Nama : Arif Kamaluddin

NIM : X902308127

Tugas : 02.02.b.3-T3-5 Elaborasi Pemahaman

Bagaimana pelaksanaan pembelajaran dan asesmen yang telah Anda lakukan

menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching?
Sebelum mendiskusikannya, cobalah untuk melengkapi tabel evaluasi kegiatan
pembelajaran dan asesmen berikut ini!

Kegiatan penyusunan perangkat pembelajaran:

No Komponen Perangkat Pembelajaran Kendala

Perumusan Capaian Pembelajaran dan Capaian pembelajaran kurang
1
Alur Tujuan Pembelajaran merujuk, masih terlalu umum.
Pemanfaatan unsur budaya setempat Budaya yang ada terlalu luas dan
2
sebagai bagian dari materi pembelajaran kompleks.
Tidak ada kendala. Soal sudah
ditentukan berdasarkan level
Pembuatan Asesmen diagnostik
3 pengetahuan dan peserta didik
pengetahuan peserta didik
dikelompokkan berdasarkan tingkatan
belajarnya.
Pembuatan Asesmen diagnostik Tidak ada kendala
4 karakteristik (latar belakang) peserta
didik
Tidak ada kendala, karena dimensi
5 Perumusan Profil Pelajar Pancasila Profil Pelajar Pancasila sudah di
jabarkan dengan jelas.
Tidak ada kendala, target peserta didik
6 Perumusan Target peserta didik
reguler.
Tidak ada kendala, pembelajaran
Perumusan Model pembelajaran yang
7 menggunakan model PBL, PjBL, dan
digunakan
lain-lain
 Tingkat kesiapan peserta didik terlalu
8 Perumusan Tujuan pembelajaran
beragam.
Terkendala dalam membuat soal hots,
9 Perumusan Assessment of learning perlu belajar lagi dalam pembuatan
soal hots.
10 Perumusan Assessment as learning Tidak ada kendala
11 Perumusan Assessment for learning Tidak ada kendala
12 Perumusan Pemahaman bermakna Tidak ada kendala
13 Perumusan Pertanyaan pemantik Tidak ada kendala
Keragaman peserta didik menyulitkan
Perumusan Kegiatan pembelajaran
14 dalam pembuatan aktivitas
berdasarkan karakteristik peserta didik
berdasarkan karakteristik.
15 Pembuatan Lembar kerja peserta didik Tidak ada kendala
16 Perumusan Pengayaan dan remedial Tidak ada kendala
Tidak ada kendala, bahan bacaan
Penentuan Bahan bacaan peserta didik
17 tersedia banyak tidak hanya dari buku
dan pendidik
saja.

Kegiatan penerapan pembelajaran dan asesmen:

No Aktivitas Pembelajaran Kendala

Kesulitan dalam menggabungkan
Penguatan unsur budaya dalam
1 unsur budaya peserta didik yang
pembelajaran
beragam.
Beberapa peserta didik kurang disiplin,
2 Pemberian asesmen diagnostik perlu di ingatkan kembali agar mengisi
asesmen.
3 Pemberian pertanyaan pemantik Tidak ada kendala
Aktivitas kolaborasi diskusi/presentasi Masih ada beberapa peserta didik yang
4
peserta didik kurang terlibat dalam diskusi.
Peserta didik masih ada yang kurang
5 Aktivitas project peserta didik berkontribusi, mereka kurang percaya
diri.
6 Aktivitas pengayaan pembelajaran Tidak ada kendala
Aktivitas remedial / tambahan Tidak ada kendala
7
pembelajaran
Ada peserta didik yang lambat dalam
8 Pemberian asesmen
pengerjaan soal.
Terkendala durasi waktu yang
9 Proses pelaksanaan asesmen
terkadang terlalu sedikit.
Tidak ada kendala, pembelajaran di
10 Kegiatan penutup pembelajaran tutup dengan kegiatan refleksi,
kesimpulan dan pemberian motivasi.