Asesmen Formatif

Contoh:

Lembar Refleksi Guru

No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah pemilihan media pembelajaran telah mencerminkan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai?
2 Apakah gaya penyampaian materi mampu ditangkap oleh pemahaman
peserta didik?
3 Apakah keseluruhan pembelajaran dapat memberikan makna pembelajarn
yang hendak dicapai?
4 Apakah pemilihan metode pembelajaran sudah efektif untuk
menerjemahkan tujuan pembelajarn?
5 Apakah pelaksanaan pembelajaran tidak keluar dari norma-norma?
6 Apakah pelaksanaan pembelajaran hari ini dapat memberikan semangat
kepada peserta didik untuk lebih antusias dalam pembelajaran
selanjutnya?
 Lembar Refleksi Siswa

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana perasaanmu saat menjalani Perasaanku saat menjalani kegiatan ...
pembelajaran hari ini?

2 Setelah pembelajaran hari ini saya

akhirnya memahami bahwa…..

3 Setelah pembelajaran hari ini saya

mampu….

4 Target saya selanjutnya adalah….

 Lembar Observasi Sikap
Kelas : …………………………………..
Hari, Tanggal : …………………………………..
Pertemuan Ke- : …………………………………..
Materi Pembelajaran : …………………………………..

No Nama Peserta Kriteria Penilaian Catatan

Didik
Memahami Menggali dan Bekerja sama
materi yang menjelaskan dalam diskusi
disampaikan informasi kelompok

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Rubrik Penilaian Sikap

Kriterian Perlu Perlu Berusaha Pemantapan Istimewa (5)

Penilaian
Bimbingan Pengingatan dengan Baik (4)
(3)
(1) (2)

Memahami Belum siap Sadar dalam Berusaha Mampu dalam Bersiap diri
dan dalam
Materi yang menerima menerima dan mampu
mampu dalam menerima
Disampaikan materi dan materi dan dalam
materi
menerima
informasi informasi menerima
materi dan
dengan tanpa bantuan materi dan
dan informasi
bantuan guru. guru. informasi
informasi tanpa bantuan
dengan guru.
bantuan
guru.

Menggali Belum mampu Sadar dalam Berusaha Mampu Mandiri dan

dalam dalammenjelaskan
dan dalam menjelaskan berani dalam
menjelaskan informasi
menjelaskan menjelaskan informasi. menjelaskan
Informasi informasi informasi. informasi

Bekerja Belum mampu Sadar dalam Berusaha Mampu dalam Mandiri dan
dalam
sama dalam mengatur diri, mengatur mengatur diri, berani dalam
mengatur diri,
diskusi bekerja sama diri, bekerja bekerja sama mengatur
bekerja sama
kelompok dalam sama dalam dalam diri, bekerja
dalam
kelompok, kelompok, kelompok, sama dalam
kelompok,
pengambilan pengambilan pengambilan kelompok,
pengambilan
dan dan dan pengambilan
pelaksanaan dan
pelaksanaan pelaksanaan dan
pelaksanaan
keputusan,
keputusan, keputusan, pelaksanaan
serta keputusan,
serta serta serta keputusan,
menyelesaika
n menyelesaikan menyelesaika menyelesaikan serta
n
masalah masalah masalah tanpa menyelesaika
dengan masalah tanpa
bantuan guru. n masalah.
bantuan guru. bantuan guru
dengan

bantuan

guru
 Lembar Observasi Terhadap Diskusi dan Tanya Jawab

Pernyataan

Nama Pengungkapan Ketepatan

Kebenaran
No Peserta gagasan yang Penggunaan Jumlah Skor
Konsep
Didik Orisinil Istilah

1 2 1 2

1.

2.

3.

4.

5.

Keterangan: 1 = tidak, 2 = ya

Penilaian sikap untuk setiap peserta didik dapat menggunakan rumus berikut
Skor yang diperoleh
NILAI = x 100
2 x jumlah pernyataan