Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

MODUL AJARKURIKULUM
PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK ATAU
KURIKULUM PROTOTIPE
SEKOLAH DASAR (SD/MI)

Nama penyusun : TITA TARYATI, S.Pd.

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Pamoyanan
Mata pelajaran : Matematika
Fase / Kelas : A / 1 (Satu)
Semester : II (Genap)
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

MODUL AJAR MATEMATIKA SD

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : TITA TARYATI, S.Pd
Instansi : SD Negeri 2 Pamoyanan
Tahun Penyusunan : Tahun 2024
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Fase /Kelas : A/1
Topik : Bilangan sampai dengan 20
Sub Topik : Menghitung, membaca dan menulis bilangan 11 sampai 20
Alokasi Waktu : 2x35 menit.
B. KOMPETENSI AWAL
Memahami cara menghitung membaca dan menulis bilangan 11 samapai 20

C. PROFILPELAJAR PANCASILA
 Mandiri
 Bernalar Kritis
 Bergotong royong
D. SARANADAN PRASARANA
 Laptop, LCD projector dan Internet.
 Gambar peraga, gambar penunjuk, balok untuk papan tulis, kartu angka, skala titik-titik, balok untuk
siswa, dan lain-lain.
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal
F. MODEL PEMBELAJARAN
 Tatap Muka/ model Cooperatif Learning, metode PBL
KOMPNEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran :
 Dengan menggunakan benda-benda kongkrit peserta didik mampu menghitung bilangan
dari 11 sampai dengan 20 dengan tepat

 Dengan menggunakan gambar peserta didik mampu membaca bilangan dari 11 sampai
dengan 20 dengan benar

 Dengan memperhatikan tayangan video peserta didik mampu menulis bilangan dari 11
sampai dengan 20 dengan benar

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

Siswa memiliki kemampuan tentang cara, Menghitung,membaca dan menulis bilangan 11 sampai 20.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Angka berapa yang sudah kamu ketahui?
 Bagaimana cara menulisnya
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas, sesuai kesepakatan kelas ( menyapa,
berdoadan mengecekkehadiran ).
2. Membaca surat pendek
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

tercapai cita-cita
4. Menyanyikan lagu17 agustus sebagai orientasi pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=BgmatAXeCb0

5.Memotivasi siswa dengan yel yel ,hai, hallo

Apersepsi
1. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari hari ini
2. Menginformasikan materi yang akan dipelajari yaitu tentang “Menghitung, membaca dan
menulis bilangan 11 sampai 20”

Motivasi
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar semangat mengikuti pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

 Kegiatan Inti
 FASE 1
 Orentasi Peserta Didik pada Masalah

1. Guru menayangkan sebuah video pembelajaran bilangan 11 sampai 20

https://www.youtube.com/watch?v=439NrPzSem

 FASE 2 Mengorganisasikan peserta didik

2 .Mendiskusikan tentang situasi yang ditampilkan melalui PPT,
 Di manakah ini?
 Di teras rumah .
 Ada apa dan siapa saja di teras rumah?
 Ada bermacam- macam benda, ada binatang, ada bunga, ada toples,ada kelereng.
 Coba sebut kan ,ada berapakah kelereng di teras ?
 Coba lihat ada berapa toples yang ada di gambar?
 Ada berapa bunga yang tampak di gambar gambar?
 Guru mendemonstrasi benda kongkrit kemudian setiap kelompok menunjukkan angka 11
sampai 20 sesuai dengan angka yang berikan oleh guru.
FASE 3 Membimbing Pemahaman peserta
3.Mencoba mengenal angka11,12,13
 Guru menampilkan gambar secara acak di PPT
 Siswa menyebutkan gambar yang menunjukkan angka 11
 Selanjutnya siswa menyebutkan gambar-gambar yang menunjukkan angka 12 dan 13
 Beberapa siswa maju ke depan untuk menuliskan angka11,12dan 13 di papan tulis
4.Mengenal angka 14,15,16 dan 17
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

 Guru menampilkan gambar secara acak di PPT

 Siswa menyebutkan gambar yang menunjukkan angka 14,15
 Selanjutnya siswa menyebutkan gambar-gambar yang menunjukkan angka 16
 Selanjutnya siswa menyebutkan gambar yang menunjukkan angka 17
 Beberapa siswa maju ke depan untuk menuliskan angka 14, 15, 16 dan 17 di papan tulis.

