RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KEWIRAUSAHAAN
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

STIKes FLORA
MEDAN
2022

Jln. Rajawali No. 24. Kelurahan Sei Sekambing B Kecamatan

Medan Sunggal-Sumatera Utara-Indonesia-20122
Telp. (061) 8454406-8454407-8454408-8454409
1|RPS PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A.
2021/2022
 DOSEN PENGAMPU

No Nama Pengampu Mata Kuliah Nomor Kontak

1 Dady Hidayah damanik, S.Kep., Ns., M.Kes 081376591345
2 Dahlia Purba, SKM., M.Kes 082273883176

2|RPS PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A.

2021/2022
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, Rancangan
Pembelajaran Semester (RPS) Kewirausahaan, Program Studi DIII Keperawatan STIKes Flora
ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu.

RPS ini berisi tentang informasi-informasi dan penjelasan-penjelasan yang mendasar

dalam pelaksanaan rangkaian kegiatan Pembelajaran, dan praktikum pada mata kuliah
Kewirausahaan. Melalui pengadaan buku panduan ini diharapkan mahasiswa akan mengetahui
dengan jelas tentang capaian pembelajaran mata kuliah, deskripsi singkat, bahan kajian, bentuk
dan metode pembelajaran, alokasi waktu, penilaian dan penanggung jawab pembelajaran mata
kuliah Kewirausahaan. Untuk itu penyusunan RPS ini diharapkan dapat bermanfaat dan berguna
bagi peserta didik dan dosen pengampu.

Akhir kata, pengampu mata kuliah mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penyelesaian RPS ini. Masukan dan kritik yang membangun sangat
diharapkan untuk penyempurnaan RPS ini.

Medan, Februari 2022

(Tim Penyusun)

3|RPS PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A.

2021/2022
 VISI DAN MISI

A. VISI STIKes FLORA

Menjadi sekolah tinggi yang unggul, profesional dalam bidang kesehatan serta mampu
bersaing di tingkat nasional dan berwawasan global tahun 2022.

B. MISI STIKes FORA

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran melalui penggunaan berbagai teknologi
pendidikan sesuai dengan standart mutu pendidikan nasional dan internasional
2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian yang menunjang pengembangan ilmu dengan
unggul dan profesional dalam bidang kesehatan
3. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat sebagai implementasi hasil penelitian
yang didasarkan pada bidang kesehatan.
4. Meningkatkan kerjasama bebas aktif dalam pendidikan kesehatan baik ditingkat nasional
maupun ditingkat internasional.

C. VISI PROGRAM STUDI

Menjadi Program Studi Diploma III Keperawatan STIKes Flora Yang Unggul,
Profesional dan kompetitif di tingkat Nasional Dan Berwawasan Global Tahun 2022

D. MISI PROGRAM STUDI

1. Menyelenggarakan pendidikan pengajaran untuk menghasilkan Ahli madya keperawatan
yang unggul, profesional dan kompetitif dalam bidang keperawatan medikal bedah
dengan keunggulan keEtika Keperawatan sesuai dengan standar mutu pendidikan
nasional dan internasional
2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan yang ditekankan pada evidence based
keperawatan medikal bedah dengan kekhususanKewirausahaan
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang didasarkan pada perkembangan
keperawatan.
4. Melaksanakan kerjasama dengan institusi yang saling menguntungkan baik regional,
nasional dan internasional yang terkait dengan pengembangan kompetensi keperawatan
dalam rangka mendukung tri dharma perguruan tinggi.

4|RPS PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A.

