LAPORAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR

PANCASILA (P5) “BHINEKA TUNGGAL IKA”

DISUSUN OLEH :
Nama : Aliffia Syafa Azzahra
Kelas : X PS 1
Absen : 02

SMK NEGERI 8 SEMARANG

TAHUN AJARAN 2022/2023

DAFTAR ISI
1
JUDUL............................................................................................................................. 1
DAFTAR ISI................................................................................................................... 2
PENCAPAIAN DAN TUJUAN..................................................................................... 3
A. Pencapain................................................................................................................. 3
B. Tujuan...................................................................................................................... 3
TEMA 1 : STILL LIFE DRAWING............................................................................. 4
1.1 Hasil menggambar............................................................................................ 4
1.2 Pertanyaan yang diberikan.............................................................................. 5
1.3 Hasil refleksi...................................................................................................... 5
TEMA 2 : KONSEP BERPIKIR KRITIS.................................................................... 7
2.1 Definisi Berpikir Kritis...................................................................................... 7
2.2 Menanggapi “Kurang Sikap Toleransi” ...........................................................8
2.3 Memaknai video tentang “PERBEDAAN BUDAYA”.................................... 9
2.4 Memaknai vidio tentang “BHINNEKA TUNGGAL IKA” ..........................10
2.5 Memahami vidio tentang “BHINNEKA TUNGGAL IKA” ..........................11
TEMA 3 : BERMAIN PERAN ....................................................................................12
TEMA 5 : EKSKLUSI,SEGREGASI,INTEGRASI,INKLUSI ................................13
TEMA 6 : PEMBELAJARAN BERSAMA PEMBICARA TAMU .........................14
REFLEKSI BAB YANG TELAH DIPELAJARI ......................................................15

2
 PENCAPAIAN DAN TUJUAN

Pencapaian dan tujuan :

 Pencapaian saat pembelajaran P5 seperti:
1. Dapat mengikuti pembelajaran yang diberikan
2. Mengerti bahwa kegiatan/ program P5 memberikan Pendidikan tentang
bagaimana menerapkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hati
3. Mengerjakan tugas sampai selesai walaupun tugas tersebut sedikit susah
 Tujuan
1. Tujuan jangka pendek yang ingin dicapai seperti lulus dari sekolah dengan
membawa pengetahuan sesuai jurusan agar bisa ke sekolah perguruan tinggi
2. Tujuan jangka pendek yang ingin dicapai seperti dapat bekerjasama mengerjakan
tugas bersama teman sekelompok baik kenal maupun tidak

3
 TEMA 1 : STILL LIFE DRAWING
1.1 Hasil menggambar

4
1.2 Pertanyaan yang diberikan mengenai ‘Still Life Drawing

1. Benda apa yang kamu lihat dan kamu gambar?

Jawaban : benda yang saya lihat dan saya gambar adalah piring,mangkok dan teh tong tji
2. Berapa jumlah benda yang dilihat?
Jawaban : jumlah benda yang saya lihat ada 3
3. Apakah kamu dapat mengidentifikasi jenis atau nama benda yang kamu gambar?
Jawaban : jenis benda tersebut adalah benda mati,berupa piring,mangkok dan the tong tji
4. Benda apa yang paling jelas terlihat dan benda apa yang tidak terlihat jelas?
Jawaban : ketiga benda tersebut terlihat jelas
5. Mengapa gambar setiap orang berbeda-beda walaupun benda yang kita gambar sama?
Jawaban : karena sudut pandang orang berbeda dan kemampuan gambar setiap orang berbeda
6. Gambar siswa yang manakah yang paling tepat untuk menceritakan gambar yang sebenarnya?
Mengapa?
Jawaban : gambar yang saya miliki,karena sudut pandang menggambarnya itu tepat dan cara
menggambar seperti arsir,pola dan ukuran gambar menurut saya gambar saya cukup baik dam
cukup menarik

