LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

Oleh :

Nina Richi Napitupulu, S. Pd.

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN BERSUBSIDI

PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2018
 PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA – PENDIDIKAN MATEMATIKA

JUDUL : INSTRUMEN PENILAIAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
KURIKULUM : KURIKULUM 2013
PENULIS : NINA RICHI NAPITUPULU

KOMPETENSI INTI : 1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu :

3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, bola).
4.7 Menyelesaiakan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung
(tabung, kerucut dan bola) serta gabungan beberapa bangun
ruang sisi lengkung.

MATERI : BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

1. Volume Kerucut
2. Volume Gabungan Tabung dan Kerucut
 LEMBAR PENILAIAN
OBSERVASI SIKAP DISIPLIN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IX/ II
Tahun Ajaran : 2018 / 2019
Waktu Pengamatan : 4 x 40 Menit (Saat Proses Pembelajaran)
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Sub Materi :  Volume Kerucut
 Volume Gabungan Tabung dan Kerucut

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kedisiplinan.
Indikator penilaian sikap displin :
1. Masuk kelas tepat waktu 5. Tertib dalam mengikuti pembelajaran
2. Mengumpulkan tugas tepat waktu 6. Membawa buku tulis sesuai mata
3. Memakai seragam sesuai tata tertib pelajaran
4. Mengerjakan tugas yang diberikan 7. Membawa buku teks mata pelajaran

Berilah nilai pada kolom skor sesuai indikator sikap disiplin yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Nilai 1 = Apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.
Nilai 0 = Apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.

TOTAL SKOR
INDIKATOR DISIPLIN PREDIKAT
NO NAMA SKOR AKHIR
1 2 3 4 5 6 7
1 ALICE
2 BADRUN
3 ….
4 ….
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

Konversi skor sesuai Permendikbud No 53 Tahun 2015 adalah :

Sangat Baik: 3,51 ≤ skor akhir ≤ 4,00
Baik : 2,51 ≤ skor akhir ≤ 3,50
Cukup : 1,51 ≤ skor akhir ≤ 2,50
Kurang : skor akhir ≤ 1,50

LEMBAR PENILAIAN
OBSERVASI SIKAP TANGGUNG JAWAB

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IX/ II
Tahun Ajaran : 2018 / 2019
Waktu Pengamatan : 4 x 40 Menit (Saat Proses Pembelajaran)
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Sub Materi :  Volume Kerucut
 Volume Gabungan Tabung dan Kerucut

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab.
Indikator penilaian sikap tanggung jawab :
1. Ikut terlibat aktif dalam diskusi 2. Dapat mempresentasikan atau menjelaskan
kelompok dengan tetap menjaga hasil diskusi kelompok kepada guru atau
ketertiban dan alur proses siswa dan dapat mempertanggung
pembelajaran. jawabkannya

Berilah nilai pada kolom skor sesuai indikator sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Nilai 1 = Apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.
Nilai 0 = Apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.

INDIKATOR TOTAL SKOR PREDI

NO NAMA DISIPLIN SKOR AKHIR KAT
1 2
1 ALICE
2 BADRUN
3 ….
4 ….

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

Konversi skor sesuai Permendikbud No 53 Tahun 2015 adalah :

Sangat Baik: 3,51 ≤ skor akhir ≤ 4,00
Baik : 2,51 ≤ skor akhir ≤ 3,50
Cukup : 1,51 ≤ skor akhir ≤ 2,50
Kurang : skor akhir ≤ 1,50

LEMBAR PENILAIAN
OBSERVASI SIKAP RASA INGIN TAHU

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IX/ II
Tahun Ajaran : 2018 / 2019
Waktu Pengamatan : 4 x 40 Menit (Saat Proses Pembelajaran)
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Sub Materi :  Volume Kerucut
 Volume Gabungan Tabung dan Kerucut

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam rasa ingin tahu.
Indikator penilaian sikap displin :
1. Menunjukkan sikap rasa ingin tahu yang ditandai kemampuan peserta didik dalam
berusaha mengetahui pelajaran dengan cara membaca buku
2. Menunjukkan sikap rasa ingin tahu yang ditandai kemampuan peserta didik dalam
berusaha mengetahui pelajaran dengan cara bertanya

Rubrik Penskoran Sikap Rasa Ingin Tahu

NILAI SKOR Deskripsi

Berusaha mengetahui pelajaran dengan cara membaca buku
secara konsisten dan membudaya
SB 4
Berusaha mengetahui pelajaran dengan cara bertanya secara
konsisten dan membudaya
Berusaha mengetahui pelajaran dengan cara membaca buku
secara konsisten tetapi belum membudaya
B 3
Berusaha mengetahui pelajaran dengan cara bertanya secara
konsisten tetapi belum membudaya
Berusaha mengetahui pelajaran dengan cara membaca buku tetapi
belum konsisten
C 2
Berusaha mengetahui pelajaran dengan cara bertanya tetapi belum
konsisten
Belum menunjukkan usaha untuk mengetahui pelajaran dengan
cara membaca buku
K 1
Belum menunjukkan usaha untuk mengetahui pelajaran dengan
cara bertanya
 INDIKATOR RASA TOTAL SKOR PREDI
NO NAMA INGIN TAHU SKOR AKHIR KAT
1 2
1 ALICE
2 BADRUN
3 ….
4 ….

