STUPADU-02

PERENCANAAN DAN PERANCANGAN KAWASAN

ISLAMIC CENTER
“GEDUNG LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM”

NIKO PURWANDI
3201507029

DOSEN : TAUFIK WIBOWO, ST, MT

JURUSAN TEKNIK ARSITEKTUR

PROGRAM STUDI DIII ARSITEKTUR
POLITEKNIK NEGERI PONTIANAK
PONTIANAK ISLAMIC CENTRE
STUPADU-02

MADRASAH
TSANAWIYAH

FUNGSI BANGUNAN
LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
BERBASIS PADA PELATIHAN / KURSUS (PENDIDIKAN NON FORMAL)

NAMA : NIKO PURWANDI

NIM : 3201507029
KELAS : VC
DOSEN : TAUFIK WIBOWO, S.T., M.T.

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

Definisi LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

 Lembaga Pendidikan islam merupakan suatu
LEMBAGA badan/institusi yang menyelenggarakan kegiatan KURSUS /PELATIHAN YANG
pendidikan yang tujuannya membantu DISELENGGARAKAN
 Menurut KBBI, lembaga adalah badan (organisasi) meningkatkan ilmu pengetahuan, jasmani dan
yang tujuannya melakukan suatu penyelidikan akhlak yang berdasarkan syariat islam agar Kegiatan seni budaya islam, seperti :
keilmuan atau melakukan suatu usaha. bermanfaat bagi dirinya sendiri, keluarga, 1. Seni Hadrah
 Menurut Hendrapuspito, lembaga adalah bentuk masyarakat, bangsa dan negara. 2. Seni Kaligrafi
lain organisasi yang tersusun secara tetap dari pola- 3. Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ)
pola kelakuan, peranan-peranan dan relasi sebagai PENDIDIKAN NON FORMAL dll.
cara yang mengikat guna tercapainya kebutuhan- Kegiatan budhiyah (ibadah), seperti:
kebutuhan sosial.  Menurut Sisdiknas, Pendidikan Non-Formal adalah 1. Tata cara shalat
Pendidikan yang diselenggarakan bagi warga 2. Tata cara shalat jenazah
PENDIDIKAN masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan 3. Manasik haji
 Menurut Prof. H. Mahmud Yunus pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah dan Maupun kegiatan lainnya, seperti :
ialah suatu usaha yang dengan sengaja dipilih atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka 1. Dakwah
untuk mempengaruhi dan membantu anak mendukung pendidikan sepanjang hayat. Misalnya, 2. Tahfidz
yang bertujuan untuk meningkatkan ilmu Tempat kursus dan pelatihan. 3. Taman Pendidikan Al-Qur’an
pengetahuan, jasmani dan akhlak sehingga KURSUS 4. Bahasa Arab, dll.
secara perlahan bisa mengantarkan anak
 Kursus menurut wikipedia merupakan lembaga
kepada tujuan dan cita-citanya yang paling
Pelatihan yang termasuk ke dalam jenis pendidikan
tinggi. Agar memperoleh kehidupan yang
non formal yang menyelenggarakan kegiatan belajar
bahagia dan apa yang dilakukanya dapat
mengajar atau pelatihan khusus untuk mempelajari
bermanfaat bagi dirinya sendiri, masyarakat,
suatu keterampilan tertentu.
bangsa, negara dan agamanya.
 Secara umum dalam pasal 26 ayat (5) UU No. 20
 Menurut KBBI pendidikan adalah proses
tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
pengubahan sikap dan tata laku seseorang
dijelaskan bahwa Kursus dan pelatihan
atau kelompok orang dalam usaha
diselenggarakan bagi masyarakat yang memerlukan
mendewasakan manusia melalui upaya
bekal pengetahuan, keterampilan, kecakapan hidup,
pengajaran dan pelatihan
dan sikap untuk mengembangkan diri,
ISLAM mengembangkan profesi, bekerja, usaha mandiri,
dan/atau melanjutkan pendidikan ke jenjang yang
 Islam (menurut bahasa arab memiliki arti berserah
lebih tinggi.
diri kepada tuhan) adalah agama yang mengimani
satu tuhan yaitu Allah. PONTIANAK ISLAMIC CENTRE
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DATA TAPAK

