Satuan Pendidikan : SMPN 5 Aesesa

Kelas/Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Tekanan Zat
Sub Materi : Hukum Paschal
Pembelajaran ke :4
Alokasi Waktu : 2x40 menit

A. KOMPETENSI INTI :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan
menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. KOMPETENSI DASAR
3.8 Memahami tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Memahami fenomena yang berhubungan dengan hukum Paschal
2. Melakukan Percobaan tentang hukum Paschal
D. TUJUAN PEMBELAJARAN.
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
1. Memahami fenomena yang berhubungan dengan hukum Pascal
2. Melakukan Percobaan tentang hukum Paschal
E. MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR
Media : Laptop, gambar yang relevan, fasilitas internet,
Sumber Belajar : Buku IPA Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2013 edisi 2017.
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN ( 10 menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
a. Guru menyapa atau memberi salam kepada peserta didik
b. Guru mengajak siswa berdoa bersama
c. Guru mengecek kehadiran siswa
d. Guru memberi motifasi kepada peserta didik tentang penting belajar IPA
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, materi, KD , Indikator dan KKM
KEGIATAN INTI ( 60 Menit)
1. Mengamati
a. Peserta didik di beri stimulus untuk memusatkan perhatian pada gambar melalui pendekatan
saintifik

b. Guru meminta siswa untuk menyampaikan pendapatnya berkaitan dengan stimulus yang
diberikan
c. Guru meminta siswa untuk membaca bacaan yang berkaitan dengan hukum Pascal pada buku
siswa hal. 15-19
2. Menanya
a. Peserta didik menyimak pertanyaan guru, dan memberikan jawaban yang diminta.
b. Guru memberikan pertanyaan mengenai bacaan yang dibaca dari buku siswa terkait materi
hukum Pascal
c. Guru memberikan balikan dalam bentuk komentar, koreksi, dan penghargaan secara umum ke
seluruh kelas.
 3. Mengomunikasikan
a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya
b. Peserta didik dari kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami
dari hasil presentasi.
c. Apabila peserta didik mengalami kesulitan saat mempresentasi hasil kerja atau menjawab
pertanyaan peserta didik lainnya, guru memberikan koreksi serta masukan.
d. Guru dan peserta didik menarik kesimpulan tentang poin penting dalam pembelajaran dan
melakukan refleksi
PENUTUP (10 menit)
1. Menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya
2. Berdoa dan memberi salam penutup
G. PENILAIAN
1. Penilaian sikap : Santun, Peduli, percaya diri,jujur,kerja sama dan bertanggung jawab
2. Penilaian pengetahuan : Pengamatan selama proses KBM
3. Penilaian keterampilan : -

Waekokak, Maret 2024

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 5 Aesesa

MARSELINA TAWA WONA, S.Pd MARIA YULIANA MALA TATI, S,Pd

NIP. 19790909 200501 2 015 NIP.
Jurnal Penilaian Sikap

Tindak
No Waktu Nama Siswa Catatan Prilaku Butir Sikap Nillai
Lanjut
Penilaian Pengetahuan

Skor
No Aspek yang dinilai
5 4 3 2 1

1 Keaktifan berdiskusi

2 Mengajukan pertanyaan

3 Mampu memecahkan masalah

4 Menciptakan ide

Skor yg dicapai ...

Skor Maksial 20

Nilai siswa = jumlah skor/skor maksimum X 100

Soal-soal latihan

1. Sebuah alat pengangkat mobil memiliki luas penampang pengisap kecil A1 sebesar 20 cm2 dan
pengisap besar A2 sebesar 50 cm2 . Gaya yang harus diberikan untuk mengangkat mobil 20.000
N adalah … N.
2. Luas penampang donglrak hidrolik masing-masing 0,04 m2 dan 0,1m2. Jika gaya masukan 5N,
Maka berapa gaya keluaran maksimum?
 MATERI AJAR

HUKUM PASCAL
Tekanan yang diberikan pada zat cair dalam ruang tertutup akan diteruskan ke segala arah
dengan besar yang sama. Hal ini merupakan bunyi dari hukum Pascal yang dikemukakan oleh Blaise
Pascal (1623- 1662). Blaise Pascal yang lahir pada 19 Juni 1623 adalah seorang ahli matematika dan
geometri yang juga mendalami ilmu filsafat dan agama. Meskipun tidak menempuh pendidikan yang
resmi, pada usia 12 tahun Pascal berhasil menciptakan mesin penghitung yang membantu pekerjaan
ayahnya sebagai petugas penarik pajak. Sepanjang hidupnya banyak penemuan yang ia publikasikan
terutama pada bidang matematika. Selain itu, Pascal juga banyak melahirkan karya-karya dalam bidang
fisika hidrodinamika dan hidrostatika, salah satunya adalah hukum Pascal

Secara matematis diperoleh persamaan pada dongkrak hidrolik sebagai berikut.

F1/ A1 = F2/ A2
dengan:

P = Tekanan (N/m2 )

F1 dan F2 = Gaya yang diberikan (newton)

A1 dan A2 = Luas penampang (m2 )