2021/2022
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN FLORA
T.A. 2021/2022
Jl. Rajawali No. 24 Medan, Telp. 061-8454406
Website : www.stikesflora-medan.ac.id
Email: Info@stikesflora-medan.ac.id

KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

WAT 5.10 KEWIRAUSAHAAN T = 1 SKS P = 1 SKS VI 2022

PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI

Kewirausahaan

Dady Hidayah Damanik, S.Kep., Ns., M.Kes Dady Hidayah Damanik S.Kep., Ns., Rina Rahmadani Sidabutar, S.Kep., Ns, M.Kep
M.Kes

OTORISASI

Tanda Tangan Tanda Tangan

Tanda Tangan

5|RPS PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Mampu menguasai keterampilan umum pada bidang keilmuannya
3. Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan berdasarkan pendekatan proses keperawatan
4. Mampu memberikan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratorium dan lapangan (klinik dan komunitas) untuk meningkatkan
kualitas asuhan keperawatan dan keselamatan klien
5. Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah
6. Mampu membangun kapasitas kepemimpinan dan manajemen
7. Mampu melakukan penelitian ilmiah di bidang ilmu dan teknologi keperawatan untuk memecahkan masalah kesehatan
CAPAIAN PEMBELAJARAN 8. Mampu menghasilkan, mengomunikasikan, dan melakukan inovasi pada bidang ilmu dan teknologi keperawatan, dan
9. Mampu meningkatkan keahlian profesional di bidang keperawatan melalui pembelajaran seumur hidup
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Kewirausahaan, mahasiswa mampu

1. Menjelaskan konsep kewirausahaan dalam bidang kesehatan / keperawatan

2. Menjelaskan prinsip – prinsip, jenis – jenis , faktor – faktor, karakter, spirit, etika dan tanggung jawab dalam kewirausahaan
3. Menjelaskan dan menguasai dalam strategi kewirausahaan,konsep home care, dan nursing centre

DESKRIPSI SINGKAT MATA Mata kuliah ini menguraikan konsep kewirausahaan dalam bidang kesehatan / keperawatan, prinsip – prinsip, jenis – jenis , faktor – faktor, karakter, spirit, etika dan
KULIAH tanggung jawab dalam kewirausahaan, strategi kewirausahaan,konsep home care, dan nursing centre

PUSTAKA Utama

1. Antai-Otong, D. (2008). Nurse-Client Communication: A Life Span Approach. United Kingdom: Jones and Barlett Publishers.
2. Bateman, T. (2011). Nursing Team Dynamics: Communication, Culture, Collaboration. Thesis, Canada: Library and Archives. Diaksesdariproquest
dissertation and Thesis
3. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., &Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing, Concept, process and practice, 8ed.USA:Pearson Education, Inc.
4. Jones, L (2009). The healing relationship. Nursing Standart. 24 (3): 64.
5. Hockenberry, M.J. &Wilson,D. (2011). Wong’s Nursing care of Infant and children. 9ed. Canada: Elsevier Mosby
6. Leininger, M. & Mc Farland, M.R. (2006). Culture Care Diversity and Universality: a Worldwide Nursing Theory. Canada: Jones and Bartlett Publisher.
7. Stickley, T. & Freshwater, D. (2006). The art of listening in the rherapeutic relationship. Mental health practice, 9 (5): 12-18.
8. Taylor C. (1993). Fundamental of Nursinng: The Art and Science of Nursing Care. Philadelphia :Lippincott – Raven Publisher.
9. Suryani (2014). Komunikasiterapeutik: Teori dan Praktik. Jakarta: EGC

Pendukung
Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi Bahasa Indonesia7.Elsevier (Singapore)
Pte.Ltd.

6|RPS PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: HARDWARE:
1. Power point 1. LCD
2. Luring 2. Laptop
3. Screen Proyektor
TEAM TEACHING 1. Dady Hidayah, S.Kep.,Ns.,M.Kes
2. Dahlia Purba, SKM., M.Kes

Jadwal Mengajar:
Hari Selasa (TM, TT )
Hari Kamis, Jumat (TM, TT, Praktikum)
MATA KULIAH SYARAT …….