LOKASI : TAPAK BERADA DI JALAN IMAM GSB PADA JALAN LINGKUNGAN : 6,5 M DARI TEPI
BONJOL, KEC. PONTIANAK SELATAN, KOTA JALAN.
PONTIANAK, KAL-BAR BERSEBELAHAN KDB = 60 %
DENGAN GANG MENDAWAI TENGAH PADA 60/100 X 1.508,239 = 904,94 M2
TAPAK KAWASAN. KLB = 6
LUAS TAPAK 1.508, 239 M2 1.508,239 M2 X 6 / 904,94 M2 = 3,6 = 10 LANTAI

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

 STUPADU-02 Analisa bangunan

analisis
iklim
matahari
B 1. Area yang terkena panas matahari dengan intensitas tinggi
2. Area yang terkena panas matahari dengan intensitas sedang
3. Area yang terkena panas matahari dengan intensitas rendah

angin
2 Kecepatan angin di kota Pontianak (5-6 knots / jam) relatif
sedang.
bangunan

3 A curah hujan
C
Curah hujan di Kota Pontianak berkisar antara 3000-4000
mm per tahun relatif cukup tinggi.

data respon
Data matahari matahari
A. Matahari pagi terbit dari arah timur (Pada pukul 06.00) - Orientasi bangunan di buat tidak menghadap matahari
B. Matahari siang menuju arah barat (Pada pukul 12.40) langsung
C. Matahari sore (terbenam) dari arah barat (Pada pukul - Menggunakan sunshading untuk mencipakan
16.15) pembayangan dan memaksimaklkan cahaya matahari yang
masuk

Data angin angin

Angin bergerak dari arah Timur ke Barat.
Rata-rata kecepatan angin di kota Pontianak mencapai 5-6 Memanfaatkan sirkulasi pergerakan angin dari Timur ke
knots per jam Barat untuk pertukaran udara alami.

(sumber : bappeda ptk)

curah hujan
- Mmanfaatkan curah hujan untuk keperluan sanitasi pada
Data curah hujan bangunan
- Membuat saluran drainase agar air hujan tidak tergenang
Besar curah hujan berkisar antara 3000-4000 mm per tahun.

(sumber : bappeda ptk) PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

 STUPADU-02 Analisa bangunan

aksebilititas

bangunan

bangunan

data respon

 Di depan TAPAK ada jalan lingkungan  Membuat jalur pedestrian karena tapak hanya dapat diakses oleh pejalan kaki.
 Di belakang tapak ada gang mendawai tengah  Membuat pintu masuk dan keluar tapak untuk memudahkan akses keluar
masuk ke dalam tapak.

analisis IN JALUR PEDESTRIAN

 Lebar Jalan Lingkungan = 10 m (akses kendaraan berlalu lalang)
 Lebar Gg. Mendawai = 6 m
OUT

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

 STUPADU-02 Analisa bangunan

sirkulasi

bangunan

bangunan

data respon

 Jalur pejalan kaki berlalu lalang  Menciptakan alur sirkulasi dan zoning yang terpisah antara laki-laki dan
 Jalur kendaraan berlalu lalang perempuan di dalam bangunan
 Kendaraan parkir di area parkir yang telah di siapkan pada kawasan
pontianak islamic centre
analisis JALUR PEDESTRIAN
ZONA LAKI-LAKI
 Pejalan kaki yang berlalu lalang terdiri dari laki-laki dan perempuan IN OUT
 Kendaraan terdiri dari mobil, bus, dan sepeda motor

ZONA PEREMPUAN
PONTIANAK ISLAMIC CENTRE
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02 Studi kasus

STUDI KASUS INTERIOR DENAH FASILITAS

Ruang kursus tilawatil qur’an

PSKQ (Pesantren Seni Kaligrafi Ruang pelatihan tahfidz qur’an utk
Al-qur’an) remaja dan anak-anak
Pelatihan tata cara pengurusan
Jalan Purwodadi KM 13 RT.03 jenazah.

