TOPIK 2

AKSI NYATA
MENYUSUN PEMBELAJARAN LITERASI DENGAN STRATEGI
Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Literasi Dasar

ROMBEL 003

GEBY ANANDA W (23300051)

DOSEN PENGAMPU: MANSURDIN, S.Sn.M.Hum.

PROGRAM PROFESI GURU

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
 Kegiatan Pembelajaran Literasi Menggunakan Strategi Membaca Bersama

Lokasi Waktu : 2 × 35 Menit

Materi : Kata Imbuhan
Kelas : V
Langkah-Langkah Kegiatan :

No Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Keterampilan Literasi

Pembelajaran Waktu Yang Dikembangkan
1. Kegiatan 1. Menyampaikan salam dan do’a 10 Menit a. Pada kegiatan
Pendahuluan Bersama pendahuluan :
2. Ice breaking Guru melatih peserta
3. Peserta didik membaca buku didik dalam memperkuat
cerita selama 15 menit. Sebagai kemampuan literasi
kegiatan literasi peserta didik dan
4. Apersepsi mneumbuhkan budi
5. Menyampaikan tujuan pekerti melalui
pembelajaran pembiasaan membaca
buku.
2. Kegiatan Inti a. Apersepsi 45 Menit a. Kegiatan Inti:
1. Guru memberikan pertanyaan Pada kegiatan
pemantik berkaitan materi kata apersepsi, guru
imbuhan melatih literasi tanya
2. Gurumemberikan kesempatan jawab peserta didik,
kepada peserta didik untuk peserta didik akan
menjawab pertanyaan dengan diberikan beberapa
bahasannya sendiri. pertanyaan pemantik
3. Guru memberikan pujian agar mengingat dan
kepada peserta didik yang membacakanya
mampu menjawab. kepada guru tentang
b. Motivasi jawabandari
1. Guru memberikan jawaban pertanyaan.
lengkap terhadap pertanyaan b. Pada kegiatan inti,
yang diberikan. guru meminta peserta
2. Guru mengulangi sekilas didik membaca dan
mengenai materi pembelajaran memahami teks cerita
kemarin dan mengkaitkannya secara Bersama-sama.
dengan Pelajaran hari ini. Guru menggunakan
c. Kegiatan Inti strategi membaca
1. Peserta didik membaca teks Bersama. Literasi
cerita yang berjudul “Sahabat yang diinginkan
satu hobi”. Secara Bersama- adalah literasi
sama melalui Power Point yang membaca. Degan
ditampilkan oleh guru. membaca peserta didik
2. Peserta didik memahami teks akan mampu
cerita yang ditampilkan guru menemukan kata
3. Peserta didik dan guru imbuhan yang ada
menyimpulkan isi teks cerita. didalam teks cerita.
4. Peserta didik dan guru bertanya c. Peserta didik diminta
jawab tentang apa itu kata menuliskan mengenai
imbuhan. kata-kata imbuhan
5. Peserta didik diarahkan guru yang ada dalam teks
untuk duduk berkelompok. cerita yang telah
6. Setiap kelompok diberikan teks mereka baca saat
cerita untuk mengerjakan mengerjakan LKPD
 LKPD. kelompok.
7. Peserta didik mengerjakan Keterampilan literasi
LKPD tentang teks cerita yang yang diinginkan
mengandung kata imbuhan. adalah literasi
8. Peserta didik dibimbing oleh menulis.
guru dalam mengerjakan LKPD.
9. Peserta didik menyajikan hasil
diskusi LKPD yang telah
dikerjakan.
10. Peserta didik lain menyimak dan
menanggapi hasil kerja
temannya.
11. Peserta didik dan guru
membahas secara Bersama hasil
diskusi kelompok dan peserta
didik menerima tanggapan dari
guru.
12. Peserta didik menuliskan materi
terkait kata imbuhan yang telah
dibahas Bersama.
13. Peserta didik diberi penguatan
oleh guru tentang kegiatan yang
telah dilakukan.
3. Kegiatan 1. Peserta didik diminta untuk 15 Menit Kegiatan Penutup:
Akhir mengajukan pertanyaan terkait a. Kegiatan penutup ini
yang belum dipahami tentang melatih literasi tany
materi yang telah dipelajari ajawab dalam literasi
2. Guru menyampaikan penilaian ini, guru melakukan
dengan umpan balik pada proses tanya jawab
masing-masing peserta didik. berkaitan materi kata
3. Guru menyimpulkan imbuhan.
pembelajaran dan memberikan
penguatan materi
4. Peserta didik mendengarkan
pesan moral yang disampaikan
guru
5. Peserta didik bersam
agurumenutup kegiatan
pembelajaran dengan do’a
bersama