7|RPS PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Minggu Capaian Pembelajaran ALOKASI WAKTU Penilaian (assessment)

ke -/ TM (Learning Outcome/LO) Bahan Kajian Hasil Penelitain Bentuk
dan PKM Pembelajaran Tatap Tugas Tugas Praktikum Metode Kriteria Penilaian Bobot
Muka Terstruktur Mandiri Penilaian (Indikator) Penilaian
(TM) (TT) (BM)
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
1 Mampu menjelaskan Konsep Dasar 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1x170’ Kuis - Kelengkapan dan 10%
Dady konsep kewirausahan Kewirausahaan 1. Lecture Presentasi kebenaran
Hidayah, 2. Self-Directed penjelasan
S.Kep.,Ns 1. Pengertian Learning - Kesesuaian isi
.,M.Kes wirausahaan makalah
2. Ciri-ciri seorang - Kelengkapan
wirausahaan makalah
3. Mengapa menjadi - Kemampuan
wirausahaan Presentasi
4. Metodelogi - Keaktifan diskusi
mempelajari
kewirausahaan

2 Mampu menjelaskan Prinsip-prinsip 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan dan 5%
Dady prinsip-prinsip kewirausahan 1. Lecture Presentasi kebenaran
Hidayah, kewirausahaan 1. Pengertian prinsip- 2. Self-Directed penjelasan
S.Kep.,Ns.,M. prinsip kewirausahaan Learning - Kesesuaian isi
Kes 2. Prinsip-prinsip 3. Small group makalah
kewirausahaan menu- discusiion - Kelengkapan
rut para ahli 4. Collaborative makalah
3. Prinsip dalam Learning - Kemampuan
kewirausahaan Presentasi
4. Prinsip-prinsip yang - Keaktifan diskusi
berkaitan dengan
kewirausahan

8|RPS PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
3 Mampu menjelaskan Konsep Inovasi dan 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan dan 5%
Dady konsep inovasi dan Kreatifitas 1. Lecture Presentasi kebenaran
Hidayah, kreatifitas 1. Inovasi 2. Self-Directed penjelasan
S.Kep.,Ns.,M. 2. Kreatifitas Learning - Kesesuaian isi
Kes Wirausahaan 3. Small group makalah
discusiion - Kelengkapan
4. Collaborative makalah
Learning - Kemampuan
Presentasi
- Keaktifan diskusi

4 Mampu menjelaskan Entrepreneur dalam 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan dan 10%
Dady Entrepreneur dalam Perspektif 2. Self-Directed Presentasi kebenaran
Hidayah, Perspektif Keperawatan Keperawatan Learning penjelasan
S.Kep.,Ns.,M. 1. Pengertian 3. Small group - Kesesuaian isi
Kes Keperawatan discusiion makalah
2. Pengertian 4. Collaborative - Kelengkapan
entrepreneur Learning makalah
- Kemampuan
3. Pengertian
Presentasi
nursepreneur - Keaktifan diskusi
4. Kiat menjadi
nursepreneur
5. Mampu berfikir
untung

9|RPS PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
 6. Langkah perawat
menjadi nursepreneur

5. Mampu memahami Jenis-jenis Wirausahaan 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan dan 5%
Dady Jenis-jenis Wirausahaan di di bidang Keperawatan 1. Lecture Presentasi kebenaran
Hidayah, bidang Keperawatan 1. 2. Self-Directed penjelasan
S.Kep.,Ns.,M. 1. Area Pelayanan Learning - Kesesuaian isi
Kes keperwatan 3. Small group makalah
2. Area Penelitian discusiion - Kelengkapan
3. Area pendidikan 4. Collaborative makalah
4. Area Managerial Learning - Kemampuan
Presentasi
1. - Keaktifan diskusi
6. Marketing pada 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan dan 5%
Dady Mampu memahami Kewirausahaan: 2. Self-Directed Presentasi kebenaran
Hidayah, konsep pemasaran dalanm 1. Konsep Pe- Learning penjelasan
S.Kep.,Ns.,M. kewirausahaan masaran 3. Small group - Kesesuaian isi
Kes 2. Mengutamakan discusiion makalah
Pelanggan 4. Collaborative - Kelengkapan
3. Tiga konponem Learning makalah
marketing con- - Kemampuan
cept Presentasi
4. Pertanyaan - Keaktifan diskusi
pokok dalam
pemasaran
5. Strategi pe-
masaran
6. Menyusun mar-
keting plan

