PENTOMIN

ALI ABDULRAHIM ABDUL MAHAIMIN

LEE KWEN YAU
AMIR ASYRAFFUDIN ABD AZIZ
MUHD SYAFWAN CHE IBRAHIM
CHAN KOK HONG
 PENGENALAN

• Pentomin adalah lakonan situasi tanpa

dialog manakala skripnya akan dibaca
oleh pelajar lain mengiringi lakonan
tersebut.
• Lakonan jenis ini dapat memberi peluang
kepada pelajar berlakon dengan yakin
tanpa memikirkan masalah menghafaz
dialog.
• Nellie Mc. Caslin (1984) dalam buku Drama
Dalam Pengajaran Bahasa , menyatakan
bahawa pelajar-pelajar dapat melatih diri
dalam menguasai kemahiran mendengar iaitu
ia harus meneliti dan mendengar skrip yang
dibaca agar ia dapat melakonkan watak itu
seperti yang diperlukan oleh skrip.
• Melalui aktiviti pentomin ini juga, pelajar
diberi peluang untuk malahirkan perasaannya
melaui gerak badan dan bukan melalui kata-
kata. Ini dapat membina keyakinan diri dan
motivasi kepada pelajar-pelajar yang lemah
dalam kemahiran lisan.
 PELAKSANAAN PENTOMIN

Tanpa Dialog
• Pengendalian aktiviti pentomin adalah mudah
• Semasa beraksi pelakon tidak perlu berdialog.
• Kemudian ini memberi peluang kepada pelajar berlakon
dengan penuh yakin tanpa memikirkan masalah
menghafaz dialog.
 • Pelakon seharusnya terlebih
dahulu menghayati skrip bersama-
sama dengan pembaca skrip
Apresiasi sebelum memulakan lakonan.
• Ini supaya lakonan dapat
terhadap diselaraskan dengan skrip yang
dibaca oleh pelajar lain.
watak • Tumpuan perhatian hanya kepada
latihan aksi dan teknik
persembahan sahaja.
 • ketika melaksanakan aktiviti
ini, prop tidak dipentingkan.
Pelakon hanya melakonkan
Tanpa aksi sahaja.
• Contohnya, perbuatan
m,engasap kemenyan tanpa
Prop menggunkan kemenyan dan
bara api, doktor merawat
pesakit tanpa menggunakan
alat dan sebagainya.
 • Pelakon tidak perlu bersolek atau
berhias dan berpakaian yang
berlebihan ketika
mempersembahkan pentomin.
Menggunakan kostum • Sudah mencukupi sekiranya
pelakon hanya memakai sebuah
yang sederhana topeng atau memberikan
gambaran yang sedarhana.
• pentomin dapat menjimatkan kos
dan tidak perlu berbelanja banyak.
Pemilihan bahan
• guru mempunyai banyak pilihan dalam menentukan
bahan yang akan digunakan untuk proses pengajaran
dan pembelajaran yang menggunakan teknik drama
dengan aktiviti pentomin ini.
• Antara yang boleh dan difikirkan sesuai digunakan oleh
guru ialah:
• Cerita dan skrip Puisi ( sajak, nyanyian, syair, mentera
dan sebagainya.
 Standard Kandungan Standard Pembelajaran

2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan

sastera dan bukan sastera yang memahami pelbagai bahan bacaan
sesuai bagi memupuk minat secara didik hibur untuk
membaca memperkaya kosa kata

Tahun: 1
Tema: haiwan
Tajuk: Arnab dan kura-kura
Objektif pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran:
Murid dapat membaca bahan bacaan secara didik hibur.
Memahami bahan bacaan serta dapat memperkaya kosa kata.
SEKIAN