RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH : UPT. SMKN 2 MAROS

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
SEMESTER : 4 (Genap)
KELAS : XI
ALOKASI WAKTU : 16 JP (@45MENIT)
PERTEMUAN KE : 15-18

Tujuan Pembelajaran KD 3 (Pengetahuan) KD 4 (Keterampilan)

3.22. Menentukan masalah kontekstual yang 4.22. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Peserta didik akan dapat berkaitan dengan logika matematika (pernyataan dengan logika matematika (pernyataan sederhana,
sederhana, negasi pernyataan sederhana, pernyataan negasi pernyataan sederhana, pernyataan
memahami, menjelaskan,
majemuk , negasi pernyataan majemuk dan penarikan majemuk , negasi pernyataan majemuk dan
mengidentifikasi dan
kesimpulan) penarikan kesimpulan )
terampil terhadap Masalah IPK 3 (Pengetahuan) IPK 4 (Keterampilan)
Kontekstual Yang
3.22.1. memahami masalah kontekstual yang 4.22.1. terampil dalam Menyelesaikan masalah yang
Berkaitan Dengan Logika
berkaitan dengan logika matematika berkaitan dengan logika matematika
Matematika
3.22.2. menjelaskan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan logika matematika
Materi Pembelajaran Masalah Kontekstual Yang Berkaitan Dengan Logika Matematika
Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Skenario Pembelajaran Rincian Skenario

Sintaks 1  Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
Apresepsi dan motivasi
 Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami Masalah Kontekstual Yang Berkaitan
Dengan Logika Matematika
 Guru memberikan apersepsi untuk mengingat kembali dan mendorong rasa ingin tahu , berfikir kritis
tentang Masalah Kontekstual Yang Berkaitan Dengan Logika Matematika
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
Sintaks 2 Mengamati
 Siswa dengan teliti mengamati materi tentang Masalah Kontekstual Yang Berkaitan Dengan Logika
Matematika
Mempertanyakan
 Siswa secara sopan mempertanyakan tentang Masalah Kontekstual Yang Berkaitan Dengan Logika
Matematika
 Siswa diberi kesempatan secara adil untuk mempertanyakan tentang Masalah Kontekstual Yang
Berkaitan Dengan Logika Matematika
Mengasosiasi
 Siswa diberi kesempatan untuk membaca (gemar membaca) beberapa reverensi tentang melalui
materi ajar, internet, youtube dsb.
Mengomunikasikan
 siswa bertanggung jawab untuk melaporkan hasil pekerjaan dan kesimpulan dari materi ajar
 Siswa bekerja sama merumuskan jawaban dari pertanyaan yang memiliki tingkat kesukaran tinggi
Sintaks 3  Guru memberikan penguatan tentang materi yang telah dipelajari
Alat, Bahan, dan Media Smartphone, Laptop, Materi ajar, proyektor, speaker active, youtube / internet, materi ajar
Assessment: Pengetahuan, Sikap & Keterampilan
Evaluasi : Evaluasi secara mandiri maupun kelompok
Remidial : Mengerjakan Latihan (bagi yang belum mencapai KKM)
Pengayaan : Pembelajaran lanjutan bagi siswa yang telah mencapai KKM mengerjakan tes
Maros,………………….. 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
H.ASIS,S.Pd,M.Pd SRI ULANG SARI,S.Pd
NIP. 196512311995021002 NIP. 198708282023212037