MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK DI SMA NEGERI 5 CIMAHI

Annisa Rachmat Chudori1, Bayu Rismana2, Islam Ramadhan3, Muhammad Dhani Ismail4,
Najma Malfika Kheirdina5, Rafa Wildan Hakim6, Wafa Akhyarul Yusup7, Wildan Ma’arief8,
Wisnu Hendrika9, Zaki Muhammad Hafidz10
Program Studi Pendidikan Seni Rupa dan Kerajinan
Fakultas Pendidikan Seni dan Desain
Universitas Pendidikan Indonesia
Abstrak
Supervisi dalam konteks pendidikan memiliki peran yang sangat penting karena
berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran, pengajaran, dan manajemen
sekolah secara keseluruhan, bertujuan juga untuk memberikan dukungan dan
pengembangan kepada para profesional pendidikan agar dapat mencapai standar
tertinggi dalam memberikan pendidikan yang berkualitas di SMA Negeri 5 Cimahi. Laporan
ini membahas praktik supervisi pendidikan di SMA Negri 5 Cimahi dengan fokus pada
peningkatan kualitas pendidikan. Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan studi
ini dilakukan melalui wawancara dengan Wakil Kepala Sekolah dibidang Kurikulum, serta
observasi. Implikasi dari temuan ini dapat membantu pengembangan strategi supervisi
yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga serupa. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa supervisi dilaksanakan setahun sekali oleh kepala sekolah
dan 10 asesor guru. Proses supervisi terdiri dari prasupervisi, proses supervisi, dan
postsupervisi dengan penilaian aspek administrasi pembelajaran. Program seperti P5
membuktikan keberhasilan dalam mengembangkan potensi siswa dari para pengajar.
Kata Kunci: Asesor, Kepala Sekolah, Pendidik, Pendidikan, Supervisi

A. Pendahuluan

Kegiatan pendidikan dalam lembaga pendidikan baik itu di Sekolah

Dasar/Ibtidaiyah, Sekolah Menengah Pertama/Tsanawiyah, ataupun Sekolah Menengah
Atas/Aliyah dapat berbentuk kegiatan akademik dan nonakademik. Kegiatan di lembaga
pendidikan dapat berbentuk akademik dan non-akademik. Kegiatan akademik
merupakan kegiatan sentral dalam lembaga pendidikan dan mencakup pembelajaran dan
pengetahuan ilmiah. Sedangkan kegiatan non-akademik mencakup kegiatan sampingan
yang dilakukan para pelajar untuk mengembangkan bakatnya di bidang seni, olahraga,
dan lainnya (Affandi, 2017).

Kegiatan non-akademik dapat menjadi wadah untuk siswa menggali dan

mengembangkan potensi, bakat, minat, dan hobi yang dimilikinya. Dalam dunia
pendidikan, keseimbangan antara keunggulan akademik dan non-akademik harus
berjalan secara seimbang. Hanya mengutamakan capaian nilai prestasi akademik di
sekolah dan mengabaikan prestasi non-akademik merupakan kekeliruan terhadap
pelaksanaan pendidikan. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan kemampuan
siswa di bidang akademik dan non-akademik. Beberapa contoh kegiatan non-akademik
di sekolah adalah kegiatan ekstrakurikuler seperti seni, olahraga, dan organisasi (Affandi,
2017).

Keberhasilan atau kegagalan dalam suatu lembaga atau pun instansi pendidikan
tergantung pada aktivitas akademik dari suatu instansi atau pun lembaga pendidikan
tersebut. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kualitas sekolah dalam bidang pendidikan,
perlu diadakannya pengawasan dan pengendalian dalam. Hal ini dapat terwujud melalui
usaha meningkatkan kompetensi staf pengajar di madrasah atau sekolah (Affandi, 2017).
Sebagai pemimpin utama sekolah, kepala sekolah, perlu meningkatkan perannya sebagai
pengawas dan pembina bagi staf pendidikan lainnya. Salah satu cara untuk
meningkatkan kompetensi guru adalah dengan memberikan pembinaan profesional
dalam bidang akademik melalui pengawasan akademik yang dilakukan oleh pengawas
yang berkompeten (Kristiawan, 2019).

Pengawasan dan pengendalian yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap

tenaga kependidikannya khususnya guru, disebut supervisi klinis yang bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan profesional guru dan mneingkatkan kualitas pembelajaran
melalui pembelajaran yang efektif. Melihat tujuan supervisi yang begitu penting dalam
meningkatkan kualitas guru yang pada akhirnya akan berdampak pada kualitas
pendidikan maka sudah semestinya supervisi dilakukan seefektif mungkin agar
memperoleh hasil yang lebih efektif pula. (Rahman, 2021)