RW.01 Desa/Kelurahan Undaan

Lor, Kecamatan Undaan,
Kabupaten Kudus, Jateng

Ruang labkom kaligrafi

TPA STQ AMUNTAI Pelita Ruang kaligrafi manual
ihsan, Banjarmasin Pelatihan dakwah untuk remaja
Pelatihan tata cara shalat untuk mualaf
Taman baca al-qur’an

Ruang TPA untuk anak-anak

RUMAH KURSUS BLC Ruang kaligrafi manual
Jl. Raya Pos Pengumben No. 1, Pelatihan seni hadrah utk remaja dan
anak-anak
Srengseng, Jakarta Barat Pelatihan tata cara shalat untuk mualaf
Pelatihan manasik haji untuk anak-
anak.
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02
AKTIVITAS PELAKU TABEL AKTIVITAS PELAKU

NO. PELAKU AKTIVITAS KEBUTUHAN RUANG SIFAT

1. KEPALA LEMBAGA  DATANG  RUANG KEPALA LEMBAGA
 PARKIR  PARKIRAN
 

MASUK RUANG KERJA
MENYIAPKAN BARANG
TOILET
PRIVAT
 KERJA
 ISOMA
 KERJA
 PULANG
2. GURU  DATANG  PARKIRAN
LAKI-LAKI DAN  PARKIR  RUANG GURU LAKI-LAKI
 
(PEREMPUAN TERPISAH)

MASUK RUANG GURU
MENYIAPKAN BARANG 
RUANG GURU PEREMPUAN
TOILET
PRIVAT
 MENGAJAR
 ISOMA
 MENGAJAR
 PULANG
3. PESERTA KURSUS DAKWAH  DATANG  PARKIRAN
(UNTUK REMAJA)  PARKIR SEPEDA  RUANG KURSUS DAKWAH LAKI-LAKI
 MASUK RUANGAN  RUANG KURSUS DAKWAH PEREMPUAN
 MENYIAPKAN BARANG  TOILET


BELAJAR
ISOMA
SEMI PRIVAT
 BELAJAR
 PULANG

4. PESERTA KURSUS B. ARAB  DATANG  PARKIRAN

 PARKIR SEPEDA  RUANG KURSUS B. ARAB LAKI-LAKI
 MASUK RUANGAN  RUANG KURSUS B.ARAB PEREMPUAN
 MENYIAPKAN BARANG  TOILET


BELAJAR
ISOMA
SEMI PRIVAT
 BELAJAR
 PULANG
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02
AKTIVITAS PELAKU TABEL AKTIVITAS PELAKU
NO. PELAKU AKTIVITAS KEBUTUHAN RUANG SIFAT
5. PESERTA KURSUS  DATANG  RUANG KURSUS TILAWATIL QUR’AN LAKI-LAKI
TILAWATIL QUR’AN  PARKIR  RUANG KURSUS TILAWATIR QUR’AN

(ANAK-ANAK DAN REMAJA)

MENYIAPKAN BARANG
BELAJAR 
PEREMPUAN
PARKIRAN
SEMI


ISOMA
BELAJAR KEMBALI
 TOILET PRIVAT
 PULANG

6. PESERTA KURUS KALIGRAFI  DATANG  PARKIRAN

MANUAL  PARKIR  RUANG KURSUS KALIGRAFI MANUAL LK
(REMAJA)  MENYIAPKAN BARANG  RUANG KURSUS KALIGRAFI MANUAL PR
 BELAJAR  TOILET


ISOMA
BELAJAR KEMBALI
SEMI
 PULANG PRIVAT

7. PESERTA KURSUS  DATANG  PARKIRAN

KALIGRAFI DIGITAL  PARKIR  RUANG LABKOM KALIGRAFI DIGITAL LK
(UNTUK REMAJA)  MASUK RUANGAN  RUANG LABKOM KALIGRAFI DIGITAL PR
 MENYIAPKAN BARANG  TOILET


BELAJAR
ISOMA
SEMI
 BELAJAR KEMBALI PRIVAT
 PULANG

8. PESERTA MANASIK HAJI  DATANG  PARKIRAN

 PARKIR  RUANG GANTI LK SEMI
 

MASUK RUANGAN GANTI
KE HALAMAN MANASIK 
RUANG GANTI PR
HALAMAN MANASIK HAJI
PRIVAT
 BELAJAR  TOILET
 ISOMA
 BELAJAR KEMBALI
 PULANG
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02
TABEL AKTIVITAS PELAKU
AKTIVITAS PELAKU

