Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think pair share

(TPS)

Oleh
Kelompok VII
1. Efrina Riski(15029095)
2. Gusti Nadya Varenska(15029100)
3. Mutia Sri Ratna Dewi(15029056)
4. Rivela Apriola(15029112)
5. Silvia Mimanda(15029119)
Pengertian Model Pembelajaran Tipe
Think-pair-share (TPS)

Model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-

Share (TPS) merupakan salah satu model
pembelajaran kooperatif yang mampu
mengubah asumsi bahwa metode resitasi dan
diskusi perlu diselenggarakan dalam setting
kelompok secara keseluruhan.
Ciri Model Pembelajaran Tipe Think
Pair Share
1. Think (berpikir secara individual)

2. Pair (berpasangan dengan

Ciri-ciri teman sebangku)

3. Share (berbagi jawaban dengan

pasangan lain atau seluruh kelas)
Langkah-langkah Model Pembelajaran
Kooperative Tipe Think Pair And Share

Langkah 1. Thinking (berpikir)

Langkah 2. Pairing (berpasangan)

Langkah 3. Sharing (berbagi)

 Kelebihan Dan Kekurangan Model
Pembelajaran Tipe Think Pair And Share
Kelebihan
1. Proses kegiatan belajar mengajar
tidak bergantung pada guru.
2. Memberi peserta didik waktu lebih
banyak untuk berpikir, menjawab,
dan saling membantu satu sama lain.
3. Peserta didik dapat memiliki
kemampuan mengungkapkan ide
atau gagasan dengan kata-kata
secara verbal dan membandingkan
dengan ide-ide orang lain.
Kekurangan
1. Membutuhkan koordinasi secara
bersamaan dari berbagai aktifitas.
2. Peralihan dari seluruh kelas ke
kelompok kecil dapat menyita waktu
pengajaran yang berharga, untuk itu
guru harus membuat perencanaan
yang seksama sehingga dapat
meminimalkan jumlah waktu yang
terbuang.
3. Membutuhkan perhatian khusus dalam
penggunaan ruang kelas.
Manfaat Model Pembelajaran
Tipe Think pair share

1. Para peserta didik menggunakan waktu yang lebih banyak

untuk mengerjakan tugasnya dan untuk mendengarkan
satu sama lain ketika mereka terlibat dalam kegiatan
Think-Pair-Share lebih banyak peserta didik yang
mengangkat tangan mereka untuk menjawab setelah
berlatih dalam pasangannya
2. Para guru juga mungkin mempunyai waktu yang lebih
banyak untuk berpikir ketika menggunakan Think-Pair-
Share.
 Implementasi Model Pembelajaran Tipe Think Pair
Share

Pada tahap think, guru mengajukan pertanyaan dan

meminta siswa untuk berfikir sejenak tentang media yang
ditunjukkan oleh guru. Waktu berfikir ini kurang lebih 3-5 menit.
Untuk mengetahui hasil pemikiran siswa, dapat diperoleh dari
jawaban siswa ketika ditanya oleh guru mengenai media yang
ditampilkan. Selanjutnya, siswa mengerjakan LKK dengan cara
berdiskusi bersama teman sebangkunya atau pasangannya,
tahap ini disebut pair.
Tahap selanjutnya adalah share atau berbagi, maksudnya
adalah masing- masing kelompok pasangan menyampaikan hasil
diskusi kepada teman sekelas. Guru membimbing siswa untuk
menaggapi jawaban teman yang menyampaikan hasil diskusi