Pengawasan merupakan aspek penting dalam administrasi, yang dilakukan

setelah perencanaan dan pengorganisasian. Supervisi pendidikan diperlukan untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dan sangat terkait dengan faktor manusia, yang
merupakan elemen paling krusial dalam administrasi, termasuk administrasi pendidikan
(Nisa, 2019). Setiap pemimpin pendidikan, terutama mereka yang memimpin orang lain,
dapat melaksanakan supervisi pendidikan ini (Wardi, 2019). Berdasarkan permasalah di
atas, penulis memutuskan untuk menyusun makalah ini dengan judul “SUPERVISI
PENDIDIKAN”.
B. Metodologi Penelitian

Sebagai langkah sistematis untuk membahas tentang Supervisi Pendidikan

peneliti akan menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penulis menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode Studi Kasus. Metode studi kasus bisa dilihat dari stuktur
pembahasannya memiliki ciri-ciri : pertama : objek yang diteliti berbentuk kasus atau
masalah khusus. Kedua : Ada Diagnosa, Diagnosa adalah dugaan awal penyebab
munculnya masalah. Ketiga : Analisa yang digunakan adalah logika sebab-akibat.
Keempat: Menghasilkan satu atau lebih alternatif penyelesaian masalah.

Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif, yaitu data
deskriptif berupa kata- kata tertulis atau arti orang-orang dan perilaku yang dapat
diamati, yang berkaitan dengan penelitian. Secara relatif ada pula data kuantitatif terkait
data subyek penelitian dan sarana sebagai data pelengkap. Disamping lokasi penelitian,
sumber data ini juga mencakup key informan yang diharapkan dapat memberikan
keterangan tentang topik penelitian secara akurat dengan mewawancarai kepala sekolah
sebagai key informan.

Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi dan menganalisis

dokumen. Sedangkan instrument pengumpulan data antara lain berupa catatan lapangan
penelitian, kamera dan alat perekam. Analisis data dilakukan dengan Unitisasi data
(reduksi dan katagorisasi data), Mengkoding data yang didapat, menelaah kembali
seluruh kategori, melengkapi data-data yang telah terkumpul untuk ditelaah dan
dianalisis. Penafsiran data, dilakukan dengan cara memberi penafsiran-penafsiran logis
dan empiris berdasarkan data yang terkumpul selama penelitian. Sedangkan uji absah
data dilakukan dengan cara triangulasi, ketekunan pengamatan, perpanjang
keikutsertaan, kecukupan referensi, analisis teman sejawat, dan lain-lain.

C. Hasil Penelitian

1. Profil SMA Negeri 5 Cimahi

Nama Sekolah : SMAN 1 Cimahi
NPSN : 20224112
Status Sekolah : Negeri
Alamat : Jl. Pacinan No. 23
Kode Pos : 40525
 Kecamatan : Kec. Cimahi Tengah
Kabupaten / Kota : Kota Cimahi
Provinsi : Jawa Barat
Situs web : https://www.sman5cimahi.sch.id/
2. Visi dan Misi

a. VISI
Mewujudkan SMA Negeri 5 Kota Cimahi: BERTAQWA, BERPRESTASI,
BERWAWASAN GLOBAL DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN (B3GBL).
Indikator Visi:
1. Mewujudkan Insan Cendekia yang Beriman dan Bertaqwa Kepada Allah SWT.
2. Unggul Dalam Prestasi Akademik dan Non Akademik
3. Menguasai Informasi Teknologi dan Berbagai Bahasa
4. Berkarakter Mandiri.
5. Berbudaya Lingkungan.
b. Misi
1. Membina Warga Sekolah Menjadi Manusia yang Taat Terhadap Ajaran
Agamanya.
2. Mewujudkan Warga Sekolah yang Berakhlaq Mulia.
3. Menggali dan Mengembangkan Potensi Dalam Bidang IPTEK.
4. Meningkatkan Prestasi Dalam Bidang Bahasa, Olahraga dan Seni.
5. Mengenali Potensi Diri Untuk Berkembang Secara Optimal.
6. Membentuk Manusia yang Siap Bersaing di Era Globalisasi.
7. Mewujudkan Lingkungan Sekolah Bersih, Indah dan Asri.
8. Membangun Komitmen Kecintaan Terhadap Lingkungan Sekolah.
9. Menerapkan Partisipasi Warga Sekolah dan Masyarakat Menuju lingkungan
Bersih, dan Asri.

3. Pelaksanaan Observasi
Topik : Supervisi Pendidikan
Tujuan : Untuk Mengetahui bagaimana penerapan supervisi pendidikan di
SMA Negeri 5 Cimahi
Narasumber : Eni Sumiarni
Hari, Tanggal : Rabu, 22 September 2023
 Tempat : SMA Negeri 5 Cimahi
Berdasarkan hasil observasi yang diadakan oleh kelompok kami, dan diadakan pada pada
Rabu, 22 September 2023 di SMA Negri Cimahi dari narasumber yang bernama Ibu Eni
Sumiarni beliau menjabat sebagai Wakasek ( Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum)
dan juga selaku pengawas dalam sistem supervisi pendidikan, di dapatkan hasil sebagai
berikut :