1.3 Refleksi

1. Mengapa perbedaan itu ada?

Jawaban : perbedaan itu ada karena setiap orang mempunyai keampuan tersendiri dengan hal
apapun dan latar belakang yang berbeda
2. Bagaimana pandangan kamu tentang perbedaan,sebelum dan sesudah mengikuti kegiatan still
life drawing?
Jawaban : Sebelum : belum mengerti apa perbedaan menggambar dari objek yang sama dan dari
sudut pandang yang berbeda-beda
Sesudah : setelah mengetahui perbedaan menggambar dengan objek yang sama dan sudut yang
berbeda

5
3. Bagaimana sikapmu jika kedepannya,kamu berada dalam lingkungan dengan orang-orang
yang memiliki perbedaan pendapat dan latar belakang?
Jawaban ; sikap saya yaitu,akan menerima pendapat yang diberikan oleh orang lain, saling
menghormati dan tidak menyinggung perasaan orang lain yang berbeda pendapat dengan
pendapat kita sendiri
4. Dalam sebuah tatanan masyarakat,ada pihak yang sering kali dianggap sebagai mayoritas dan
minoritas misalnya dari segi jumlah individu yang memeluk agama tertentu,atau berasal dari
suku tertentu yang minim secara jumlah, bagaimana pendapat mu tentang hal tersebut?
Jawaban : menerimanya dengan iklas tanpa membeda-bedakan suku,agama,budaya,agar tetap
terus terjalinnya tali persaudaraan antar seluruh warga Negara
5. Bagaimana perkembangan terkini tentang kehidupan bermasyarakat antara kelompok
mayoritas dan dengan kelompok minoritas diIndonesia?
Jawaban : perkembangan terkini tentang kehidupan bermasyarakat antar mayoritas dan minoritas
adalah terdiskriminasi,dikarenakan minoritas memiliki anggota,kedudukan dan kekuasaan yang
sedikit dibandingkan anggota mayoritas.s
6. Bagaimana seharusnya pandangan mayoritas dan minoritas di Indonesia?
Jawaban : dapat bertoleransi,menghormati,tidak berlaku semena-mena dan memberi kebebasan
kepada mereka untuk tetap hidup
7. Bagaimana peran perbedaan dan keragaman bagi kehidupan beragama di Indonesia?
Jawaban : perbedaan memiliki peran sebagai pengingat untuk saling menghormati keberagaman
agama di Indonesia

6
TEMA 2 : BERPIKIR KRITIS

7
 Kurangnya Sikap Toleransi bagi Penerus Bangsa

Negara Indonesia yang memiliki 6 keagamaan dan juga Negara memberi kebebasan
kepada penduduk untuk memilih salah satu agama yang ada di Indonesia yaitu agama banyakya
budaya,suku,adat istiadat.Dengan adanya toleransi akan dapat mewujudkan persatuan dan
kesatuan bangsa,namun saat ini banyak kasus yang ditemukan karena kurangnya sikap
toleransi,mulai dari rasisme,menganggap agam lainnya buruk kecuali agama yang dianutnya.

Toleransi meliputi 5 hal :

1. Mencoba melihat kebenaran yang ada diluar agama lain
2. Memperkecil perbedaan yang ada diantara agama- agama
3. Menonjolkan persamaan-persamaan yang ada dalam agama-agama
4. Memupuk rasa persaudaraan se-Tuhan
5. Menjauhi praktik serang-menyerang antar agama

Dengan ini kita harus mulai memperbaiki lagi kesadaran bertoleransi,jika kita
menganggap masalah kurangnya toleransi sebagai hal sepele maka lama kelamaan Negara
kita akan hancur.Maka dari itu untuk mencegah masalah-masalah itu kita harus mulai
membentuk sikap toleransi anatr umat beragama dengan memahaminya,menghormati dan
menghargainya.

Kita juga dapat menumbuhkan sikap toleransi antar umat beragama,dengan tidak
memaksakan agama yang dianut ke seseorang yang berbeda keyakinan,menghargai dan
menghormati agama yang dianut orang lain,tidak mengganggu ibadah dan jalannya kegiatan
atau pelaksanaan keagamaan orang lain,tidak merusak tempat ibadah/fasilitas dan
mengganggu ketenangan agama lain.