NO. PELAKU AKTIVITAS KEBUTUHAN RUANG SIFAT

9. PESERTA KURSUS FARDHU  DATANG  RUANG KURSUS FARDHU KIFAYAH LK
KIFAYAH  PARKIR  PARKIRAN
 
(ANAK-ANAK DAN REMAJA)

MENYIAPKAN BARANG
BELAJAR
TOILET
SEMI


ISOMA
BELAJAR KEMBALI
PRIVAT
 PULANG

10. PESERTA KURSUS TATA  DATANG  PARKIRAN

CARA SHALAT  PARKIR  RUANG KURSUS TATA CARA SHALAT LK
(MUALAF)  MENYIAPKAN BARANG  RUANG KURSUS TATA CARA SHALAT PR
 BELAJAR  TOILET


ISOMA
BELAJAR KEMBALI
SEMI
 PULANG PRIVAT

11. PESERTA KURSUS TAHFIDZ  DATANG  PARKIRAN

QUR’AN  PARKIR  RUANG KURSUS TAHFIDZ LK
(UNTUK REMAJA)  MENYIAPKAN BARANG  RUANG KURSUS TAHFIDZ PR
 BELAJAR  TOILET


ISOMA
BELAJAR KEMBALI
SEMI
 PULANG PRIVAT
12. PESERTA TILAWATIL  DATANG  RUANG KURSUS TILAWATIL QUR’AN LK
QUR’AN  PARKIR  RUANG KURSUS TILAWATIR QUR’AN PR
 

MENYIAPKAN BARANG
BELAJAR 
PARKIRAN
TOILET
SEMI


ISOMA
BELAJAR KEMBALI
PRIVAT
 PULANG
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02
TABEL AKTIVITAS PELAKU
AKTIVITAS PELAKU

NO. PELAKU AKTIVITAS KEBUTUHAN RUANG SIFAT

13. TEKNISI LABKOM • DATANG  PARKIRAN
• PARKIR  RUANG TEKNISI
• 
•
MASUK RUANGAN
MENYIAPKAN BARANG
TOILET
PRIVAT
• MENGECEK KONDISI KOMPUTER
• ISOMA
• MENGECEK KEMBALI KONDISI
KOMPUTER
• PULANG
14. PELAYAN ADMIN • DATANG  PARKIRAN
• PARKIR  RUANG ADMIN/INFORMASI
• MASUK RUANGAN  TOILET
• MENYIAPKAN BARANG
•
•
KERJA
ISOMA
PRIVAT
• KERJA
• PULANG
15. CLEANING SERVICE • DATANG  PARKIRAN
• PARKIR  RUANG CLEANING SERVICE
• MASUK RUANG CLEANING SERVICE  RUANG JANITOR
• MENYIAPKAN BARANG  TOILET
•
•
MENGAMBIL ALAT BERSIH
KERJA
 PANTRY SERVICE
• ISOMA
• KERJA
• PULANG

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE


STUPADU-02
KEBUTUHAN RUANG
BERDASARKAN STUDI KASUS DAN POLA AKTIVITAS
PELAKU, MAKA DIPEROLEH RUANG-RUANG SEPERTI :
NAMA RUANG
1. RUANG KEPALA LEMBAGA
2. RUANG GURU (LK &PR)
3. RUANG KURSUS BAHASA ARAB (LK &PR)
4. RUANG KURSUS KALIGRAFI (FREEHAND)(LK & PR)
5. LABKOM KALIGRAFI (DIGITAL) (LK &PR)
6. RUANG KURSUS TILAWATIL QUR’AN (LK &PR)
7. RUANG KURSUS FARDHU KIFAYAH (LK & PR)
8. RUANG KURSUS TAHFIDZ QUR’AN (LK & PR)
9. RUANG KURSUS TATA CARA SHALAT (LK & PR)
LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
NAMA RUANG
10. RUANG KURSUS SENI HADRAH (LK & PR)
11. RUANG KURSUS DAKWAH (LK & PR)
12. RUANG TPA (LK &PR)
13. RUANG JANITOR & CLEANING SERVICE
14. RUANG TEKNISI LABKOM
15. RUANG ADMINISTRASI
16. TOILET
17. GUDANG
18. RUANG GANTI (LK & PR)
PONTIANAK ISLAMIC CENTRE
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