1. Pelaksana Supervisi (Asesor)

Secara tupoksi, supervisi ini merupakan tugas dari kepala sekolah, namun hal ini
dikembalikan lagi pada satuan Pendidikan dan berdasarkan landasan hukumnya. Ini
berarti supervise dapat dilaksanakan oleh kepala sekolah dan dibantu oleh guru yang
memang notabanenya telah senior.
Pada pelakasanaan supervisi di SMAN 5 Cimahi memang terdapat saat dimana guru yang
menjadi supervisor dan mengsupervisi guru lain. Namun, hal ini dengan catatan bahwa
guru yang melaksanakan supervisor ini sudah memiliki kempampuan untuk
supervisornya. Tentunya, guru yang memiliki kemampuan ini biasanya guru yang
memang sudah senior dan mempunyai pengalaman yang banyak dan mempuni. Di SMA
Negri 5 Cimahi ini terdapat 10 asesor yang semua asesor ini akan disupervisikan oleh
kepala sekolah.
2. Pelaksanaan Supervisi
1) Persiapan supervise
Dalam persiapannya, SMAN 5 Cimahi memiliki 2 staff yang bertugasnya. Dua orang
tersebut mempersiapkan segala persiapan yang akan dilaksanakan seperti
memberika penyuluhan pada para guru dan membuat surat edaran pemberitahuan
akan diadakannya supervisi.
2) Unsur penilaian
Supervisi ini dilaksanakan pada saat jam pelajaran yaitu pada saat Guru sedang
mengajar didalam kelas. Pada saat sedang melakukan Supervisi biasanya pengawas
itu hanya mengawasi dan tidak boleh mengomentari pada saat guru sedang
mengajar, karena nantinya akan ada tahap evaluasi.
Semua guru yang disupervisi akan dinilai dalam beberapa aspek yang mana hal yang
dinilai dari segi administrasi seperti apakah terdapat RPP dalam pelaksanaan
pembelajarannya, apakah terdapat buku hadir dalam pembelajaran, buku remedial,
 kalender Pendidikan, silabus, program semester, buku pengayaan dan lain
sebagainya.
3) Pelaksanaan
Dalam pelaksanaannya, supervises dibagi menjadi tiga tahapan yaitu prasupervisi,
proses supervise, dan postsupervisi dimana guru ini akan dinilai dari awal proses
mengajar. Setelah penilaian proses mengakjar, guru akan diwawancara/interview
untuk menilai kompetensi dari guru tersebut.
4) Langkah lanjutan setelah supervisi
Setelah pelaksanaan supervisi, maka Langkah yang akan dilakukan selanjutnya
adakah PKG (Penilaian Kinerja Guru) dan PKB (Penilaian Kinerja Berkelanjutan)
tahap ini merupakan tahap akhir dari supervisi yang mana nantinya akan menjadi
penentu dalam kenaikan jabata guru.
5) Waktu pelaksanaan supervisi
Pelaksnaan Supervisi Di SMAN 5 Cimahi ini diadakan dalam satu tahun sekali. Yang
mana supervisi ini sering diadakan pada bulan September dan memang tidak
ditentukan penjadwalannya, dibuatnya jadwal sesuai dengan jadwal para
pengajar/pendidik itu sendiri.
3. Acuan dalam Supervisi
Untuk acuan supervise ini tetap sama dengan hukum yang memang sudah ada. Hanya
yang menjadi pembedanya itu terdapat pada kutikulum yang berlaku. Seperti pada
kurikulum Merdeka, kelas 10 mempunya format khusus karena memang belum masuk
pada penjurusan mata Pelajaran. Begitu pula pada BK yang memenag memiliki format
khusus dalam penilainannya.
4. Perpindahan kurikulum

Ketika adanya perubahan kurikulum disekolah, Guru-guru merasakan beragam

emosi, termasuk kebahagiaan, kesedihan, dan kegembiraan. Mereka menghadapi
tantangan seperti batasan jam mengajar dan pengurangan jam belajar, serta menghadapi
masalah proyek MBKM. Ketika perubahan kurikulum juga, guru-guru dipaksa untuk
belajar lagi dan menyesuaikan diri dengan kurikulum yang baru.

Meskipun demikian, program p5 berjalan lancar dengan prestasi siswa yang

mencolok, termasuk kreativitas dalam menciptakan lagu dan lirik. Acara sekolah juga
diisi oleh para murid bukan mengundang dari luar, ini menunjukkan keberhasilan
program yang dijalankan oleh mereka dan untuk mereka.

Daftar Rujukan

Bogdan, B. &. (1998). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and
Methods. Boston: Allyn and Bacon Inc.
Uphoff, N. T. (1986). Local institutional development: an analytical sourcebook with cases.
Local institutional development: an analytical sourcebook with cases. Kumarian
Press. https://doi.org/10.2144/000113198
Kristiawan, M., Yuniarsih, Y., Fitria, H., dkk (2019). Supervisi Pendidikan, Bandung :
Alfabeta 4
Admin Universitas123. (06 April 2022). Perbedaan Akademik dan Non-Akademik.
universitas123.com

Nisa, W, A. (2018). Supervisi Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia

Wardi, A. M. (2019). Proses dan teknik supervisi pendidikan. Universitas negeri Padang.

