memperhatikan
Excel ke Word dan data otomatis penjelasan guru mengenai
berubah masalah yang akan di pecahkan
 Guru menyampaikan masalah yang
akan dipecahkan secara kelompok

2. Mengorganisasi siswa dalam 2. Mengorganisasi siswa dalam

belajar belajar
 Guru akan membentuk kelompok.  Siswa membentuk
Setiap kelompok terdiri atas 2 orang. kelompok. Setiap
 Guru memberikan instruksi kelompok terdiri atas 2
pengerjaan di LKPD orang.
 Guru memberikan bahan ajar dan  Siswa menyimak instruksi
LKPD dari guru mengenai
pengerjaan di LKPD.
 Siswa menerima bahan ajar
dan LKPD dari guru dan
berdiskusi masalah yang
ada diLKPD.
 3. Membimbing penyelidikan
3. Membimbing penyelidikan siswa siswasecara mandiri maupun
secara mandiri maupun kelompok
kelompok
 Siswa mengerjakan integrasi
 Guru memantau keterlibatan aplikasi perkantoran ( Word
siswa dan bertanya kepada siswa dan Excel) di computer
mengenai kendala atau kesulitan
yang dihadapi dalam
mengerjakan integrasi aplikasi
perkantoran ( Word dan Excel) di
komputer
 Guru menilai sikap siswa selama
kegiatan praktik 4. Mengembangkan dan
4. Mengembangkan dan menyajikanhasil karya
menyajikanhasil karya  Siswa mempresentasikan hasil
 Guru mempersilahkan kelompok kerja di depan kelas secara
untuk mempresentasikan hasil berkelompok
kerja di depan kelas menggunakan
LCD Proyektor.  Peserta dari kelompok lain
 Guru memberikan kesempatan memberikan tanggapan
kepada kelompok lain untuk terhadap hasil kerja
memberikan tanggapan terhadap
hasil kerja

5. Menganalisis dan mengevaluasi 5. Menganalisis dan

prosespemecahan masalah mengevaluasi proses
 Guru mengarahkan ke siswa pemecahan masalah
agar memberikan kesimpulan  Siswa memberikan kesimpulan
terhadap hasil diskusi. terhadap masalah yang sudah di

diskusikan.

C. Kegiatan Penutup
 Guru membagikan lembar refleksi
kepada siswa untuk di isi setelah
pembelajaran berlangsung.
 Guru Meminta siswa untuk
mengumpulkan LKPD
 Guru akan menyampaikan materi
selanjutnya di pertemuan
berikutnya ke siswa
 Guru menginstruksikan siswa
untuk merapihkan peralatan
komputer
 Guru memberikan ucapan terima
kasih dan salam kepada siswa atas
partisipasi dan kerja keras mereka
selama pembelajaran.
C. Kegiatan Penutup
 Siswa menerima lembar
refleksi dan mengisinya.
 Siswa merespon permintaan
guru dan mengumpulkan
LKPD
 Siswa merapihkan peralatan
computer
 Siswa merespon ucapan
terima kasih dan salam dari
guru.