KEBUTUHAN RUANG

STANDAR (m2/ Kapasitas LUAS STANDAR

NO NAMA RUANG SUMBER Kapasitas
orang atau unit) (orang/unit) (m2) NO NAMA RUANG (m2/ orang LUAS (m2) SUMBER
(orang/unit)
atau unit)
R. KEPALA
1. 12 m2/unit 3 org 12 m2 PMP
LEMBAGA R.
12. 2 m2/org 3 org 6 m2 PMP
ADMINISTRASI
2. R. GURU 3 m2/org 18 org X 2 unit 108 m2 PMP
13. R. TPA 2,25 m2/org 15 org x 2 unit 67,5 m2 PMP
R. KURSUS B.
3. 2 m2/org 13 org x 2 unit 52 m2 PMP
ARAB R. KURSUS
14. FARDHU 0,8 m2/org 13 org x 2 unit 20,8 m2 PMP
R. KURSUS
KIFAYAH
4. KALIGRAFI 2 m2/org 13 org x 2 unit 52 m2 PMP
FREE HAND R. TAHFIDZ
15. 2,25 m2/org 15org x 2 unit 67,5 m2 PMP
QUR’AN
LABKOM
5. 3 m2/org 11 org x 2 unit 66 m2 PMP
KALIGRAFI 16 TOILET 3 m2/unit 13 unit 39 m2 PMP
R. TEKNISI
6. 2 m2/org 2 org x 2 unit 8 m2 PMP 17 GUDANG 12 m2/unit 1 unit 12 m2 SNI
LABKOM
R. KURSUS
7. TATA CARA 0,8 m2/org 13 org x 2 unit 20,8m2 ASUMSI Total luas bangunan 740,1m2
SHALAT
R. JANITOR Total luas + 20% 888,12m2
8. DAN CLEANING 1 m2/org 3 org 3 m2 SNI
SERVICE PARKIRAN
R. KURSUS
9. 2,25 m2/org 15 org x 2 unit 67,5 m2 SNI 1. Motor 2,1 m2/unit 40 unit 84 m2 DA
SENI HADRAH

R. KURSUS 2. Mobil 12,5 m2/unit 5 unit 62,5 m2 DA

10. 2 m2/org 13 org x 2 unit 52 m2 PMP
DAKWAH

R. TILAWATIL
11. 2,25/org 15 org x 2 unit 67,5 m2 SNI PMP : Peraturan Menteri Pendidikan th 2007
QUR’AN
SNI : Standar Nasional Indonesia
DA : Data Arsitek

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

Persyaratan ruang

NO. NAMA RUANG KET. PENCAHAYAAN KET. PENGHAWAAN KET. AKUSTIKA

1. R. KEPALA LEMBAGA Memerlukan intensitas cahaya yang cukup
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
2. R. GURU Memerlukan intensitas cahaya yang cukup
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
3. R. KURSUS B. ARAB Memerlukan intensitas cahaya yang tinggi
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
4. R. KURSUS KALIGRAFI FREE HAND Memerlukan intensitas cahaya yang tinggi
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
5. Memerlukan intensitas cahaya yang relatif tinggi
LABKOM KALIGRAFI Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
6. Memerlukan intensitas cahaya yang tidak terlalu
R. TEKNISI LABKOM tinggi
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
7. Memerlukan intensitas cahaya yang tidak terlalu
R. JANITOR DAN CLEANING SERVICE tinggi
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
Memerlukan intensitas cahaya yang relatif tinggi
8. R. KURSUS TATA CARA SALAT Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
Memerlukan intensitas cahaya yang relatif tinggi
9. R. KURSUS SENI HADRAH Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang tinggi
Ruang : kedap suara
Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang tinggi
Ruang : kedap suara
Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang tinggi
Ruang : kedap suara
Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang tinggi
Ruang : kedap suara
Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang tinggi
Ruang : kedap suara
Memerlukan kenyamanan termal yang tidak Memerlukan kenyamanan akustik
terlalu tinggi yang rendah
Penghawaan : Kipas angin & ventilasi hidup Ruang : tidak kedap suara
Memerlukan kenyamanan termal yang tidak Memerlukan kenyamanan akustik
terlalu tinggi yang rendah
Penghawaan : kipas angin & ventilasi hidup Ruang : tidak kedap suara
Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang tinggi
Ruang : kedap suara
Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang tinggi
Ruang : kedap suara
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

persyaratan ruang

NO. NAMA RUANG KET. PENCAHAYAAN KET. PENGHAWAAN KET. AKUSTIKA

Memerlukan intensitas cahaya yang cukup Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
10. R. KURSUS DAKWAH Penerangan : Lampu & cahaya Matahari Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang relatif tinggi