8
 2.3 Memaknani video tentang “PERBEDAAN BUDAYA”

1. Apa judulnya?
Jawaban : Berjudul “Perbedaan Budaya”
2. Siapa saja tokohnya?
Jawaban : Tokohnya yaitu
1. Algi
2. Alifia
3. Alya
4. Silvia
5. Desta dkk
3. Ada permasalahan apa?
Jawaban : Mereka yang berantem atau mempermasalahkan perbedaan bahasa
4. Bagaimana solusinya?
Jawaban : Solusinya saling menghargai budaya lain,menghormati perbedaan budaya orang
lain,selalu bertoleransi terhadap orang yang berbeda bahasa ataupun yang lainnya,dengan video
itu saya memberi solusi untuk dapat berkomunikasi dengan bahasa indonesia
5. Apa pesan yang disampaikan?
Jawaban : Pesan yang disampaikan dari perbedaan ini kita bisa lebih belajar menghargai
perbedaan budaya lain walaupun berbeda budaya jangan sampai kita saling berjauhan
6. Jelaskan kesimpulan kalian!
Jawaban : Kesimpulannya bahwa Indonesia memiliki keragaman bahasa yang berbeda-
beda,walaupun berbeda-beda kita tetap harus menghargai dan toleransi.

9
 2.4 Memaknai video tentang “BHINNEKA TUNGGAL IKA”
1.Apa judulnya?
Jawaban : Berjudul "Bhinneka Tunggal Ika"
2.Siapa saja tokohnya?
Jawaban :
● Rumaenun Jenita
● Yunda F.
● Hendri Dian N.
● Eka Wijiantika
● Wahyu Dekor
● Garin Nugroho
3.Ada permasalahan apa?
Jawaban : Ada 6 orang anak,3 anak perempuan dan 3 anak laki-laki yang sedang menyangga
sebuah jembatan kayu,sebagian dari mereka ada yang tidak kuat dan sebagian lagi tetap
merasa tegar dan kuat,jembatan tersebut merupakan akses utama yang digunakan warga
sekitar yang sudah tidak kokoh lagi
4.Bagaimana solusinya?
Jawaban : Solusinya yaitu marilah bangun jembatan tersebut dengan gotong royong untuk
dapat memudahkan warga sekitar melewati jembatan tersebut
5.Apa pesan yang di sampaikan?
Jawaban : Pesan yang di sampaikan adalah "Bhinneka Tunggal Ika" mengajarkan dalam
sebuah gotong royong meskipun berbeda suku,bahasa,budaya,tetapi kita dapat melakukan
dengan bersama-sama
6.Jelaskan kesimpulan kalian!
Jawaban : Kita sebagai penerus bangsa kita dapat melakukan gotong royong bersama-sama
dan juga dapat memaknai arti dari "Bhinneka Tunggal Ika" yaitu berbeda-beda tetapi tetap satu
jua,meskipun kita semua beda agama,suku,bahasa dan yang lainnya

2.5 memahami makna video “BHINNEKA TUNGGAL IKA”

1. Apa yang kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari kalau kamu melihat video seperti
itu?
Jawaban :
2. Penerapan dalam kehidupan sehari-hari dalam menghargai keberagaman agama dan
budaya?
Jawaban :

10
 TEMA 3 : BERMAIN PERAN

1. Apa identitas gender kamu? (Perempuan)

2. Dimana kamu tinggal? (Perkampungan)
3. Apa agama atau kepercayaan kalian? (Islam)
4. Berapa usia kamu? (15 tahun)
5. Apakah kamu bekerja? Jika iya apakah kamu bekerja secara penuh/secara lepas? (Tidak)
6. Apa identitas suku kamu? (Jawa)