5. Mengenal angka 18,19 dan 20

 Guru menampilkan gambar secara acak di PPT
 Siswa menyebutkan gambar yang menunjukkan angka 18
 Selanjutnya siswa menyebutkan gambar-gambar yang menunjukkan angka 19
 Selanjutnya siswa menyebutkan gambar yang menunjukkan angka 20
 Beberapa siswa maju ke depan untuk menuliskan angka 18, 19 dan 20

Fase 4
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

5.Siswa memahami cara membaca dan menuliskan angka 11,12,13,14,15,16,17,18,19 dan 20

berdasarkan kelompok gambar yang disajikan
 Siswaberlatih membaca dan menuliskan angka 11,12,13,14,15,16,17,18,19 dan 20
dengan mengerjakan LKPD secara berkelompok

Fase 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

 Siswa membaca ke depan kelas LKPD yang sudah dikerjakan secara kelompok.
 Guru memberikan apresiasi kepada siswa setelah selesai membacakan hasil
kerjanya
7.Guru beserta siswa menyanyikan lagu Kalau Kau Suka Hati Tepuk Tangan
https://www.youtube.com/watch?v=6w3SlfV88Tc&t=140s

 Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dengan cara meminta siswa untuk
mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2. Guru memberikan asesmen
3. Guru melakukan refleksi dan tindak lanjut
4. Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam

E. ASESMEN/ PENILAIAN
1. Jenis sesmen : Formatif
2. Teknik : Tertulis
3. Bentuk : Isian
4. Soal
1. Tuliskan angka enam belas dengan benar!

2. Tuliskan angka delapan belas dengan tepat!

3. Dapatkah kamu menulikan angka sebelas sampai dua puluh ? Coba kamu tuliskan

5. Kunci jawaban
1) 16
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

2) 18
3) Dapat, 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
6. Scor nilai.
- Jawaban no 1 dan 2 scor : 25
- Jawaban no 3 scor : 50
- Skor maksimum : 100
Instrumen Penilaian Pengamatan

7. Lembar Observasi/pengamatan

Kriteria Penilaian Sangat Baik Cukup Perlu

Baik Perbaikan
1. Kemampuan Mampu Mampu Mampu Belum
mengenal dan mengenal dan mengenal dan mengenal dan mampumenge
membilang dari angka membilang membilang membilang nal dan
11 sampai dengan20 angka dari angka dari angka dari membilang
berdasarkan jumlah angka 11 angka 11 angka 11 angka dari
benda sampai 20 sampai 20 sampai 20 angka11
dengan benar dengan sedikit dengan sampai 20
tanpa bantuan bantuan guru banyak
guru bantuan guru
2. Kemampuan membaca Dapat Dapat Dapat Belum dapat
angka 20 sampai membaca membaca 20 membaca membaca
dengan 11 melaui angka 20 sampai dengan angka 20 angka 20
gambar sampai dengan 11 sesuai sampai sampai dengan
11 sesuai gambar dengan 11 11 sesuai
gambar tanpa Sebagian kecil sesuai gambar
bantuan guru dibantu oleh gambar
guru Sebagian
besar dibantu
oleh guru
3. Kemampuan menulis Dapat Dapat Dapat Belum dapat
angka 11 sampai menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan
dengan 20 sesuai angka 11 angka 11 angka 11 angka 11
gambar sampai dengan sampai dengan sampai sampai dengan
20 sesuai 20 sesuai dengan 20 20 sesuai
gambar tanpa gambar sesuai gambar
bantuan guru Sebagian kecil gambar
dibantu oleh Sebagian
guru besar dibantu
oleh guru
4.Sikap Secara Sebagian kecil Sebagian Secara
Aktif keseluruhan sikap yang besar sikap keseluruhan
Kreatif sikap yang ditampilkan yang sikap yang
Kerja sama ditampilkan karena ditampilkan ditampilkan
tanpa motivasi motivasi guru karena karena
guru motivasi guru motivasi guru
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

