TUGAS RESUME

PERENCANAAN, PROSES DAN PRODUK KURIKULUM

Disusun untuk memenuhi Tugas pada mata kuliah Kurikulum bahasa dan sastra Indonesia

Dosen Pengampu:

Fithry Muthmainnah, M.Pd.

Oleh:

Moh Abdurochman suyuti

NIM: 2388201043

PBSI 2B

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

NAHDLATUL ULAMA INDRAMAYU

2024
1. Perencanaan Kurikulum

Perencanaan kurikulum adalah proses merencanakan struktur dan konten pendidikan yang
akan disampaikan kepada siswa dalam sebuah lembaga pendidikan. Ini melibatkan
identifikasi tujuan pendidikan, pemilihan materi pembelajaran, penentuan metode pengajaran,
serta evaluasi hasil pembelajaran. Tahapan-tahapan dalam perencanaan kurikulum meliputi
analisis kebutuhan, perumusan tujuan, penyusunan struktur kurikulum, pengembangan materi
pembelajaran, dan penilaian serta penyempurnaan
2. Proses Kurikukum
kurikulum berisi tentang panduan kegiatan pembelajaran yang akan diberikan guru
kepada peserta didik. Berikut adalah beberapa cara untuk menyusun kurikulum.

1. Menentukan Landasan Kurikulum

Hal pertama yang harus ditentukan untuk menyusun kurikulum adalah menentukan
landasan-landasan yang menjadi dasar dalam perencanaan kurikulum. Landasan yang
dimaksud adalah landasan filsafat, landasan psikologis, landasan sosiologi, dan landasan
teknologi.

2. Membuat Tujuan dari Penyusunan Kurikulum

Langkah selanjutnya adalah membuat tujuan dari penyusunan kurikulum tersebut. Ada
sejumlah faktor yang harus dipertimbangkan dalam merumuskan tujuan kurikulum,
seperti tujuan pendidikan nasional, kesesuaian antara tujuan kurikulum dan tujuan
lembaga pendidikan yang bersangkutan, kesesuaian tujuan kurikulum dengan kebutuhan
masyarakat, kesesuaian tujuan kurikulum dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, serta kesesuaian tujuan kurikulum dengan sistem nilai dan aspirasi yang
berlaku di lingkungan masyarakat.

3. Menentukan Isi Kurikulum

Selanjutnya, tentukanlah isi kurikulum. Isi dari kurikulum, yaitu keseluruhan materi
dan rancangan kegiatan yang tersusun dalam urutan dan ruang lingkup yang mencakup
bidang pengajaran, mata pelajaran, dan permasalahan dalam kegiatan mengajar, serta
beberapa proyek yang harus dikerjakan.

4. Menentukan Metode/Strategi PPembelajaran.

 Setelah menentukan isi kurikulum, tentukanlah metode atau strategi pembelajaran
yang akan digunakan. Komponen metode/strategi pembelajaran adalah komponen yang
memiliki peran penting karena berhubungan dengan implementasi kurikulum. Strategi
meliputi rencana, metode, dan perangkat kegiatan yang digunakan untuk mencapai tujuan
pembelajaran.

Dalam penerapannya, strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah prosedur dan
metode belajar yang digunakan para pengajar untuk memberikan kemudahan bagi siswa
untuk melakukan kegiatan belajar secara aktif dalam rangka mencapai tujuan
pembelajaran. Oleh karena itu, untuk menyusun kurikulum yang bermanfaat dan
menyenangkan, guru bisa menentukan metode/strategi pembelajaran yang sesuai dengan
perkembangan teknologi, karakter siswa, dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

5. Menentukan Sumber Belajar

Sumber belajar yang digunakan berasal dari buku pelajaran, koran, majalah, jurnal,
siaran televisi, internet, dan lain-lain. Dalam penerapannya, penentuan sumber belajar
harus disesuaikan dengan tujuan, isi, dan strategi pembelajaran.

3. Produk Kurikulum
"Produk kurikulum" mengacu pada semua materi, metode, dan penilaian yang
dirancang untuk memberikan pendidikan kepada siswa dalam sebuah kurikulum
pendidikan. Ini mencakup silabus, buku teks, modul pembelajaran, tes dan evaluasi, serta
bahan pendukung lainnya yang digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.