Kumpulan 3:

Judith
Noornabilah
Roslan
Nizarman

PRKA 3012

PERANCANGAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
 KOMPONEN KEMAHIRAN PENGAJARAN MIKRO
( KEMAHIRAN PENGGUNAAN PAPAN TULIS)

Kemahiran ini memerlukan guru merancang dan menyusun tulisan,

nota, ilustrasi dan gambar rajah di atas papan tulis dengan baik.

Guru yang berkemahiran menggunakan papan tulis dengan

sempurna akan memudahkan murid memahami pengajarannya dan
dapat menarik minat mereka mengikuti pelajarannya.
Objektif
Menarik perhatian murid
Menjelaskan
Objektif sesuatu fakta, terhadap perkara-perkara
konsep, atau idea yang
penting di setiap peringkat
abstrak.
pengajaran.

Mendemonstrasikan
Memperkukuhkan sesuatu
langkah-langkah
fakta, konsep, atau idea
penyelesaian secara
yang dihuraikan.
sistematik.

Memberikan peluang
Mempelbagaikan aktiviti
kepada murid-murid
pengajaran guru dan
mencatit nota dari papan
pembelajaran murid.
tulis.
 Prinsip

1. Rancang penggunaan papan tulis lebih awal supaya tulisan, nota

dan gambar rajah dapat di letakkan ditempat yang sesuai.
2. Guru hendaklah memahirkan diri dengan kemahiran melukis ga
mbar rajah yang menarik.
3. Tulisan dan gambar rajah yang di gunakan hendaklah jelas keliha
tan kepada seluruh kelas.
4. Kapur warna hendaklah digunakan untuk menggambarkan peno
njolan atau penekanan.
5. Aktiviti penggunaan papan tulis hendaklah dipelbagaikan.
6. Pelajar-pelajar hendaklah diberi peluang untuk melibatkan diri da
lam penggunaan papan tulis.
7. Masa penggunaan papan tulis hendaklah sepadan dengan aktivit
i pengajaran dan pembelajaran. Jangan menggunakan papan tul
is dengan masa yang berlebihan sehingga pelajar-pelajar merasa
bosan.
 Kesan
Pelajar-pelajar dapat memahami sesuatu fakta, konsep
atau idea dengan lebih jelas dan tepat

Pelajar-pelajar menumpukan perhatian terhadap

aktiviti pengajaran guru

Pelajar dapat mengikuti perkembangan pengajaran

guru dengan penuh berminat

Pelajar menaruh keyakinan terhadap pengajaran

guru

Aktiviti pembelajaran pelajar menjadi lebih menarik

Konsep, fakta atau idea yang dihuraikan dapat dikekalkan

dalam ingatan
Kemahiran Penggunaan Papan Tulis
1 Kejelasan Saiz tulisan yang sesuai
Tulisan kemas dan tepat
Gambarajah jelas, ringkas

2 Susunan penggunaan ruang bagi tulisan dan rajah

(layout) sesuai dan seimbang
susunan jelas dilihat
nota disusun secara sistematik

3 Penonjolan / warna kapur/pen marker yang sesuai

penekanan warna kapur/pen marker yang menarik

4 Teknik berjaya membentuk konsep yang jelas dan

persembahan tepat
berjaya memudahkan konsep
berjaya melibatkan murid dalam aktiviti
pembelajaran
menggunakan papan tulis dalam masa yang
sesuai
Contoh pembahagian papan
tulis
Hari Mata pelajaran Tarikh
Tajuk :
Ruangan nota

Ruangan latihan
untuk murid