M. Affandi, Rini A,, Siti, S. (2017). Latar Belakang Supervisi. Sekolah Tinggi Agama Islam
Jam’iyah Mahmudiyah

Abd. Rahman. (2021). Supervisi dan Pengawasan Pendidikan. Universitas Muhammadiyah

Makasar : Jurnal Pilar
5. Kegiatan Supervisi di SMA Negeri 5 Cimahi

Semua Data Lampiran ini didapatkan dari Ibu

Eni Sumiarni beliau menjabat sebagai Wakasek
( Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum)
A. Hasil Supervisi Akademik Administrasi Guru

Buku Pegangan Guru

Kalender Pendidikan

Jadwal Tatap Muka

Program Tahunan

Program Semester

Buku Teks Siswa

Agenda Harian

Absensi Siswa
Daftar Nilai
Silabus

KKM
RPP
No Nama Guru Mata Pelajaran Rerata

1 Dra. Yani Rahmawiani, M.Si. Matematika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
2 Dra. Ieceu Shinta Widiastuti Bahasa Jepang 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
3 Drs. Asep Koswara Kimia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
4 Nani Kusnaeni, S.Pd. Biologi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
5 Sri Lisnanur, M.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
6 Yusuf Hamzah, S.Pd., M.Hum. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,83
7 Sukmanto Lukman, S.Kom. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,83
8 Suryadi, S.Pd. Fisika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,83
9 Suhayat Hadiansyah, M.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,83
10 Nonoy Intan Haety, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,92
11 Rika Mutia Muharromah, S.Pd. SBK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
12 Leni Mulyani, S.Pd. Matematika 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00
13 Norma Fauziah Insani, S.Pd. Prakarya 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00
14 Gilang Purnama, S.Pd. Matematika 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00
15 Wahyuni Hendrayati, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,83
16 Yanti Hermawati Puji Rahayu, M.Kom. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,83
17 Iip, S.Pd. Matematika 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 2,00 2,00 2,83
18 Sri Haryanti Hasanah, S.Pd. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 3,83
19 Nurachmadita Ayunia, M.Pd. Bahasa Sunda 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
20 Hj. Diah Irawati, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
21 Niar Kurnia Eka Gunawati, M.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
22 Andina Putri Mumpuni, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
23 Eni Sumiyarni, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
24 Nuryani, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
25 Vina Laveda, S.Pd. Bahasa Jepang 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
26 Sitti Djubaedah, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
27 Teten Sutendi, S.Pd. Fisika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,83
28 Ispriady, S.Pd.I. PAI 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 3,00 3,00 3,00 3,67
29 Hanifah Dwi Chandra, S.Pd. SBK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 3,92
30 Dani Setiawan, S.Pd. Penjas 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,92
31 Mariani Surtiningsih, S.Pd. Kimia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
32 Putri Afira Damayanti, S.Pd. Fisika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
33 Ma'sum Hidayat, S.Ag., M.M. PAI 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
34 Hj. Mulyatini, S.Pd., M.M.Pd. Biologi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
35 Imar Ismail, S.Kom. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
36 Haqi Ridho Auliya Muhtar, S.Pd. Bahasa Sunda 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
37 Adi Yudha Nugraha, S.T. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
38 Hj. Sadiah, S.Pd. Biologi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
39 Aris Kristiana Sutanto, S.T. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 3,00 4,00 3,00 4,00 3,00 3,58
40 Asep Yusuf Jauhari, M.Pd. Penjas 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,92
41 Ismaryati, S.Pd. PKN 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
42 Fikry Mochamad Noer, S.Pd. PKN 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,67
43 Eva Maria Carnunidah, S.Pd. PKN 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,83
44 Ana Yulianah, S.E. Prakarya 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
45 Aziorini Nan Sundoga, S.Pd. Geografi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
46 Yuningsih, S.Pd. Ekonomi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
47 Hasna Afifah Dha'u, S.Pd. Ekonomi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
48 Hj. Chesti Ismayanti, S.S., M.Pd. Sejarah 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,92
49 Rika Maria, M.Pd. Sejarah 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
Rerata 3,92 3,92 3,92 3,92 3,90 3,86 3,71 3,73 3,90 3,86 3,84 3,78 3,85
B. Hasil Supervisi Akademik Administrasi RPP

Pendekatan Model dan

Tujuan Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Bahan,
dan Pengayaan
Kompetensi Dasar

