Nama Mahasiswa : Mahilul Rahman

NIM : 06214882326009

PRODI/BIDANG STUDI : PPG PRAJABATAN 2023 / PJOK 1

Dosen Pengampuh : Prof. Dr. Hartati, M.Kes

AKSI NYATA TOPIK 4

PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Setelah Anda mengetahui bagaimana pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning)

dan bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan bagaimana Anda sebagai
guru membuat rancangan yang diminta pada bagian sebelumnya menjadi projek nyata?

Tuliskan rancangan/rencana aksi nyata terkait dengan program perubahan perilaku yang akan
Anda lakukan di sekolah:

Rencana sesuai dengan apa

yang anda telah anda
demonstrasikan
1. Target perilaku : Pada saat
guru PJOK sedang mengajar
dikelas ada salah satu peserta
didik yang Bernama Argi
Tomaosa berkeliaran dikelas,
ribut dan menggangu teman
yang sementara mengerjakan
tugas didalam kelompok.
2. Observer: Guru PJOK
3. Durasi : 1 kali pertemuan.
4. Alat bantu pencatatan: Kertas/
catatan, kamera.
Bagaimana aplikasinya
Cara yang dilakukan agar
peserta didik tidak berperilaku
seperti yang telah disebutkan
yaitu:
1. Memindahkan peserta didik
tersebut untuk duduk dibangku
paling depan.
2. Guru menggunakan media
yang menarik yaitu video dan
gambar.
3. Guru menunjuk peserta didik
tersebut sebagai ketua kelompok.
4. Peserta didik mewakili
kelompok untuk presentasi
didepan kelas.
Observer adalah 2 orang
mashasiswa PPG dan 1 orang
guru pamong
Observasi dilakukan pada saat
jam pelajaran PJOK pada hari
kamis tanggal 11 Feb 2024,
secara luring.
Alat bantu pencatatan yang
digunakan yaitu kertas catatan
dan kamera.
Hambatan/ tantangan yang
akan dihadapi
Pada saat melakukan intervensi
peserta didik sukit untuk disuruh
untuk duduk bangku paling
depan, dan peserta didik masih
malu-malu untuk presentasi
didepan kelas. Peserta didik juga
masih sering keluar masuk kelas.
Tidak semua observer terlibat
saat melakukan observasi yaitu
guru pamong.
Hambatan yang mungkin dapat
terjadi yaitu target peserta didik
tidak hadir.
Suara video mungkin tidak
terlalu jelas karena ribut yang
berasal dari luar kelas.
 Buatlah program, lakukan pencatatan, dan bagaimana hasilnya?
Berdasarkan target perilaku guru menggunakan metode yang berbeda dari sebelumnya.
Guru juga menerapkan strategi dengan menyuruh peserta didik duduk di bangku paling
depan, menajdi ketua kelompok dan bertanggung jawab untuk presentasi.
Dari hasil observasi peserta didik sudah lebih tenang saat belajar di kelas dan tidak malu-
malu saat di suruh untuk presentasi di kelas.

 Apakah ada perubahan?

Terdapat perubahan yang baik dari peserta didik saat guru menerapkan strategi yang
berbeda. Peserta didik menjadi lebih tenang dan hanya 1 kali berkeliaran di kelas karena
meminjam tipe-x. Peserta didik juga menjadi lebih berani saat di berikan tanggung jawab
untuk presentasi di depan kelas.

 Lakukan evaluasi dari hasil tersebut.

Setelah melakukan evaluasi dari hasil observasi di kelas, guru perlu lagi menggunakan
metode pembelajaran yang lebih inovatif dan media pembelajaran yang menarik agar
peserta didik lebih aktif dan lebih bersemangat dalam belajar. Selain itu guru harus
menggunakan strategi pengelolaan kelas yang tepat jika ada peserta didik berperilaku
negatif sehingga membuat suasana kelas menjadi tidak kondusif.