8. Lembar Observasi/pengamatan

Kemampuan
membilang Kemampuan . Kemampuan
dari angka 6 mengenal angka menulis angka 6
No Nama sampai dengan 6 sampai dengan sampai dengan
10 berdasarkan 10 melaui 10 sesuai
jumlah benda gambar gambar

SB B C PB SB B C PB SB B C PB
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

9. Lembar Pengamatan Sikap

Keaktifan
No Nama Kreatif Kerja sama

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

F. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAl

Pengayaan
 Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti pembelajaran dengan
pengayaan.

Remedial
 Diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi atau
pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum mecapai CP.

G. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

TABEL REFLEKSI UNTUK PESERTA DIDIK
NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Apakah pembelajaran hari
menyenangkan?

2 Dari penyampaian materi, bagian

manakah yang masih belum
dipahami?
3 Apakah ada kesulitan dalam
memahami angka 11 sampai 20 ?

4 Apa hal yang paling menarik yang

kamu pelajari hari ini ?

Menghitung kelereng

Menghitung angka
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

TABEL REFLEKSI UNTUK GURU

NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Apakah 100 % peserta didik
mencapai tujuan pembelajaran? Jika
tidak, berapa persen kira-kira peserta
didik yang mencapai pembelajaran?
2 Apa kesulitan yang dialami peserta
didik sehingga tidak mencapai tujuan
pembelajaran? Apa yang akan anda
lakukan untuk membantu peserta
didik?
3 Apakah terdapat peserta didik yang
tidak fokus? Bagaimana cara guru
agar mereka bisa fokus pada kegiatan
berikutnya?

III. LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :
Kelas :
Petunjuk!
Pasangkan gambar sesuai dengan jumlah kelereng dan angka di samping
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

B. BAHAN BACAAN GURU .

1. BAHAN BACAAN GURU
Setelah peserta didik mengenal bilangan sampai dengan 10, mereka akan mengenal bilangan

sampai dengan 20 pada bab ini. Mereka mengenal bilangan melalui eksplorasi langsung dengan gambar yang
disajikan pada buku siswa dan benda di sekitar mereka. Mereka menghitung banyak benda dan mengaitkannya
dengan simbol bilangan. Keterampilan mereka untuk mengestimasi atau memperkirakan banyak benda, juga
diasah melalui kegiatan eksplorasi. Mereka memperkirakan banyak benda dan membuktikan dengan cara
menghitungnya.

2. BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK

Menyebutkan angka [11, 12, 13, 14, 15,16,17,18,19,dan 20] secara berurutan sudah merupakan
sebuah pernyataan yang alami untuk menyatakan unsur kelompok urutan bilangan, sehingga
kemungkinan besar akan muncul pengurutan tersebut. Pada tahap ini, ketika siswa dalam kondisi
sudah dapat menyatakan urutan angka dalam batas tertentu, mengajarkan bilangan (angka dasar)
terlebih dulu sepertinya akan membuat siswa lebih mudah untuk menyadari bahwa ada 2 jenis
bilangan, sambil mengawalinya dengan mengajarkan bilangan dasar.

C. GLOSARIUM
Angka sebelas = 11
Angka duabelas = 12
Angka tigabelas =13
Angka empat belas =14
Angka lima belas = 15

D. DAFTAR PUSTAKA
Tim Gakko Tosho, Penyadur: Wahid Yunianto, Buku Panduan Guru Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas
I. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021.
Tim Gakko Tosho Penyadur: Wahid Yunianto, Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar
Kelas I, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021.

Mengetahui Tasikmalaya, …………. 20…

Kepala Sekolah, Guru Kelas I,

N. ETIN SURYATINI, S.Pd TITA TARYATI, S.Pd

NIP. 19690417 200212 2 005 NIP. 197005062005012006