(Pendahuluan,
Kegiatan Inti,
Identitas Sekolah

Sumber Belajar
Kompetensi Inti

Pembelajaran

Pembelajaran,

Media/alat,
Remedial,
Kegiatan

Penilaian
Metode
IPK
No Nama Guru Mata Pelajaran Rerata

1 Dra. Yani Rahmawiani, M.Si. Matematika 3,00 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,00 4,00 4,00 3,67 3,57
2 Dra. Ieceu Shinta Widiastuti Bahasa Jepang 3,00 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 4,00 4,00 3,67 3,67 3,63
3 Drs. Asep Koswara Kimia 3,00 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,00 4,00 3,67 3,67 3,53
4 Nani Kusnaeni, S.Pd. Biologi 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,30 3,67 3,60
5 Sri Lisnanur, M.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,67 3,67 3,73
6 Yusuf Hamzah, S.Pd., M.Hum. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,33 4,00 3,93
7 Sukmanto Lukman, S.Kom. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 3,67 4,00 3,93
8 Suryadi, S.Pd. Fisika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 3,67 3,93
9 Suhayat Hadiansyah, M.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,67 4,00 3,87
10 Nonoy Intan Haety, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 3,97
11 Rika Mutia Muharromah, S.Pd. SBK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 3,97
12 Leni Mulyani, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 3,97
13 Norma Fauziah Insani, S.Pd. Prakarya 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 3,80
14 Gilang Purnama, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 3,80
15 Wahyuni Hendrayati, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,33 3,33 3,87
16 Yanti Hermawati Puji Rahayu, M.Kom. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,00 4,00 3,80
17 Iip, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,00 4,00 3,80
18 Sri Haryanti Hasanah, S.Pd. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 3,33 3,90
19 Nurachmadita Ayunia, M.Pd. Bahasa Sunda 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
20 Hj. Diah Irawati, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
21 Niar Kurnia Eka Gunawati, M.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
22 Andina Putri Mumpuni, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
23 Eni Sumiyarni, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
24 Nuryani, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
25 Vina Laveda, S.Pd. Bahasa Jepang 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
26 Sitti Djubaedah, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
27 Teten Sutendi, S.Pd. Fisika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,90
28 Ispriady, S.Pd.I. PAI 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,33 3,67 3,80
29 Hanifah Dwi Chandra, S.Pd. SBK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 3,67 3,93
30 Dani Setiawan, S.Pd. Penjas 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 3,97
31 Mariani Surtiningsih, S.Pd. Kimia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 3,67 4,00 3,93
32 Putri Afira Damayanti, S.Pd. Fisika 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,90
33 Ma'sum Hidayat, S.Ag., M.M. PAI 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 3,97
34 Hj. Mulyatini, S.Pd., M.M.Pd. Biologi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
35 Imar Ismail, S.Kom. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
36 Haqi Ridho Auliya Muhtar, S.Pd. Bahasa Sunda 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
37 Adi Yudha Nugraha, S.T. BTIK 4,00 3,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,80
38 Hj. Sadiah, S.Pd. Biologi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
39 Aris Kristiana Sutanto, S.T. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,33 3,33 3,67 3,73
40 Asep Yusuf Jauhari, M.Pd. Penjas 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,90
41 Ismaryati, S.Pd. PKN 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,33 3,33 3,77
42 Fikry Mochamad Noer, S.Pd. PKN 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,00 3,67 3,33 3,67 3,67
43 Eva Maria Carnunidah, S.Pd. PKN 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,33 4,00 3,93
44 Ana Yulianah, S.E. Prakarya 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
45 Aziorini Nan Sundoga, S.Pd. Geografi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
46 Yuningsih, S.Pd. Ekonomi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,33 3,93
47 Hasna Afifah Dha'u, S.Pd. Ekonomi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
48 Hj. Chesti Ismayanti, S.S., M.Pd. Sejarah 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
49 Rika Maria, M.Pd. Sejarah 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
Rerata 3,94 3,98 4,00 3,86 3,92 3,98 3,80 3,97 3,65 3,84 3,89
 C. Hasil Supervisi Administrasi Proses Pembelajaran