4.Perempuan,kristen,siswa menengah,17 tahun,orang Papua

1. Apakah kalian dapat mengakses internet setiap hari dan setiap saat?
Jawaban : Tidak menentu,terkadang setiap hari ada internet,tetapi untuk setiap saat tidak
ada,dikarenakan di Papua sangat krisis sekali dalam masalah jaringan internet
2. Apakah kalian dapat menikah secara sah?
Jawaban : Bisa,tetapi usia perempuan menikah itu pada usia 19 tahun dan saya masih berusia 17
tahun,juga saya yang masih berstatus sebagai seorang pelajar/anak sekolah.Tetapi banyak anak
yang berusia 10 tahun sudah menikah untuk dapat menjadi solusi permasalahan ekonomi
3. Apakah kalian dapat beribadah tanpa gangguan?
Jawaban : Iya,karena mayoritas agama di Papua adalah nonmuslim
4. Sebagai peran kalian apakah kalian dapat naik turun tangga dengan mudah?
Jawaban : Bisa,karena usia saya yang terbilang masih muda jadi sangat mudah untuk saya jika
hanya untuk naik turun tangga
5. Apakah dapat beribadah atau merayakan hari raya dengan tenang?
Jawaban : Iya,karena dengan banyaknya mayoritas di daerah saya yang beragama nonmuslim
dan juga kita semua dapat melaksanakannya dengan bersama-sama dengan tenang
6. Apakah kalian dapat menemukan rumah ibadah atau fasilitas ibadah agama atay
kepercayaanmu dengan mudah?

11
Jawaban : Sangat susah,karena tempat tinggal saya yang berada di daerah pelosok membuat saya
susah untuk mencapai lokasi tempat ibadah saya
7. Apakah terdapat penjagaan ketat di daerah tempat tinggalmu?
Jawaban : Ada,karena di daerah tempat tinggal saya sangat sering terjadi kerusuhan
8. Apakah kamu dapat menjadi pemimpin di sekolah atau institusi atau komunitasmu?
Jawaban : Bisa,jika saya memiliki minat yang tinggi yang membuat saya bisa menjadi pemimpin
di sekolah
9. Apakah kamu dapat mengurus administrasi dengan mudah?
Jawaban : Tidak,karena akses perjalanan untuk menuju ke kota sangatlah susah
10. Apakah kamu dapat berjalan kaki di malam hari sendirian dengan tenang?
Jawaban : Tidak bisa,gelapnya perjalanan yang dapat memungkinkan adanya begal serta hewan
buas,karena tidak adanya penerangan lampu untuk menerangi jalan dan juga tempat tinggal saya
yang harus melewati hutan membuat perasaan sangat tidak tenang

12
TEMA 5 : EKSKLUSI,SEGREGASI,INTEGRASI,INKLUSI

13
 TEMA 6 : PEMBELAJARAN BERSAMA PEMBICARA TAMU

1. Sebutkan apa saja bentuk privilese dalam kehidupan sehari-hari?

2. Jelaskan maksud dari tujuan pengembangan kurikulum inklusi!

14
 Refleksi bab yang telah dipelajari

Yang membuat soal

Nama : Aliffia Syafa Azzahra
Kelas : X PS 1
Absen: 02
Yang menjawab soal
Nama : Helfira Arwaa Khairunnisa
Kelas : X PS 1
Absen: 19

Soal
1. Apa saja pentingnya berpikir kritis
2. Berikan contoh-contoh berpikir kritis dalam kehidupan sehari-hari!
3. Jelaskan pengertian dari inklusi!
4. Apa saja yang kamu pelajari dari menggambar teknik “Still Life Drawing”
5. Bagaimana cara kamu menghargai perbedaan yang ada di masyarakat?

Jawaban
1. Mengevaluasi ke dasar masalah dan menghasilkan solusi kreatif yang releven
2. Seperti,Budi ingin membeli handphone baru dan memiliki dua pilihan,oleh karena itu
Budi mencari ulasan di internet mengenai kedua handphone ini dan memilih handphone
yang memiliki ulasan paling bagus
3. Sebuah proses social dalam masyarakat yang mencoba memperbaiki pola relasional antar
individu dan kelompok
4. Yang saya ambil adalah kemampuan menggambar setiap orang berbeda-beda,karena
adanya perbedaan posisi dan membuat sudut pandang mereka pun berbeda
5. Dengan cara tidak menghina atau mengejek agama lain,memberi rasa aman kepada umat
agama lain,dan tidak memaksa kehendak kepada agama lain

15