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Sesuai Permendikbud No 104 Tahun 2014 peserta didik memperoleh nilai adalah :
Sangat Baik (SB) : 3,51 ≤ skor akhir ≤ 4,00
Baik (B) : 2,51 ≤ skor akhir ≤ 3,50
Cukup (C) : 1,51 ≤ skor akhir ≤ 2,50
Kurang (K) : skor akhir ≤ 1,50
 LEMBAR PENILAIAN
KETERAMPILAN UNJUK KINERJA

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IX/ II
Tahun Ajaran : 2018 / 2019
Waktu Pengamatan : 4 x 40 Menit (Saat Proses Pembelajaran)
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Sub Materi :  Volume Kerucut
 Volume Gabungan Tabung dan Kerucut

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai aspek keterampilan dalam unjuk kerja peserta
didik.

INDIKATOR DAN RUBRIK PENSKORAN :

ASPEK YANG RUBRIK PENSKORAN
INDIKATOR
DINILAI 1 2 3 4
Pengorganisasia 1. Terampil dalam Tidak ada Ada perancanaan Terdapat Perencanaan
n dan membuat perencanaan perancanaan dan kasar tapi tidak perencanaan yang terorganisasi dan
perencanaan 2. Pengumpulan tidak terorganisasi cukup untuk cukup sistematis
informasi yang mengorganisasi terorganisasi
dilakukan terorganisasi informasi yang
dan sistematis kompleks
Pemecahan 1. Pemecahan masalah Tidak mampu Mampu Mampu Mampu
Masalah yang dilakukan sesuai melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksakan
atau tepat pemecahan pemecahan pemecahan pemecahan
masalah masalah, tetapi masalah tapi masalah dengan
tidak tepat kurang tepat tepat
2. Perhitungan yang Tidak mampu Mampu Mampu Mampu
dilakukan tepat/sesuai melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksakan
data perhitungan perhitungan, perhitungan tapi perhitungan
tetapi tidak tepat kurang tepat dengan tepat
Penyajian Hasil 1. Penulisan hasil Tidak dikerjakan Dikerjakan tapi Dikerjakan tapi Dikerjakan dan
diskusi kelompok tidak lengkap kurang lengkap lengkap
2. Penulisan akhir Tidak ada Ada kesimpulan Ada kesimpulan Kesimpulan akhir
kesimpulan sesuai/tepat kesimpulan akhir akhir tapi tidak akhir yang cukup sesuai
sesuai sesuai

PENGORGANISASIAN PEMECAHAN PENYAJIAN TOTAL

DAN PERENCANAAN
PREDIKAT
NO KELOMPOK MASALAH HASIL DISKUSI SKOR
1 2 1 2 1 2
1 ….
2 ….
3 ….
PEDOMAN PENILAIAN :
Skor yang dicapai
Nilai= ×100
skor maksimal

LEMBAR PENILAIAN
JURNAL

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IX/ II
Tahun Ajaran : 2018 / 2019
Nama Peserta Didik : ……………….
Kelas : ……………….

Sikap/Perilaku Keteranga
No. Hari/Tanggal
Positif Negatif n
1
2
3
4
Dst
Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………………………
…………

Penilaian Sikap - Jurnal

Nama Peserta Didik : …………...........................................……..

Kelas : …………...........................................……..
Aspek yang diamati : …………...........................................……..

Keterangan /
No Hari/tanggal Kejadian
Tindak Lanjut
1
2
3
4
Dst
Nilai jurnal menggunakan skala Sangat Baik (SB)= 100, Baik (B) = 75, Cukup (C) = 50,
dan Kurang (K) = 25
 LEMBAR PENILAIAN
PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IX / II
Tahun Ajaran : 2018 / 2019
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Sub Materi : Volume Kerucut
Keterangan : Pertemuan 1

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai aspek pengetahuan peserta didik.

Soal Tes Uraian

1. Hitunglah volume kerucut di bawah

2. Hitunglah jari- jari kerucut berikut!

3. Pada suatu hari Pak Budi melakukan syukuran rumah baru. Pak
Budi memesan suatu tumpeng. Tumpeng tersebut memiliki diameter
36 cm dan tinggi 24 cm. Namun diawal acara Pak Budi memotong
 bagian atas tumpeng tersebut secara mendatar setinggi 8 cm.
Berapakah volume dari tumpeng yang tersisa?

Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

No
Alternatif Penyelesaian Skor
Soal
1 Diketahui:
d=24 cm→ r =12 cms=20 cm
Ditanya : Volume = …
Jawab:
t =√ 202−122= √ 400−144=√ 256=16 cm
Sehingga volumenya adalah: 10
1 2
V= π r t
3
1 2
¿ π (12 ) ×16 ¿ 768 π
3
Volume dari kerucut adalah 768 cm3
2 Diketahui:
t=12 m
3
V =196 π m
Ditanya : r = ....
Jawab:
1 2 10
V= π r t
3
1 2 2 196 π
196 π= π r × 12196 π=4 π r 2r = =49 r =√ 49=7
3 4π
Jari- jari kerucut adalah 7 cm

3 Diketahui: 4
t tumpeng=24 cm
t potongan=8 cmm
d=36 cm→ r=18 cm
Ditanya : Volume tumpeng yang sisa = ....
Jawab:
 Petunjuk: Bagian atas tumpeng yang dipotong juga berbentuk kerucut
8
Berdasarkan kesebangunan : d 2=36 × =12
24
Volume sisa=Volume tumpeng−Volume potong
1 2 1 2
¿ π (18) × 24− π (6) × 8
3 3
¿ 2596 π−96 π ¿ 2496 π cm3
Jadi volume sisa tumpeng adalah 2496 cm3
Jumlah 12

TOTAL SKOR PREDI

NOMOR SOAL
NO NAMA SKOR AKHIR KAT
1 2 3 4 5
1 ALICE
2 BADRUN
3 ….

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

Konversi skor sesuai Permendikbud No 53 Tahun 2015 adalah :

A : 3,85 ≤ skor akhir ≤ 4,00
A - : 3,51 ≤ skor akhir ≤ 3,84
B + : 3,18 ≤ skor akhir ≤ 3,50
B : 2,85 ≤ skor akhir ≤ 3,17
B - : 2,51 ≤ skor akhir ≤ 2,84
C + : 2,18 ≤ skor akhir ≤ 2,50
C : 1,85 ≤ skor akhir ≤ 2,17
C - : 1,51 ≤ skor akhir ≤ 1,84
D + : 1,18 ≤ skor akhir ≤ 1,50
D - : 1,00 ≤ skor akhir ≤ 1,17
 LEMBAR PENILAIAN
PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IX / II
Tahun Ajaran : 2018 / 2019
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Sub Materi : Volume Gabungan Tabung dan Kerucut
Keterangan : Pertemuan 2

Petunjuk: Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai aspek pengetahuan peserta didik.

Soal Tes Uraian

Kerjakan soal-soal di bawah ini sesuai perintah !
1 cm
1.
Gambar disamping menunjukkan pensil yang panjangnya
17 cm dan berdiameter 1 cm. Hitunglah berat pensil
15 cm
tersebut (4 cm3 = 1 gram) !

2 cm
2. Diketahui sebuah kerucut dimasukkan ke dalam sebuah tabung, sehingga ujung kerucut (titik
sudut) menyentuh sisi alas tabung. Jika diameter tabung 14 cm dan tinggi kerucut 9 cm,
maka tentukanlah volume di luar kerucut adalah … cm3.

t = 9 cm

d = 14 cm

Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

No
Alternatif Penyelesaian Skor
Soal
1 Diketahui: Panjang pensil = 17 cm
Diameter pensil = 1 cm
Ditanya: Berat pensil = …. gr
Penyelesaian:
2 1
 Volume pensil=π r t t + t k
3 ( )
( )( )
2
1 1 1 47
¿ 3 , 14 × 15+ ×2 ¿ 3 , 14 × × ¿ 12,2983 cm3
2 3 4 3 10
1 gr
 Berat pensil=Volume pensil × 3
4 cm
3 1 gr
¿ 12,2983 cm × 3
4 cm
¿ 3,074 gr
Maka berat pensil tersebut adalah 3,074 gram
2 Diketahui: Tinggi kerucut = Tinggi tabung = 9 cm 10
Diameter tabung= 14 cm
Ditanya: Volume di laur kerucut = … cm3
 Penyelesaian:
Berdasarkan soal dapat disimpulkan bahwa tinggi dan diameter dari
tabung dan kerucut adalah sama, sehingga diperoleh bahwa:
Volume di luar kerucut =Volume tabung−Volume Kerucut
2
1 2 2 2
¿ π r t− r t¿ πr t ¿ 2 × 22 × ( 7 ) × 9¿ 924 cm3
2
3 3 3 7
Jadi volume di luar kerucut tersebut adalah 924 cm3
Jumlah 20

TOTAL SKOR PREDI

NOMOR SOAL
NO NAMA SKOR AKHIR KAT
1 2 3 4 5
1 ALICE
2 BADRUN
3 ….
4 ….

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

Konversi skor sesuai Permendikbud No 53 Tahun 2015 adalah :

A : 3,85 ≤ skor akhir ≤ 4,00
A - : 3,51 ≤ skor akhir ≤ 3,84
B + : 3,18 ≤ skor akhir ≤ 3,50
B : 2,85 ≤ skor akhir ≤ 3,17
B - : 2,51 ≤ skor akhir ≤ 2,84
C + : 2,18 ≤ skor akhir ≤ 2,50
C : 1,85 ≤ skor akhir ≤ 2,17
C - : 1,51 ≤ skor akhir ≤ 1,84
D + : 1,18 ≤ skor akhir ≤ 1,50
D - : 1,00 ≤ skor akhir ≤ 1,17