Memerlukan intensitas cahaya yang tinggi Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
11. R. TILAWATIL QUR’AN
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang tinggi
12. Memerlukan intensitas cahaya yang tidak terlalu Memerlukan kenyamanan termal yang tidak Memerlukan kenyamanan akustik
R. ADMINISTRASI tinggi terlalutinggi yang sedang
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari Penghawaan : AC & ventilasi hidup
13 Memerlukan intensitas cahaya yang tinggi Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
R. TPA
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang relatif tinggi
14. Memerlukan intensitas cahaya yang relatif tinggi Memerlukan kenyamanan termal yang tidak Memerlukan kenyamanan akustik
R. KURSUS FARDHU KIFAYAH Penerangan : Lampu & cahaya Matahari terlalu tinggi yang tinggi
Penghawaan : AC & ventilasi hidup
15. Memerlukan intensitas cahaya yang tinggi Memerlukan kenyamanan termal yang tinggi Memerlukan kenyamanan akustik
R. TAHFIDZ QURAN
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari Penghawaan : AC & ventilasi hidup yang tinggi
16. Memerlukan intensitas cahaya yang tidak terlalu Memerlukan kenyamanan termal yang tidak Memerlukan kenyamanan akustik
TOILET tinggi terlalu tinggi yang rendah
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
17. Memerlukan intensitas cahaya yang tidak terlalu Memerlukan kenyamanan termal yang tidak Memerlukan kenyamanan akustik
GUDANG tinggi terlalu tinggi yang rendah
Penerangan : Lampu & cahaya Matahari
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

ORGANISASI RUANG
GUDANG R.KURSUS
R.GANTI LK B. ARAB LK
R. PANEL
R.SENI
HADRAH LK R.KURSUS
B. ARAB PR

TOILET R.LABKOM
KALIGRAFI LK R. TEKNISI
LK R.LABKOM
R. TEKNISI KALIGRAFI PR
GUDANG
TOILET TOILET
LK PR

R.KURSUS R.KURSUS
KALIGRAFI R.KURSUS
MANUAL DAKWAH LK DAKWAH PR
SEMI LK
R.KURSUS
PRIVAT R.KURSUS FARDHU R.GANTI PR
FARDHU KIFAYAH PR
KIFAYAH LK

SEMI PUBLIK LAPANGAN

R.KURSUS
tilawatil qur’an MANASIK HAJI R. TATA CARA
R. TATA CARA TOILET
LK SHALAT LK SHALAT PR
PR

SERVICE
R. TPA PR R.SENI
R. TPA LK
HADRAH PR
R. GURU LK

PRIVATE
R.KURSUS JANITOR/
tilawatil qur’an SERVICE
R.KEP LMBG R.ADMIN PR
TERAS R. GURU PR

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

MATRIX HUB.
RUANG
 ZONING MICRO LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02
LANTAI 1

SEMI
PRIVAT

SEMI PUBLIK

SERVICE

PRIVATE
 ZONING MACRO LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02
LANTAI 2

SEMI
PRIVAT

SERVICE
 ZONING MICRO LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02 LANTAI 1

GUDANG R.KURSUS
R.KURSUS R. PANEL GUDANG
R.SENI R.GANTI LK B. ARAB LK B. ARAB PR R.GANTI PR
HADRAH LK

SEMI TOILET
PRIVAT TOILET
PR
LK

LAPANGAN
LAPANGAN
MANASIK HAJI
MANASIK HAJI
PR
LK R.SENI
SEMI PUBLIK R.KURSUS
KALIGRAFI HADRAH PR
MANUAL
LK

JANITOR/
SERVICE SERVICE
R.KURSUS
R. GURU LK R.KEP LMBG TERAS R.ADMIN R. GURU PR
tilawatil qur’an
LK
R.KURSUS
PRIVATE tilawatil qur’an
PR
 ZONING MICRO LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02 LANTAI 2

