Nama : Fira Sanirin

NPM : 2306505011891
Kelas : PGSD 02
MK : Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Aksi Nyata Topik 2 - Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Aksi Nyata
Setelah Anda mempelajari semua rangkaian materi pada topik “lingkungan belajar abad 21”,
buatlah (1) tuliskan dalam 1 halaman tentang pengalaman belajar baik pengetahuan/sikap/skill
yang Anda peroleh, (2) tulisan komitmen Anda untuk mengintegrasikan teknologi baru, media
dan metode dalam pembelajaran
Jawab :
1. Pengalaman Belajar
Selama mengikuti mata kuliah Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran, saya
sudah memperoleh beberapa wawasan berkaitan dengan teknologi pada pembelajaran era ini.
Seperti yang kita ketahui bahwa kita di era ini merupakan sebuah masa dimana terjadi peningkatan
yang sangat pesat dalam bidang teknologi. Sebagai pendidik yang merupakan agen perubahan
sudah selayaknya mampu mengikuti perkembangan zaman yang ada.
Guru perlu mengupdate perkembangan setiap waktu demi tercapainya tujuan
pembelajaran. Selain itu, media yang digunakan guru juga dapat meningkatkan motivasi belajar
dan menarik perhatian siswa. Sebagian besar lembaga sekolah telah memanfaatkan media untuk
mendukung pembelajaran yang dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas sumber
daya manusia yang bermutu tinggi serta terampil dalam memanfaatkan teknologi yang ada
(Aditiya Niarsa, 2013). Materi yang telah saya pelajari selama dua topik ini memiliki peran yang
sangat andil. Dalam topik 1 telah dibahas mengenai perkembangan TIK yang terjadi saat ini. Kita
mengetahui bahwa TIK sangat penting untuk membantu dalam proses belajar mengajar. Peran
guru sebagai tenaga pendidik yang dituntut kreatif dan inovatif mengembangkan pembelajaran
dengan mengintegrasikan teknologi dan komunikasi. Banyak perangkat-perangkat teknologi atau
aplikasi-aplikasi berbasis teknologi informasi yang menunjang aktivitas peserta didik dalam proses
pembelajaran untuk mencapai kemampuan kecakapan abad ke-21 seperti kecakapan kreativitas,
inovasi, komunikasi, kolaborasi, literasi informasi dan media.
Kemudian pada topik 2, kita mulai mempelajari bentuk-bentuk teknologi baru yang dapat
kita manfaatkan dalam pembelajaran. Ketika mendengar kata teknologi, sebagian orang langsung
mengkaitkan dengan produk seperti komputer, tablet, atau perangkat seluler. Dalam materi ini,
kita akan mengacu pada teknologi pembelajaran, yang melibatkan integrasi guru dan peserta didik
serta pengetahuan perangkat teknologi, sumber belajar, dan teknik untuk meningkatkan
pembelajaran. Setelah mengetahui hal tersebut kami belajar tentang betapa pentingnya
mengembangkan kemampuan TIK. Kita juga dapat melakukan pengembangan media digital
sebagai upaya dalam menindaklanjuti hasil dari pembelajaran kita. Selain itu pengalaman ini dapat
kita jadikan sebagai pedoman dalam meningkatkan skill serta mewujudkan prinsip kita sebagai
pendidik yang merupakan agen perubahan. Dalam pembelajaran berbasis TIK ini terintegrasi dari
seluruh komponen model pembelajaran berbasis komputer yang mencakp interakif, transisi,
audio, visual, warna, animasi, dan hyperteks. Manfaat pembelajaran melalui TIK ini (1)
mempermudah penerimaan pesan;(2) efektif dalam mencapai tujuan;(3) mempersingkat waktu
pembelajaran;(4) memberi kesenangan dalam belajar (Ariska Meta Daniati, 2017).

2. Lembar Komitmen
Saya : Fira Sanirin
NIM : 2306505011891
Akan berkomitmen untuk:
1. Selalu berprinsip bahwa guru merupakan agen perubahan dimana kita harus dapat
beradaptasi dan selalu melakukan penyesuaian dalam pembelajaran.
2. Mewujudkan lingkungan belajar abad 21 yang mengintegrasikan teknologi baru dalam
media maupun metode pembelajaran.
3. Memfasilitasi peserta didik semaksimal mungkin sesuai dengan perkembangan zaman.
4. Mematuhi kode etik dan hak cipta dalam pembelajaran berbasis digital.
 DAFTAR PUSTAKA

Meta. D, Ariska. (2017). Mengintegrasikan TIK dalam Pembelajaran PAUD. Seminar Nasioanl Pendidikan
FKIP UAD,99-104.

Niarsa, Aditiya. (2013). Studi Kompetensi Guru Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis
Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Di Sd Negeri 01 Ledok Kabupaten Blora. Indonesian Journal
of Curriculum and Educational Technology Studies, 2.