sumber belajar/media dalam

Guru menggunakan Bahasa

pembelajaran denganefektif
pembelajaran yang mendidik

yang benardan tepat dalam

pembelajaran yang medidik
Guru menerapkan strategi

Guru menerapkan strategi

Guru menguasai materi

memeliharaketerlibatan
Guru memicu dan/atau
Kegiatan Pendahuluan

Guru memanfaatkan

pembelajaran
Guru melaksanakan

peserta didik dalam

Aspek yang diamati

penilaian autentik

Guru mengakhiri
yang diajarkan

pembelajaran
pembelajaran
No Nama Mata Pelajaran Rerata
Guru

1 Dra. Yani Rahmawiani, M.Si. Matematika 3,40 3,30 4,00 3,60 3,75 3,67 3,40 4,00 4,00 3,00 3,61
2 Dra. Ieceu Shinta Widiastuti Bahasa Jepang 3,60 4,00 3,67 3,80 4,00 3,30 3,20 4,00 4,00 4,00 3,76
3 Drs. Asep Koswara Kimia 3,60 3,67 4,00 3,80 3,50 3,00 3,40 3,40 4,00 3,50 3,59
4 Nani Kusnaeni, S.Pd. Biologi 3,80 4,00 4,00 3,60 3,75 3,30 3,00 4,00 4,00 3,50 3,70
5 Sri Lisnanur, M.Pd. Matematika 3,80 3,67 3,67 3,80 3,75 4,00 3,40 3,80 4,00 3,50 3,74
6 Yusuf Hamzah, S.Pd., M.Hum. Bahasa Inggris 3,60 3,67 4,00 3,80 3,75 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,88
7 Sukmanto Lukman, S.Kom. BTIK 3,60 4,00 4,00 3,80 3,75 3,67 4,00 3,80 4,00 4,00 3,86
8 Suryadi, S.Pd. Fisika 3,80 4,00 4,00 3,60 4,00 4,00 3,60 4,00 4,00 4,00 3,90
9 Suhayat Hadiansyah, M.Pd. Matematika 3,80 3,67 4,00 3,80 4,00 4,00 4,00 3,80 4,00 3,50 3,86
10 Nonoy Intan Haety, S.Pd. Matematika 3,80 4,00 4,00 3,80 4,00 4,00 4,00 3,80 4,00 3,50 3,89
11 Rika Mutia Muharromah, S.Pd. SBK 4,00 3,67 4,00 3,80 3,75 4,00 3,80 4,00 4,00 4,00 3,90
12 Leni Mulyani, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 3,00 3,60 3,25 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 3,75
13 Norma Fauziah Insani, S.Pd. Prakarya 3,40 3,33 3,33 3,60 3,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,00 3,37
14 Gilang Purnama, S.Pd. Matematika 3,00 4,00 3,33 3,00 3,00 3,00 4,00 3,00 4,00 4,00 3,43
15 Wahyuni Hendrayati, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 3,80 3,75 3,67 3,80 3,60 4,00 4,00 3,86
16 Yanti Hermawati Puji Rahayu, BTIK 4,00 3,67 4,00 3,60 3,75 3,00 3,80 3,80 4,00 4,00 3,76
M.Kom.
17 Iip, S.Pd. Matematika 4,00 3,00 3,00 3,80 2,75 3,00 3,00 2,80 3,00 3,00 3,14
18 Sri Haryanti Hasanah, S.Pd. BTIK 4,00 3,67 4,00 4,00 3,00 4,00 3,80 3,60 4,00 4,00 3,81
19 Nurachmadita Ayunia, M.Pd. Bahasa Sunda 3,60 4,00 4,00 3,80 4,00 3,33 3,60 3,80 4,00 4,00 3,81
20 Hj. Diah Irawati, S.Pd. Bahasa Indonesia 3,80 3,67 3,67 3,80 4,00 3,67 3,80 3,60 4,00 4,00 3,80
21 Niar Kurnia Eka Gunawati, M.Pd. Bahasa Indonesia 3,80 4,00 4,00 3,80 4,00 3,67 3,60 3,60 4,00 4,00 3,85
22 Andina Putri Mumpuni, S.Pd. Bahasa Indonesia 3,80 3,67 3,67 4,00 4,00 3,33 3,60 3,60 4,00 4,00 3,77
23 Eni Sumiyarni, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 3,80 3,60 4,00 4,00 3,91
24 Nuryani, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 3,67 3,60 3,60 4,00 4,00 3,85
25 Vina Laveda, S.Pd. Bahasa Jepang 3,80 3,67 4,00 3,60 4,00 3,33 3,60 3,80 3,67 4,00 3,75
26 Sitti Djubaedah, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,33 4,00 4,00 4,00 4,00 3,93
27 Teten Sutendi, S.Pd. Fisika 3,40 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 4,00 4,00 3,91
28 Ispriady, S.Pd.I. PAI 3,60 4,00 4,00 4,00 3,75 3,33 3,60 4,00 4,00 4,00 3,83
29 Hanifah Dwi Chandra, S.Pd. SBK 3,40 4,00 4,00 3,60 3,50 3,67 4,00 4,00 4,00 3,50 3,77
30 Dani Setiawan, S.Pd. Penjas 3,60 3,67 3,67 3,40 3,50 3,67 3,60 3,00 3,67 3,50 3,53
31 Mariani Surtiningsih, S.Pd. Kimia 4,00 3,67 3,67 3,40 3,75 3,67 3,80 3,40 4,00 4,00 3,74
32 Putri Afira Damayanti, S.Pd. Fisika 3,60 3,67 3,67 3,60 3,25 3,33 4,00 3,80 4,00 4,00 3,69
33 Ma'sum Hidayat, S.Ag., M.M. PAI 3,80 3,67 3,67 3,80 3,75 4,00 3,60 3,60 4,00 4,00 3,79
34 Hj. Mulyatini, S.Pd., M.M.Pd. Biologi 3,60 3,67 4,00 4,00 3,75 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,90
35 Imar Ismail, S.Kom. BTIK 4,00 3,33 4,00 3,80 3,75 3,33 4,00 4,00 4,00 3,50 3,77
36 Haqi Ridho Auliya Muhtar, S.Pd. Bahasa Sunda 4,00 3,67 3,67 3,80 4,00 3,00 4,00 3,60 4,00 4,00 3,77
37 Adi Yudha Nugraha, S.T. BTIK 3,80 3,67 3,67 3,60 4,00 3,00 4,00 3,60 4,00 4,00 3,73
38 Hj. Sadiah, S.Pd. Biologi 4,00 3,67 4,00 4,00 4,00 3,33 4,00 4,00 4,00 4,00 3,90
39 Aris Kristiana Sutanto, S.T. BTIK 3,40 4,00 3,00 3,80 3,75 3,33 3,80 3,60 4,00 3,00 3,57
40 Asep Yusuf Jauhari, M.Pd. Penjas 3,60 4,00 4,00 3,60 3,50 3,67 4,00 4,00 4,00 4,00 3,84
41 Ismaryati, S.Pd. PKN 3,40 3,67 4,00 3,80 3,50 4,00 3,20 3,60 4,00 3,00 3,62
42 Fikry Mochamad Noer, S.Pd. PKN 3,60 3,67 3,67 3,40 3,00 3,00 3,60 3,60 3,33 3,00 3,39
43 Eva Maria Carnunidah, S.Pd. PKN 3,80 3,67 3,67 3,80 3,75 3,67 4,00 3,60 4,00 3,50 3,75
44 Ana Yulianah, S.E. Prakarya 4,00 3,67 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,97
45 Aziorini Nan Sundoga, S.Pd. Geografi 3,20 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 3,80 3,80 4,00 4,00 3,85
46 Yuningsih, S.Pd. Ekonomi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,90
47 Hasna Afifah Dha'u, S.Pd. Ekonomi 3,80 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,40 4,00 3,50 3,87
48 Hj. Chesti Ismayanti, S.S., M.Pd. Sejarah 3,80 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,98
49 Rika Maria, M.Pd. Sejarah 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
Rerata 3,74 3,79 3,82 3,78 3,73 3,61 3,75 3,73 3,95 3,76 3,77
D. Instrumen Supervisi Penilaian

