MODUL AJAR

Nama : Arip Kurniawan, S.Pd

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/ 2
Materi : Penyajian data dalam diagram batang
Alokasi waktu : 2 JP

Profil Pelajar • Bernalar kritis :peserta didik memperoleh informasi tentang

Pancasila mengumpulkan data yang kemudian dianalisis menjadi diagram batang
• Bergotong royong : peserta didik dapat bekerja sama dalam membuat
diagram batang

Capaian • Peserta didik dapat menggunakandiagram batang dan diagram

pembelajaran lingkaran untuk menyajikan danmenginterpretasi data.

Urutan materi • Mengumpulkan , mengolah dan menyajikan data kedalam bentuk table
pembelajaran • Menyajikan data kedalam bentuk diagram batang
• Menginterpretasikan data berdasarkan diagram yang dibuat

Rencana asesmen • Asesmen awal diberikan dipertemuan sebelumnya dengan beberapa

pertanyaan untuk mengetahui kesiapan belajar siswa
• Asesmen formatif berupa lembar aktivitas yang dikerjakan peserta
didik terdiri dari dua lembar aktivitas dengan kompleksitas yang
berbeda
• Asesmen sumatif berupa tes yang dikerjakan siswa

A. Tujuan Pembelajaran : melalui metode PBL peserta didik dapat menyajikan data kedalam bentuk diagram
batang dan menginterpretasikan data dengan tepat
B. Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

waktu
Pendahuluan • Guru memulai pembelajaran dengan salam dan 10 menit
• menyapa murid, menanyakan kabar, presensi danmengajak berdo’a
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Peserta didik mendapatkan motivasi dari guru dengan memberikan
gambaran tentang manfaat mempelajari materi penyajian data
dalam kehidupan sehari-hari
• guru menayangkan video tentang kondisi sampah di indonesia
Guru Apersepsi :
memberikan • mengingatkan Kembali tentang diagram kartesius
contoh yang • memberikan pertanyaan pemantik.
kontekstual • Jenis sampah apa yang kamu hasilkan sehari-hari dilingkungan mu
dan
relevan
dengan
keseharian
peserta didik

• Berdasarkan diagram batang tersebut, berapa lama sampahmu akan

terurai?
• Dalam sehari, seminggu,setahun berapa kemungkinan berat
sampah yang dihasilkan olehmu?
• Guru menanyakan tentang pengumpulan data sampah yang
diberikan sebelumnya dikaitkan dengan materi yang akan dibahas
sekarang

Kegiatan inti 75 menit

Fokus 1 : Orientasi masalah :
Guru • peserta didik diajak untuk mengamati permasalahan sampah dari
memberikan tayangan video.
penjelasan • Guru melakukan tanya jawab tentang sampah yang dihasilkan
yang mudah dalam satu hari
sesuai • peserta didik menerima penguatan mengurutkan data yang
pemahaman diberikan guru sesuai dengan kemampuan awal mengurutkan data
awal peserta • guru menjelaskan konsep Langkah pembuatan diagram batang
didik dengan Bahasa yang mudah dipahami

Pengorganisasian peserta didik:

• Guru meminta peserta didik berkelompok sesuai dengan kelompok
yang telah disepakati
• Guru menjelaskan Langkah mengerjakan lembar aktivitas
• Peserta didik memilih lembar aktivitas yang akan dikerjakan
• Murid dalam kelompoknya diminta mendiskusikan Lembar
berdasarkan pengalamannya yang relevan dengan materi
• Guru berkeliling membimbing murid untuk memahami Lembar
aktivitas yang diberikan.
• Guru meminta peserta didik berdiskusi dengan kelompok
 Pengumpulan informasi dan data
• Peserta didik mengumpulkan data yang telah ditugaskan
sebelumnya sesuai dengan lembar aktivitas yang diberikan
• Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan lembar aktivitas
yang diberikan

Mengembangkan dan menyajikan

• Guru meminta setiap kelompok bertukar lembar aktivitas untuk
dibahas dan diberikan komentar dan pertanyaan
• Setelah saling bertukar lembar aktivitas Kembali ke kelompok asal
• Guru meminta masing-masing kelompok untuk berdiskusi
membacakan komentar dan pertanyaan dari kelompok lain
• Guru meminta setiap kelompok mempresentasikan lembar
aktivitasnya untuk menjawab pertanyaan temannya dalam
kelompok lain dengan Bahasa yang santun
• Peserta didik diarahkan oleh guru untuk memperhatikan temannya
yang sedang melakukan presentasi.

Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

• Peserta didik dalam kelompoknya diarahkan oleh guru untuk

mengkonfirmasi pertanyaan dan komentar dari temannya
dikelompok lain
• Guru meminta peserta didik untuk saling menanggapi hasil lembar
aktifitas kelompok lainnya
• Peserta didik dibimbing guru untuk membuat rangkuman atau
kesimpulan sesuai dengan masukan yang diperoleh dari kelompok
lain.

