PENGENALAN

B8 MQA-01: AKREDITASI SEMENTARA

Membangunkan
B9 B1
•CLO program dari segi:
Closing The Loop PERANCANGAN •SLT • Kurikulum
•Kajian semula •Kredit B2
• GP Perlaksanaan
•Peningkatan kualiti •Penilaian •Mekanisme
Proses penetapan:
berterusan berkaitan B3
• Matlamat
penawaran program •Keperluan pengajar
•Kelayakan masuk
MQA-02: AKREDITASI PENUH (Prog Aims + PEO)
•Hasil pembelajaran pelajar
program (PLO) •Sumber Pendidikan
PENILAIAN PEMBANGUNAN
SEMULA B6 B4

B5
B7 Eviden
perlaksanaan:
•Penglibatan pihak PERLAKSANAAN •JSU (PB dan PA)
berkepentingan •Soalan-soalan
•Mekanisme sesuai Penilaian
•Penilaian kendiri •Melaksanakan program pengajian
•PP + Rubrik
•Kenalpasti •Memantau perlaksanaan program
•Fail Pelajar
S+W+Cadangan •Menjalankan semakan program
• Rancangan
Penambahbaikan Pengajaran
 Pemantauan, Penilaian dan Semakan Semula perlu
bagi CQI berlaku

PEMANTAUAN

Sumber:
Laporan Penilai Luar
Prestasi Pelajar
Penilaian Pelajar
Maklumbalas Industri dan Alumni

ANALISA

SEMAK
KEKUATAN KELEMAHAN
SEMULA

CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
CQI
 Elemen-elemen yang dilihat:
• Struktur dan Proses Institusi → Kurikulum dan Sokongan
Akademik
• Komponen Kurikulum → Kesesuaian kandungan, kaedah
PdP, kaedah penilaian, sumber (peralatan, rujukan)
• Kemajuan, kebolehpasaran dan prestasi pelajar →
Tinjauan Majikan (Employer Survey)
Pihak-pihak yang terlibat (Pihak
Berkepentingan): 1. PANEL PENASIHAT PROGRAM
 Industri
 Pelajar  Alumni
 IPT
 Alumni  Badan Profesional

 Staf Akademik 2. EXTERNAL EXAMINER

 Majikan 3. MAJLIS PERMUAFAKATAN
• Wakil Masyarakat
 Badan Profesional • Industri
 Ibu Bapa / Penjaga
4. PIBG
• Ibu Bapa Penjaga

5. Borang Penilaian Kursus

6. Mesyuarat Program dan Jabatan

Pengukuran prestasi pelajar:
 Purata tempoh pengajian → kesesuaian tempoh
 Markah pentaksiran berterusan
 Kadar kelulusan peperiksaan
 Kadar kejayaan dan keciciran
 Laporan pelajar dan alumni berkenaan
pengalaman pembelajaran
 Penglibatan pelajar dalam aktiviti yang
diminati
Pencapaian Hasil Pembelajaran yang ditetapkan
→ Analisis CLO dan PLO
→ Laporan CLORR dan PLORR
 KV perlu mempunyai mekanisme pemantauan:
Prestasi Pelajar
Persepsi masyarakat
Persepsi majikan

 Perlu kenalpasti kekuatan dan kelemahan

program.
 FOKUS PEMANTAUAN PEMANTAUAN SEMAKAN
KURSUS PROGRAM PROGRAM
Bila? 2 kali setiap Setiap tahun Sekurang-
semester ketika kurangnya
PdP setiap 3-5
tahun
Mengapa? Pantau Prestasi Kekal / Pastikan
Pelajar tambahbaik std program selari
akademik halatuju PPT
Tambahbaik
kandungan, Pantau + Bukti
kaedah PdP perkaya keberkesanan
dan penilaian pengalaman pemantauan
pelajar program
 FOKUS PEMANTAUAN PEMANTAUAN SEMAKAN
KURSUS PROGRAM PROGRAM
Apa? Prestasi pelajar Standard Kesesuaian
Akademik tujuan kursus
Kandungan, dan hasil
PdP, Penilaian Pengalaman program
pelajar
Standard
akademik