10 | R P S PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
7. Mampu Menjelaskan Faktor Kewirausahaan 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1x170’ Kuis - Kelengkapan dan 10%
Dady Faktor Kewirausahaan 2. Self-Directed Presentasi kebenaran
Hidayah, Learning penjelasan
S.Kep.,Ns.,M. 3. Small group - Kesesuaian isi
Kes discusiion makalah
4. Collaborative - Kelengkapan
Learning makalah
- Kemampuan
Presentasi
- Keaktifan diskusi

11 | R P S PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
 UJIAN TENGAH SEMESTER

8 Mampu Memahami Karakter Kewirausahaan 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan 5%
Dahlia Purba, Karakter Kewirausahaan 2. Self-Directed Presentasi dan
SKM., M.Kes Learning kebenaran
3. Discovery penjelasan
Learning - Kesesuaian
isi makalah
- Kelengkapan
makalah
- Kemampuan
Presentasi
- Keaktifan
diskusi

9 Mampu Menjelaskan 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan 5%

Dahlia Purba, Spirit Kewirausahaan Spirit Kewirausahaan 2. Self-Directed Presentasi dan
SKM., M.Kes Learning kebenaran
3. Small group penjelasan
discusiion - Kesesuaian
4. Collaborative isi makalah
Learning - Kelengkapan
makalah
- Kemampuan
Presentasi
- Keaktifan

12 | R P S PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
 diskusi

10 Mampu menjelaskan 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan 5%

Dahlia Purba, Etika Kewirausahaan Etika Kewirausahaan 2. Self-Directed Presentasi dan
SKM., M.Kes Learning kebenaran
3. Small group penjelasan
discusiion - Kesesuaian
4. Collaborative isi makalah
Learning - Kelengkapan
makalah
- Kemampuan
Presentasi
- Keaktifan
diskusi

13 | R P S PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
11 Mampu memahami Tanggung jawab 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1x170’ Kuis - Kelengkapan 5%
Dahlia Purba, tanggung jawab kewirausahaan 2. Self-Directed Presentasi dan
SKM., M.Kes kewirausahaan Learning kebenaran
3. Small group penjelasan
discusiion - Kesesuaian
4. Collaborative isi makalah
Learning - Kelengkapan
makalah
- Kemampuan
Presentasi
- Keaktifan
diskusi

12 Mampu menjelaskan Strategi kewirausahaan 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan 5%
Dahlia Purba, Strategi kewirausahaan 2. Self-Directed Presentasi dan
SKM., M.Kes Learning kebenaran
3. Small group penjelasan
discusiion - Kesesuaian
4. Collaborative isi makalah
Learning - Kelengkapan
makalah
- Kemampuan
Presentasi
- Keaktifan
diskusi
13 Mampu menyusun Perencanaan BIsnis 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan 10%
Dahlia Purba, Perencanaan Bisnis 2. Self-Directed Presentasi dan
SKM., M.Kes Learning kebenaran
3. Small group penjelasan
discusiion - Kesesuaian
4. Collaborative isi makalah
Learning - Kelengkapan
makalah
- Kemampuan
Presentasi
- Keaktifan

14 | R P S PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
 diskusi
14 Mampu menjelaskan Nursing center 1. Lecture 1x50’ 1x60’ 1x60’ 1 x170’ Kuis - Kelengkapan 10%
Dahlia Purba, tentang konsep nursing Home care 2. Self-Directed Presentasi dan
SKM., M.Kes center Learning kebenaran
3. Small group penjelasan
discusiion - Kesesuaian
4. Collaborative isi makalah
Learning - Kelengkapan
makalah
- Kemampuan
Presentasi
- Keaktifan
diskusi
. UJIAN AKHIR SEMESTER