Penutup • Guru membimbing Peserta didik membuat kesimpulan tentang 5 menit

langkah-langkah dalam membuat diagram batang
• Guru bersama murid merefleksikan pembelajaran hari ini dengan
memberikan pertanyaan tentang perasaan sebelum dan sesudah
pembelajaran
• Guru bersama meminta menyebutkan hal-hal yang rumit dan
menantang selama pembelajaran dan Solusi untuk mengatasinya
• Guru memberikan tes kepada peserta didik.
• Peserta didik menerima informasi tentang materi pembelajaran
pertemuan selanjutnya yaitu menyajikan data dengan diagram
lingkaran dan menginterpretasikannya.
• Peserta didik berdoa bersama untuk menutup pembelajaran dan
melakukan salam

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Negeri 1 Majalengka

H. Ending Supardi Putra ,S.Pd. M.Pd Arip Kurniawan, S.Pd

NIP. 196406111984101001 NIP. 198106162014061001
Lampiran 1
LEMBAR AKTIVITAS 1
Kelompok :
Anggota kelompok :

1. Data sampah yang telah kalian peroleh dari pertemuan sebelumnya , urutkan dari yang terkecil sampai
dengan terbesar

2. Buatlah table yang berisi data sampah yang telah kalian temukan dan urutkan

Nama siswa Berat sampah yang dihasilkan selama…..

3. Buatlah diagram kartesius dengan sumbu x sebagai nama siswa dan sumbu y sebagai berat sampah
 4. Buatlah diagram batang yang menyatakan banyaknya sampah yang dihasilkan oleh kelompokmu

Komentar untuk kelompok ini :………………………………………………………………………………

Pertanyaan untuk kelompok ini : ……………………………………………………………………………………………..

LEMBAR AKTIVITAS 2 ( jenis dan jumlah sampah plastic)
Kelompok :
Anggota kelompok :

1. Data sampah yang telah kalian peroleh dari pertemuan sebelumnya , urutkan dari yang terkecil sampai
dengan terbesar

2. Buatlah table yang berisi data sampah yang telah kalian temukan dan urutkan

Nama siswa Banyak sampah plastic yang dihasilkan( jenis aqua gelas dan
kresek)

3. Buatlah diagram kartesius dengan sumbu x sebagai nama siswa dan sumbu y sebagai berat sampah
 4. Buatlah diagram batang yang menyatakan banyaknya sampah yang dihasilkan oleh kelompokmu

Komentar untuk kelompok ini :………………………………………………………………………………

Pertanyaan untuk kelompok ini : ……………………………………………………………………………………………..

Lampiran 2
Rencana Asesmen
1. Lembar penilaian sikap peserta didik

No. Nama aspek

Keaktifan dalam Bekerja sama Sopan santun
kelompok

2. Penilaian performa peserta didik

No. Nama Aspek skor

Kerjasama Penguasaan Penyampaian Kepercayaan
kelompok materi materi diri
Rubrik penilaian performa peserta didik
Lampiran 3.
Tes sebagai instrument asesmen sumatif
Kerjakan soal dibawah ini dengan benar.

1. Asri ditugaskan oleh gurunya untuk mewawancarai beberapa siswa yang telah pulang studi tour, untuk
mengetahui jenis oleh oleh yang paling disukai oleh temannya, berdasarkan hasil wawancara diperoleh data
sebagai berikut

Nama siswa Oleh-oleh kesukaan

Agus Bapia
Budi Kurupuk miskin
Cinta Dodol jogja
Desi Raginang
Dodi Salak
Edi Salak
Egi Bapia
Fania Bapia
Fales Bapia
Gugun Bapia
Guntur Bapia
Hadiman Bapia
Ijem raginang
Iceu juice Sendal
Ikem Sendal
Jefri Kurupuk miskin
Jurkinah raginang
Jaenudin Bapia
Kokom Salak
Kodir Salak
Kendi Sendal
Lilis Kurupuk
Luisana Bapia
M. Iqbal Sendal
Memen Salak
Mumun Salak
Momon Sendal
Modi Bapia
Opih. Salak
 1. Sajikan data tersebut dalam bentuk diagram batang agar lebih mudah membacanya
2. Oleh -oleh apa yang menjadi favorit?
3. Berdasarkan data diagram batang tersebut apa yang bisa kamu simpulkan?

Lampiran 3
Pengayaan dan remedial

1. pengayaan
Pengayaan diberikan keada siswa yang telah mempu mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, bentuk
pengayaan yang dilakukan
a. Memberi penguatan mandiri melalui penugasan Latihan soal HOTS
b. Mengerjakan soal dan dikumpulkan sesuai instruksi guru
Kepada siswa yang telah mencapai tujuan pembelajaran yang dharapkan , melakukan tutor sebaya untuk
membantu rekannya yang belum mencapai tujuan pembelajaran

2. Soal
Perhatikan gambar berikut

Lembar kertas diagram tersebut sobek dan perpustakaan tidak menyimpan data di komputernya. Petugas
perpus hanya ingat selama 5 hari tersebut jumlah seluruh pengunjung adalah 197 orang.
a. Bantulah petugas perpus untuk mengetahui jumlah pengunjung perharinya
b. Buatlah diagram yang utuh
c. Berdasarkan diagram yang kamu buat, temukan informasi dari yang terdapat
dalam diagram tersebut

2. Remedial
Remedial dilakukan terhadap siswa yang belum mencapai tujuan pembelajaran dilakukan melalui tutor
sebaya bila jumlah peserta remedial tidak lebih dari 50 %
 1. Soal remedial
Berikut hasil ulangan siswa kelas 7F :

79 70 75
80 60 70
76 75 73
74 80 73
76 77 71
70 70 73
72 73 75
60 68 69
78 70 71

a. sajikan data tersebut dalam diagram batang

b. jika nilai diatas 70 adalah lulus. Berapa orang yang belum lulus dan sudah lulus?