Analisis PH, PTS,

Penilaian Sikap
Melakukan Tes

Menggunakan

PAS dan PAT

Menggunakan

Menggunakan

Keterampilan
Pengetahuan
Penilaian

Penilaian
Buku

Bank
Peng
Nilai

edial
Rem

ayaa

Soal
n
No Nama Guru Mata Pelajaran Rerata
1 Dra. Yani Rahmawiani, M.Si. Matematika 4,00 4,00 3,40 3,67 3,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,56
2 Dra. Ieceu Shinta Widiastuti Bahasa Jepang 4,00 4,00 3,40 3,30 3,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,52
3 Drs. Asep Koswara Kimia 4,00 4,00 3,50 3,67 3,30 4,00 3,00 3,00 4,00 3,61
4 Nani Kusnaeni, S.Pd. Biologi 4,00 4,00 3,60 3,67 3,67 3,00 4,00 4,00 3,00 3,66
5 Sri Lisnanur, M.Pd. Matematika 4,00 4,00 3,60 3,67 3,30 4,00 3,00 3,00 4,00 3,62
6 Yusuf Hamzah, S.Pd., M.Hum. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,74
7 Sukmanto Lukman, S.Kom. BTIK 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,74
8 Suryadi, S.Pd. Fisika 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,85
9 Suhayat Hadiansyah, M.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,74
10 Nonoy Intan Haety, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,85
11 Rika Mutia Muharromah, S.Pd. SBK 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,78
12 Leni Mulyani, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 3,80 4,00 3,67 4,00 4,00 2,00 3,00 3,61
13 Norma Fauziah Insani, S.Pd. Prakarya 4,00 4,00 3,40 3,33 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,30
14 Gilang Purnama, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 3,80 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,31
15 Wahyuni Hendrayati, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 3,60 3,67 3,67 4,00 4,00 3,00 4,00 3,77
16 Yanti Hermawati Puji Rahayu, M.Kom. BTIK 4,00 4,00 3,60 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,84
17 Iip, S.Pd. Matematika 4,00 4,00 3,20 3,00 3,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,47
18 Sri Haryanti Hasanah, S.Pd. BTIK 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 3,00 3,00 3,00 4,00 3,63
19 Nurachmadita Ayunia, M.Pd. Bahasa Sunda 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
20 Hj. Diah Irawati, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
21 Niar Kurnia Eka Gunawati, M.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
22 Andina Putri Mumpuni, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
23 Eni Sumiyarni, S.Pd. Bahasa Indonesia 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
24 Nuryani, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
25 Vina Laveda, S.Pd. Bahasa Jepang 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
26 Sitti Djubaedah, S.Pd. Bahasa Inggris 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
27 Teten Sutendi, S.Pd. Fisika 4,00 4,00 3,80 4,00 3,33 4,00 4,00 4,00 3,00 3,79
28 Ispriady, S.Pd.I. PAI 4,00 4,00 3,80 3,67 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,83
29 Hanifah Dwi Chandra, S.Pd. SBK 4,00 4,00 3,60 3,33 3,33 4,00 4,00 3,00 4,00 3,70
30 Dani Setiawan, S.Pd. Penjas 4,00 4,00 3,80 3,00 3,00 4,00 4,00 3,00 3,00 3,53
31 Mariani Surtiningsih, S.Pd. Kimia 4,00 4,00 3,80 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,87
32 Putri Afira Damayanti, S.Pd. Fisika 4,00 4,00 4,00 3,33 3,67 4,00 4,00 3,00 3,00 3,67
33 Ma'sum Hidayat, S.Ag., M.M. PAI 4,00 4,00 3,80 3,67 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,83
34 Hj. Mulyatini, S.Pd., M.M.Pd. Biologi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 3,89
35 Imar Ismail, S.Kom. BTIK 4,00 4,00 3,80 4,00 4,00 3,00 3,00 3,00 4,00 3,64
36 Haqi Ridho Auliya Muhtar, S.Pd. Bahasa Sunda 4,00 4,00 3,80 3,67 3,67 3,00 3,00 4,00 4,00 3,68
37 Adi Yudha Nugraha, S.T. BTIK 4,00 4,00 3,60 3,67 3,67 4,00 4,00 3,00 4,00 3,77
38 Hj. Sadiah, S.Pd. Biologi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 4,00 3,89
39 Aris Kristiana Sutanto, S.T. BTIK 3,00 3,50 3,80 3,67 3,67 3,00 3,00 3,00 3,00 3,29