15 | R P S PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022
 EVALUASI HASIL BELAJAR

Komponen Bobot Keterangan

Kognitif 20% Kuis 1 (50%); UTS (50%);
25% Kuis 2 (50%); UAS (50%)
Penugasan Ketepatan waktu; Kerjasama tim; Kesesuaian konten
(Seminar/ dengan esensi penugasan.
Afektif/Tutorial) Kesiapan makalah; Penguasaan konten makalah;
20% Manajemen waktu, Tanggung jawab, Kreativitas,
Kerjasama, Menghargai pendapat orang lain, Percaya diri,
Empati, Komunikatif, Self motivation, Time management,
Berfikir kritis, Change management.
Keaktifan/ 10% Berkontribusi terhadap aktifitas yang berlangsung
Psikomotor/ Keaktifan dalam kegiatan skill lab; Kerjasama dalam tim;
25%
keterampilan Tanggung jawab terhadap properti lab; Ujian skill lab
Total 100% Nilai Batas Lulus (68)

RENTANG PENILAIAN PEMBELAJARAN

Rentang penilaian pembelajaran mengacu pada pasal 23 ayat (1) Permendikbud RI Nomor 49
Tahun 2017 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Ketua STIKes Adapaun rentang
nilai yang digunakan Prodi adalah sebagai berikut:

No Rentang Nilai Lambang Nilai Batas Lulus

1 79 – 100 A
2 68 – 78.99 B
3 56 – 67.99 C 68/B
4 45 – 55.99 D
5 0 – 44.99 E

RANCANGAN TUGAS

16 | R P S
PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL
T.A. 2021/2022
 A. Rancangan Tugas
1. Bentuk Tugas
Mampu Menyusun;perencanaan bisnis kewirausahaan yang berkaitan dengan bidang Ke-
sehatan/keperawatan.
2. Sub. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Mampu menjelaskan konsep kewiraus Menjelaskan konsep kewirausahaan dalam bidang
kesehatan / keperawatan, prinsip – prinsip, jenis – jenis , faktor – faktor, karakter, spirit,
etika dan tanggung jawab dalam kewirausahaan, dan menguasai dalam strategi
kewirausahaan,konsep home care, dan nursing centre
3. Deskripsi/Uraian Tugas :
Mahasiswa mengidentifikasi
a. Kewirausahaan dalam bidang kesehatan / keperawata
b. Prinsip – prinsip, jenis – jenis , faktor – faktor, karakter, spirit, etika dan tanggung
jawab dalam kewirausahaan
c. Menguasai dalam strategi kewirausahaan,konsep home care, dan nursing centre
d. Perencanaan bisnis bidang keperawatn
4. Metode Pengerjaan Tugas :
Mahasiswa dibagi kelompok dengan masing-masing kelompok berjumlah 3 orang. Setiap
kelompok mengerjakan tugas sesuai yang telah ditentukan,
5. Indikator :
Pada saat dtugas terstruktur dan belajar mandiri mahasiswa aktif
a. Kesesuaian hasil dengan tujuan pembelajaran (40%)
b. Media mengikuti kaidah yang benar (40%)
c. Mengumpulkan tugas sesuai waktunya (20%)

Mengetahui Medan, Februari 2022

Rina Rahmadani Sidabutar, S.Kep., Ns., Dady Hidayah Damanik, S.Kep., Ns.,
M.Kep M.Kes
Ka. Prodi DIII Keperawatan Koordinator Mata Kuliah

17 | R P S
PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL
T.A. 2021/2022
18 | R P S PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES FLORA SEMESTER GANJIL T.A. 202 1/2022