Kekinian dan
kerelevenan
program

Sumbangan
program
kepada
industri
 FOKUS PEMANTAUAN PEMANTAUAN SEMAKAN
KURSUS PROGRAM PROGRAM
Sumber Prestasi Bil pendaftran Perkembangan
maklumat? Pelajar: pelajar disiplin
1. Pencapaian
LO Halatuju dan Maklumbalas
2. Hasil prestasi pelajar pihak
Moderasi berkepentinga
3. Kemajuan Perubahan n
dan kadar kurikulum
keciciran Laporan Audit
Staf akademik Pemeriksa Luar

Pemeriksa luar Laporan

Benchmarking
Keperluan
industri Analisis
Pasaran Kerja
 FOKUS PEMANTAUAN PEMANTAUAN SEMAKAN
KURSUS PROGRAM PROGRAM
Siapa? JK Pemeriksa KP JK Pengursan
Akademik
Penyelaras
Laporan? JK Pengurusan JK Pengurusan Senat KV
Akademik Akademik
MEKANISME PEMANTUAN DAN
SEMAKAN PROGRAM
KV WAJIB:
 Menganalisis segala aspek kemajuan dan prestasi
pelajar

 Mempunyai program semakan berkala (kursus

→program →matlamat)

 Mempunyai JK Semakan Program (diketuai oleh

Penyelaras) → dalaman

 Mempunyai Program kerjasama bagi menyemak

kesesuaian kurikulum (Panel Penasihat Program)

 Menjalankan semakan kendiri; kenalpasti kekuatan,

kelemahan serta cadangan penambahbaikan (Audit
Dalam)
PENGLIBATAN PIHAK
BERKEPENTINGAN
KV WAJIB:
 Melibatkan pihak luar dalam penilaian program:
 Pendapat daripada pihak berkepentingan perlu
diambilkira dalam menambahbaik program

 Pihak berkepentingan perlu boleh memperolehi

laporan semakan program
Dalam Konteks Kolej Vokasional…
 Pemantauan
Perlaksanaan
Program

Dalaman: Luaran:
1. Pencerapan 1. BPTV
2. Intervensi 2. External Examiner
3. Audit Dalaman Berkala
4. Laporan Pencapaian CLO - PLO
 SEMAKAN
PROGRAM

BPTV KOLEJ
Peranan
VOKASIONAL

• Membuat perubahan • Membekalkan

kepada dasar-dasar maklumbalas berkaitan
berkaitan perlaksanaan dan
kemenjadian pelajar
 Sumber
Maklumbalas

Dalaman Luaran

i. Pelajar i. Industri /
ii. Pensyarah Majikan
iii. Alumni ii. Institusi
Pengajian lain
iii. Ibu Bapa
iv. Masyarakat
 Apa mekanisme yang KV miliki
untuk mendapatkan maklumbalas
bagi semakan program????
 Dalaman
1. Instrumen Penilaian Kursus – Pelajar

2. Audit Dalam Program Pengajian – Pensyarah

3. Mesyuarat Program/Jabatan/Kurikulum –
Pensyarah

4. Laporan Perlaksanaan Kursus??? – Pensyarah

5. Alumni – Tinjauan Alumni

 Pemantauan dan Semakan
Penilaian Pelajar
1. Analisis Pencapaian
 Gred
 CGPA (memenuhi syarat bergraduat???)
 Taburan Normal

 Hasil Pembelajaran (CLO + PLO)

 Luaran
1. Laporan Penilaian Program - Panel Penasihat Program
/ TAC (Industri, Ahli Akademik, Badan Profesional,
Alumni)

2. Maklumbalas CSR – Masyarakat

3. Minit-minit Mesyuarat PIBG – Ibu Bapa / Penjaga

4. Tinjauan Majikan / Industri – Industri / Majikan

5. External Vetter – Ahli Akademik, Industri, Alumni,

Badan Profesional