R.KURSUS R.
R.TAHFIDZ R. TEKNISI R.LABKOM
DAKWAH LK R.KURSUS R.LABKOM
QUR’AN LK KALIGRAFI LK PANEL R. TEKNISI
DAKWAH PR KALIGRAFI PR

SEMI TOILET
LK TOILET
PRIVAT PR

R.KURSUS
FARDHU R.KURSUS
KIFAYAH LK FARDHU
KIFAYAH PR

SERVICE

R. TATA CARA
R. TPA LK R. TPA PR R.TATA CARA
SHALAT LK
SHALAT PR
STUPADU-02

KONSEP RANCANGAN
1. SKETSA IDE BENTUK DAN ORNAMEN MASSA
BANGUNAN

BENTUK MASA • Arsitektur Islam adalah sebuah karya seni

BANGUNAN bangunan yang terpancar dari aspek fisik dan
MENGIKUTI BENTUK metafisik bangunan melalui konsep pemikiran islam
SITE YANG TELAH yang bersumber dari Al-Qur’an, Sunnah Nabi,
Keluarga Nabi, Sahabat, para Ulama maupun
DISEDIAKAN PADA
cendikiawan muslim.
KAWASAN
• Pola-pola geometris yang digunakan umumnya di
adopsi dari seni ornamen Zellij Maroko yang
berbentuk lingkaran, segitigas, persegi, dan segi
enam, kolaborasi bentuk dan pola geometris ini
mampu menghasilkan visual yang indah dan khas.
• Adapun ornamen yang kami ambil adalah ornamen
Bintang Al-Quds.
• Fourfold: ini adalah pola yang dapat didasarkan pada
TERJADI pembagian lingkaran menjadi empat bagian yang sama.
• Penerapan ornamen terletak pada shading pada bagian
PENGURANGAN
depan bangunan karena merupakan arah matahari barat
BENTUK sehingga harus di buffer

BENTUK DASAR

BENTUK AKHIR

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

STUPADU-02 KAWASAN ISLAMIC CENTRE
STUPADU-02
KARENA KONDISI TANAH PADA TAPAK KAWASAN ADALAH
KONSEP RANCANGAN GAMBUT MAKA UNTUK STRUKTUR PONDASI
MENGGUNAKAN PONDASI SETEMPAT, DENGAN
2. STRUKTUR PONDASI BANGUNAN MENGGUNAKAN MINI PILE

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

STUPADU-02 KAWASAN ISLAMIC CENTRE
STUPADU-02

KONSEP RANCANGAN
3. STRUKTUR BANGUNAN MENGGUNAKAN SISTEM STRUKTUR BANGUNAN MENGGUNAKAN SISTEM
RANGKA STRUKTUR RANGKA KARENA LEBIH EFISIEN UNTUK
PENYALURAN BEBAN VERTIKAL DAN HORIZONTAL PADA
KOLOM DAN BANGUNAN.
BALOK

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

STUPADU-02 KAWASAN ISLAMIC CENTRE
STUPADU-02

KONSEP RANCANGAN PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

STRUKTUR ATAP BANGUNAN MENGGUNAKAN STRUKTUR
4. STRUKTUR ATAP BANGUNAN ATAP BAJA RINGAN KARENA BENTANG STRUKTUR
KOLOM YANG MEMUNGKINKAN UNTUK MENGGUNAKAN
STRUKTUR TERSEBUT SERTA KETINGGIAN BANGUNAN
YANG TIDAK TERLALU TINGGI (± 12 M) DAN KECEPATAN
ANGIN PADA KETINGGIAN TERSEBUT TIDAK TERLALU
TINGGI.

PONTIANAK ISLAMIC CENTRE

STUPADU-02 KAWASAN ISLAMIC CENTRE
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DRAFT rancangan
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DRAFT rancangan
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DRAFT rancangan
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DRAFT rancangan
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DRAFT rancangan
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DRAFT rancangan
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DRAFT rancangan
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DRAFT rancangan

3D BANGUNAN
 LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
STUPADU-02

DRAFT rancangan

3D BANGUNAN