40 Asep Yusuf Jauhari, M.Pd. Penjas 4,00 4,00 3,80 3,67 3,67 3,00 3,00 3,00 4,00 3,57
41 Ismaryati, S.Pd. PKN 4,00 4,00 3,60 4,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,40
42 Fikry Mochamad Noer, S.Pd. PKN 4,00 4,00 3,60 3,00 3,67 3,00 3,00 3,00 4,00 3,47
43 Eva Maria Carnunidah, S.Pd. PKN 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 2,00 4,00 3,00 3,56
44 Ana Yulianah, S.E. Prakarya 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 3,00 3,00 3,67
45 Aziorini Nan Sundoga, S.Pd. Geografi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,89
46 Yuningsih, S.Pd. Ekonomi 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,89
47 Hasna Afifah Dha'u, S.Pd. Ekonomi 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 3,00 4,00 3,85
48 Hj. Chesti Ismayanti, S.S., M.Pd. Sejarah 4,00 4,00 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 3,00 4,00 3,85
49 Rika Maria, M.Pd. Sejarah 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00
Rerata 3,98 3,99 3,83 3,73 3,72 3,78 3,53 3,31 3,78 3,74
D. Kesimpulan
Berdasarkan penjelasan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan
supervisi merupakan tanggung jawab kepala sekolah yang dibantu oleh guru-guru senior
dengan pangkat lebih tinggi, terutama dalam rumpun mata pelajaran seperti IPA, IPS, dan
Bahasa. Supervisi ini melibatkan 10 asesor guru yang sudah disupervisi oleh kepala
sekolah dan 10 asesor guru ini akan mesupervisi guru guru lainnya. Yang menjadi
penilaian dalam pelaksanaan supervisi yaitu perangkat pembelajaran, termasuk RPP,
kalender pendidikan, silabus, program tahunan, program semester, buku daftar hadir
siswa, buku agenda guru, buku remedial, dan buku pengayaan. Untuk acuan dalam
supervisi tetap mengikuti landasan hukum, yang menjadi pembedanya yaitu hanya dalam
kurikulum yang diterapkan.

Supervisi ini dilaksanakan pada saat jam pelajaran yaitu pada saat Guru sedang
mengajar didalam kelas. Pada saat sedang melakukan Supervisi biasanya pengawas itu
hanya mengawasi dan tidak boleh mengomentari pada saat guru sedang mengajar, karena
nantinya akan ada tahap evaluasi. Setelah pelaksanaan supervisi, langkah selanjutnya
melibatkan Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Penilaian Kinerja Berkelanjutan (PKB).
E. Lampiran

a. Perangkat Wawancara

Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Nama Narasumber :
Jabatan Narasumber :
Tanggal Wawancara :

Pertanyaan

1. Selain kepala sekolah, apabila beilau sedang behalangan, adakah pengawas lain yang
menggantikannya saat pelaksanaan supervisi?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2. Biasanya dalam pelaksanaan supervisi, apakah penilaian akan didapakan oleh
semua tenaga pendidik?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
3. Apa yang menjadi penilaian dalam pelaksaan supervisi di sekolah ini?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
4. Di sekolah ini apa sekiranya yang dijadikan acuan dalam supervisi?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
5. Bagaimana persiapan supervisi akademik di seklah ini?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
6. Berapa kali dalam satu tahun supervisi pada sekolah ini dilaksanakan?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
7. Setiap tanggal berapa supervisi ini dilaksanakan?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
8. Apakah dalam supervisi, pengawas akan mencari kesalah guru dalam proses
pembelajaran?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
9. Strategi, pendekatan, metode apa yang digunakan untuk pelaksanaan supervise di
sekolah ini?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
10. Kendala apa yang biasanya terjadi dalam pelaksanaan supervisi?
 ........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
11. Apa langkah selanjutnya setelah pelaksaan supervisi?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

b. Surat Izin Kegiatan

c. Dokumentasi