RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran Masteri
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
NAMA PENSYARAH Nasirah Binti Saidi
KELAS 1SVM BAK

MASA 9.00 am hingga 11.00 am

TARIKH / HARI 17 April 2024 / Rabu

TEMA PENDIDIKAN

TAJUK KARANGAN RESPON TERHAD

STANDARD 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan.

KANDUNGAN 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang.

3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan

STANDARD mengikut situasi dan keperluan.
PEMBELAJARAN 3.4.1 Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan menganalisis isi
penting secara terancang.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menulis dan melengkapkan maklumat dalam dalam petikan yang
OBJEKTIF bertemakan perpaduan.
2. Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tema
menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.

EMK Bahasa Teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) Kreativiti dan inovasi

BAHAN BANTU
Latihan
BELAJAR
1. Pensyarah mewujudkan kesediaan pelajar.
2. Pelajar diterangkan tentang teknik penulisan karangan respon terhad.
3. Pensyarah memberi penerangan kepada pelajar tentang perkara-perkara yang
perlu difokuskan dalam penulisan karangan respon terhad mengikut tema
(Latihan) yang telah diberikan.
4. Pelajar diminta untuk membuat perbincangan bersama rakan sekelas untuk
AKTIVITI
mendapatkan idea menghuraikan isi-isi penting yang telah diberikan.
5. Pelajar diminta untuk menggunakan peribahasa atau simpulan Bahasa yang
berkaitan bagi menghasilkan penulisan yang gramatis.
6. Seorang pelajar dipilih untuk menerangkan serba-sedikit hasil pembelajaran
yang mereka lalui pada hari ini.

REFLEKSI

Penilaian :

Nama dan Cap Pegawai Penyemak RPH: …………………………………………………….

Unit Bahasa Melayu, Kolej Vokasional Lahad Datu ©2024 SEM1/KSKV2020

Unit Bahasa Melayu, Kolej Vokasional Lahad Datu ©2024 SEM1/KSKV2020